Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
14 дней назад

Хмелевская Елена Фёдоровна

учитель

Россия ГБОУ СОШ с. Новый Буян

Материалов: 4

Просмотров: 787

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Математика
Инфоурок / Сайты учителей / Хмелевская Елена Фёдоровна

Сколько себя помню всегда хотела стать учителем математики. Мечта сбылась, почти 32 года работаю в школе. Я люблю детей, предмет знаю, излагаю интересно и доступно, доброжелательна, но не терплю хамства, наглости и подлости, готова прийти к слабому ученику на помощь, если она ему нужна, люблю готовиться к уроку, я очень люблю свою работу. Последние пять лет в своей работе осваиваю компетентностно-контекстную модель воспитания и обучения. Мне очень нравится эта модель.В этой модели процесс изучения любой темы разбивается на 4 основных этапа: 1 этап – осознание структуры изучаемого явления, задачей которого является формирование когнитивной схемы – такой формы хранения опыта, которую человек, решающий ту или иную задачу, использует в качестве точки отсчета. Для этого изучаемый материал сжимается и представляет собой не столько содержательную, сколько функциональную сущность изучаемого явления, позволяющую использовать его как инструмент решения большого класса задач. 2 этап - осознание генезиса способов деятельности, где и формируются познавательные универсальные учебные действия, связанные с содержание учебного материала, такие как моделирование, структурирование, анализ, сравнение, классификация, оценка, и т.д. Для этого учитель представляет учащимся ряд задач, выстроенных по принципу «от простого к сложному» и организует деятельность учащихся «во внешней речи»: объяснение способа решения задачи на основе когнитивной схемы. 3 этап – самореализация. На данном этапе формируются универсальные учебные действия, не связанные с содержание образования: регулятивные, коммуникативные, познавательные (постановка и решение проблем). Для этого учитель организует коллективную деятельность, в процессе которой учащиеся определяют уровень достижений, темп и объем работы и работают по индивидуальным траекториям. 4 этап – рефлексия уровня достижений. На данном этапе осуществляется формирование рефлексивного мышления. Элементы рефлексии (контроля) осуществляются на протяжении всего времени изучения темы в виде небольших тестов, самостоятельных работ. В частности обязательными являются проверочные работы в завершении этапа осознания генезиса способов деятельности, в процессе этапа самореализации. Данная модель нацелена на достижение знаниевого результата. Сегодня это особенно заметно в связи с переходом на новый стандарт образования. В контекстном обучении на ступени общего образования полностью сохраняется положение о том, что процесс трансформации деятельности отслеживается и оценивается не только учителем, но и самим обучающимся, так как самооценка выступает важным условием развития личности обучающегося как субъекта деятельности и члена общества. Советую всем педагогам познакомиться поближе с данной методикой.

  • 4 материала
Планирование темы по математике : "Делимость чисел" 6 класс

Математика
Рабочие программы 23.08.2015 Просмотров: 292 Комментариев: 0

Уважаемые учителя математики, предлагаю Вам планирование темы "Делимость чисел" 6 класс, в рамках компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания, автор учебника: Виленкин Н. Я. и другие. Данное распределение часов достаточно для достижения планируемых результатов обучения и формирования у школьников УУД.

Структура №1 "Делимость чисел"

Математика
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Структура №1 к теме Делимость чисел . Сруктура содержит опорный конспект по теме.1 этап осознание структуры изучаемого явления, задачей которого является формирование когнитивной схемы такой формы хранения опыта, которую человек, решающий ту или иную задачу, использует в качестве точки отсчета. На данном этапе когнитивная схема изучаемого явления формируется на основе комплексного использования действенного, образного и знакового способов кодирования информации. Для этого изучаемый материал с...

Планирование темы:"Делимость чисел" по математике (6 класс)

Математика
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Каждому этапу изучения темы в календарно-тематическом плане соответствует определенная форма организации учебных занятий: 1 этап проблемное изложение материала (в плане перечислены элементы представляемого содержания, составляющего основу когнитивной схемы); 2 этап семинар, в процессе которого организована деятельность по объяснению выбора основ решения широкого класса задач (генезис способов деятельности); 3 этап практикум по решению задач, в процессе которого каждый учащийся в коллективной ...

КТП по алгебре 7 класс

Математика
Рабочие программы 01.12.2014 Просмотров: 329 Комментариев: 0

Данное КТП составлено для компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания. 7 класс. К УМК Ю.Н. Макарычева и др. Формирование регулятивных, коммуникативных метапредметных результатов и личностных результатов заложено в самой модели компетентностно-ориентированной модели образовательного процесса и отрабатываются в процессе изучения каждой темы на третьем и четвертом этапах. Предметные и познавательные метапредметные результаты, которые непосредственно связаны с содержание образования ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх