Главное взаимодействие с учениками на уроке идёт через деятельность, отсюда – формирование компетентностей. Всё предметное содержание строится через систему определения проблем, постановки учебных целей, планирование деятельности, применение технологий, планирование ресурсов, оценки деятельности и оценки результатов продукта деятельности и оценки собственного продвижения (рефлексии).
Предпочтительной формой обучения является групповая деятельность. Отличительной чертой уроков является содержательная насыщенность, оперативность, использование различных форм контроля и самоконтроля, нестандартных ситуаций, методов и средств. Разноуровневые задания, дифференцированный подход способствуют развитию задатков и способностей учащихся. Формирую самостоятельность учащихся, готовность к умственной творческой деятельности, способность отстаивать собственное мнение.

Главное взаимодействие с учениками на уроке идёт через деятельность, отсюда – формирование компетентностей. Всё предметное содержание строится через систему определения проблем, постановки учебных...