Педагог-наставник

В 2020 году я приняла участие в Гимназическом конкурсе «Учитель года 2020».

И стала победителем конкурса в номинации «Учитель-наставник».

Работа, связанная с преподаванием, всегда считалась одним из наиболее сложных и в то же время почетных занятий. Поэтому и требования с педагога особые. Для молодого специалиста вхождение в новую деятельность сопровождается высоким эмоциональным напряжением, требующим мобилизации всех внутренних ресурсов. Решить эту стратегическую задачу помогает система наставничества. Наставничество - одна из наиболее эффективных форм профессиональной адаптации, способствующая повышению профессиональной компетентности и закреплению педагогических кадров. Задача наставника - помочь молодому учителю. Для поддержки поддержки молодых педагогов и студентов провожу мастер-классы, семинары, обучающие семинары и целевые консультации.

Цель наставничества:

• обмен практическим опытом,
• оказание помощи педагогам-новичкам в их профессиональном становлении,
• создание качественной методической базы: подготовка статей, съемка видеоуроков и другие.
• создать условия для совершенствования педагогами своих знаний и умений;
• повысить мотивацию (интерес) педагога-новичка к получению новых знаний и дальнейшему изучению технологии ;
• оказать помощь педагогам в освоении концепции и технологии .

Задачи наставничества:

Важное условие совершенствования педагогического мастерства - постоянный самоанализ учителем своих педагогических действий. Научить начинающего педагога этому – ещё одна из задач наставника. Анализ урока требует специальных знаний, умений, особого отношения к этому процессу. Совместно с учителем-наставником формулируются критерии качества и эффективности труда молодого специалиста, определяются показатели, по которым следует анализировать и оценивать свой труд. Самоанализ урока дает учителю возможность критически отнестись к своей деятельности, закрепить успешные приемы и методы, устранить недостатки в своей работе.

Доброжелательность, корректность, тактичность учителя-наставника способствуют созданию психологически комфортных условий для становления молодого специалиста.

Приказ "355-ОД от31.08.2023. Об организации методической работы и наставничества в 2023-2024 учебном году. Руководитель педагогической мастерской начальных классов на 2023-2024 г.

В начале ноября 2023 года прошел образовательный форум для обучающихся профильных педагогических классов Сахалинской области. С удовольствием поделилась опытом, пригласив ребят на открытый урок.

Благодарственное письмо за проведение мастер-класса для студентов СахГУ Института психологии и педагогики по теме "Применение ИКТ-средств обучения в начальной школе",ноябрь2023 г.