Организация проектной деятельности посредством ИКТ. Часть 2.

В течение учебного года велась совместная работа учащегося и учителя над проектом как посредством сети Интернет, так и в школе.

За данное время учащаяся научилась:

- осуществлять поиск, анализ и синтез полученной информации;

- планировать свою учебную и исследовательскую деятельность;

- создавать электронную Презентацию;

- оформлять работу соответственно принципу научности;

- презентовать результаты своей исследовательской деятельности на зрительскую аудиторию.

Что касается недостатков, о которых шла речь в предыдущем посте:

- нахождение за компьютером при работе над проектом за полгода составило не более 4 часов;

- временное отсутствие интернета не является препятствием к работе в сети, т. к. учащийся может отправить свои вопросы в любое удобное время, а учитель может ответить позже;

Вывод: работа над проектом посредством сети интернет весьма продуктивна и предоставляет широкие возможности для учащегося.

Совет: желательно заручиться поддержкой родителей и родительским контролем при осуществлении поиска информации.