Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
17 дней назад

Каверина Лилия Алексеевна

учитель начальных классов

Казахстан КГУ"Гимназия №5 акимата города Шахтинска"

Материалов: 3 Просмотров: 485 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Каверина Лилия Алексеевна

Каверина Лилия Алексеевна Образование среднее –специальное . Окончила Саранское педагогическое училище им. Абая по специальности учитель начальных классов Стаж педагогической работы по специальности 15 лет, в данной должности 15 лет; в данном учреждении 12 лет. Основные направления деятельности: Воспитание гармонически развитой личности. Интеллектуальное и личностное развитие младших школьников. Развитие креативности детей с различным уровнем познавательной активности в условиях соблюдения преемственности между дошкольным и школьным образованием Использование современных образовательных технологий, в том числе здоровьесберегающих и ИКТ, в развитие познавательных интересов учащихся на первой ступени обучения. Моя цель – увлечь , отправляя детей в далекое путешествие в страну знаний. Жизнь тем и интересна, что не позволяет останавливаться на достигнутом. Нужно совершенствоваться самой постоянно. Я – учитель начальных классов. Моя педагогическая деятельность реализуется не в вакуумном пространстве, не только в коллективе детей и родителей – она складывается в условиях реализации Программы развития Гимназии, ориентированной на формирование личности с доминантой самосовершенствования, способной к саморазвитию, самоактуализации, самоопределению. С первых дней работы в Гимназии меня поглотила атмосфера творчества, делового сотрудничества; атмосфера, богатая своими укоренившимися традициями, идеями, инновационными технологиями; атмосфера, основанная на принципах взаимоуважения, взаимодоверия, взаимопонимания. На первой ступени обучения образовательный процесс выстраивается в условиях технологии РО, ориентированной на реализацию субъект-субъектных отношений в образовательном процессе, проблемно-поисковые, исследовательские методы обучения и воспитания, на выработку качеств саморегуляции и самоактуализации развивающейся личности ребёнка. Эта идея является ведущей в моей профессиональной деятельности. Она не может быть реализована без гуманно- личностного подхода к личности обучающихся, а это предполагает следующие значимые аспекты. - личностная ориентация, ставящая в центр всей образовательной системы личность ребенка; - индивидуальный подход, развитие индивидуальности ребенка; - создание благоприятных условий для саморазвития и самосовершенствования, самовоспитания и самообразования; - обеспечение социально-психологической защищенности ребенка; - демократизм учебно-воспитательного процесса: субъект-субъектность отношений, равенство учителя и ученика, взрослого и ребёнка; - признание конвенциальных прав ребенка: на ошибку, свободы выбора вида деятельности, добровольность участия и др.; - сотрудничество (сотворчество, соуправление). Анализируя свою педагогическую деятельность, я выделяю в ней три основных направления: - обучение - воспитание - самообразование

  • 3 материала
Классный час 4 класс "В гостях у осени"

Начальные классы
Другие методич. материалы 21.12.2014 Комментариев: 0

Классный час 4 класс В гостях у Осени! ЦЕЛЬ: развивать эстетический вкус, учить дружить, помогать друг другу, правильно веселиться, развлекаться; создать атмосферу праздника для детей. ЗАДАЧИ: способствовать развитию кругозора, обогащению словарного запаса; развивать целостность воприятия окружающего мира; воспитывать чувство коллективизма.

Урок математики 2 класс "«Сложение и вычитание в пределах 1000»

Начальные классы
Другие методич. материалы 21.12.2014 Комментариев: 0

Урок математики во 2 классе проводится с целью: Образовательные. Закрепление умения учащихся прибавлять и вычитать в пределах 1000. Совершенствование умения решать задачи и ориентироваться в геометрическом материале. Формирование умения работать самостоятельно, в парах. Развивающие. Развитие логического мышления, творческого воображения, внимания памяти, познавательной деятельности и творческих способностей обучающихся. Воспитательные. Воспитывать положительное отношение к учебному процессу, ...

Итоговый классный час 3 класс

Начальные классы
Другие методич. материалы 21.12.2014 Комментариев: 0

Итоговый классный час проводится в конце года в виде путешествия по предметным станциям. Дети работают в группах. Родители и учителя в жюри.Учащиеся проходят испытания,где применяют знания полученные в течениии года.За каждое испытание дети получают звезду. Команда набравшая наибольшее количество звезд получают большую звезду и становятся победителями Звездами Классный час проводится с целью: способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, воображения у детей; выявлен...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх