День знаний в 1 классе
1.Знакомство.
Учитель:- Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первым
Днём Знаний–1сентября! Слайд 2
Как вас
много и какие вы все красивые! Сегодня вы в первый раз пришли в школу.
Похлопайте в ладошки те, у кого сегодня хорошее настроение.
Я
попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопаете в
ладошки. Договорились?
Вы рады,
потому что у вас есть красивый ранец;
потому
что в вашем ранце много новых школьных вещей;
потому
что вы сегодня очень нарядны и красивы;
потому
что вы сегодня первый раз пришли в школу;
потому
что вы сегодня стали школьниками;
потому
что вы встретились сегодня со своей учительницей.
Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомится со своей
школой, со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих
одноклассников.
Начнём знакомство.
Слайд 3. Фото школы. Школа произносит слова.
Ш. - Дорогие мальчишки и девчонки!
Ваша
школа приветствует вас! Вы будите учиться в первом классе и - это прекрасно!
Знаете ли вы, сколько знаменитых, добрых и хороших людей училось именно в
первом классе? А сколько ещё будет учиться.
Все
педагоги желают вам только добра! А я, ваша школа, не дам вас в обиду, никогда
не подведу!
Я
надеюсь, что вы будете активно участвовать в делах гимназии, с интересом
учиться, с уважением относиться друг к другу и к учителям!
Вперёд! В страну Знаний!
Ваша школа.
Учитель:
-Ребята, посмотрите вокруг - это наш класс, в котором мы будем учиться.
Это всё ваши одноклассники. Кто знает сколько вас?
- Улыбнитесь своему соседу по парте. Ребята, а как вы думаете, о чем
говорит улыбка?
- Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил
подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка
говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы
каждый день в школе начинался с улыбки.
Слайд 4. У. – Ребята, а что это за
цифры и слова на доске?
4
зимы 816 дней
4
весны 32 тысячи уроков
4
осени 50 тысяч
часов
(мнение ребят)
Верно, ребята, вы
правы. Именно столько зим и вёсен, дней и уроков мы будем с вами вместе в этом
классе. Слайд 4-1. (мы будем вместе)
Мы – это наш класс, в котором учатся и живут 30 «Я». Вот и подошло
время познакомиться поближе! У меня в руках буква «Я», мне и начинать рассказ о
себе.
Меня зовут
Анжела Петровна. Если забудете мое имя, подойдите ко мне и спросите. Хорошо? Я
ваша первая учительница. Я мечтала стать учителем еще с детства. Очень люблю своё дело – учить детей познавать
мир, делать вместе с ними открытия. У меня есть семья: муж и две дочки. Она
живёт и учится в городе Санкт- Петербурге. Я люблю
читать, кататься на коньках, плавать, путешествовать. Осенью люблю бродить по лесу, собирать грибы и
ягоды. Весной люблю наблюдать за тем, как просыпается природа, летом люблю море
и солнце, а зимой снег.
Мы с вами
будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь.
Расскажу вам обо всем:
Отчего бывает гром,
И про север, и про юг,
И про все, что есть вокруг,
Про медведя, про лису,
И про ягоды в лесу.
Научу вас рисовать,
Строить, шить и вышивать.
Со мной
вы познакомились, а теперь познакомимся с девочками
Нарядные, парадные,
Такие ненаглядные,
Причесанные, с
бантиками
Девочки идут.
Познакомимся с нашими девочками. Я приглашаю всех девочек выйти к
доске.(Слайд 5).
-Сейчас наши девочки, как настоящие артистки, назовут громко свое имя и
фамилию передавая букву «Я» друг другу.
-Вот мы и познакомились с девочками. А теперь я попрошу выйти к доске
мальчиков.(Слайд 6)
И мальчики отличные,
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
Таких вот в школе ждут.
-Мальчишки, давайте и с вами познакомимся.
У. Что можно сделать, если
забыл, как звать кого-то?
Д. Можно спросить у этого
человека.
– Можно спросить у других детей.
– Можно спросить у учителя.
– Можно спросить у других взрослых.
Мы с вами
первые дни будем носить бейджики. Это специальные таблички, на которых написаны
ваши имена.
Учитель:
Ребята, а теперь
Повернитесь все друг
к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все
поднимите,
И вверху пошевелите.
Крикнем весело:
"Ура!"
Всем учиться нам
пора!
Советы парты
У. – Вот мы и стали знакомы, Но это ещё не
всё. Слайд 7(парта).
Ваши парты
приготовили для вас полезные советы. Приложите ушко к парте и послушайте.
Слушать нужно внимательно, стараясь всё запомнить.
Запись «Советы
парты».
1.
Вот пришёл заветный час,
Ты зачислен в первый класс.
Ты,
дружок, меня послушай,
Я даю
тебе наказ!
2. Утром рано
просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в
школе не зевать
Носом
парту не клевать.
3. Одевайся
аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда сюда не двигай.
4. Приучай себя к порядку
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
5. Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.
6. Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи,
Учись писать, читать, считать,
Чтоб получать отметку «пять»!
7. Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь.
До свиданья, в добрый путь.
- Целых 4 года мы
будем неразлучны в учёбе, в играх, в делах. В школе вы будете получать знания,
будете учиться дружить, учиться быть воспитанными.
И сегодня в этот час
Я поведу с собою вас
В волшебную страну.
В ней много разных
испытаний,
Чудес и солнечного
света.
Мы будем
путешествовать по ней
Долго-долго, много
дней.
Что же это за страна?
Нам предстоит сейчас
узнать.
Учитель:(Слайд 8.) Правила поведения.
- Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну
вам предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать,
писать, рисовать.
- По этой волшебной
стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать
правила. (8слайд) Какие? Послушайте внимательно.
Ну, ребята, чур,
молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о
чем.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно
мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Руки мы вот так
кладем
И заданий дальше
ждем.
Если хочешь ты
сказать,
Или выйти, или
встать,
Надо руку так
держать.
2.Путешествие в страну «Знаний».
- Надеюсь, вы запомнили
основные правила без которых не обойтись в путешествии. Итак, путешествие в
волшебную страну начинается! Слайд 9.
- Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и
узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.
·
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся …(Чипполино). Слайд 10 (1).
·
Он дружок зверям и птицам
Он – живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Очень милая мордашка,
А зовётся…(Чебурашка). Слайд 10 (2).
·
Бабушка девочку очень
любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка). Слайд
10 (3).
- Молодцы! Все загадки отгадали правильно.
Слайд 11.
- Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь
из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок?
(Ребята хором произносят любое волшебное заклинание)
Слайд 12 (1).
- Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА
ЗНАНИЙ.)
-Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется?
(Высказывания детей)
Слайд 13 (1).
- Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)
- Как понять это слово? Что такое телеграмма?
- Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.
Слайд 12 (2).
(Дети читают адрес: город Южно – Сахалинск, Гимназия №2, 1 «б»класс)
Слайд 12 (3).
- Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме. (Еду. Встречайте.)
-Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы
попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.
·
Столяр Джузеппе – Сизый
нос
Полено как-то в дом принёс.
Он начал что-то мастерить,
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Кого Джузеппе мастерил? ( Буратино) Слайд
12(4).
·
Звучит песня
«Буратино». (Автор
текста: Энтин Ю., композитор: Рыбников А. «Песенка Буратино»)
(Во время первого куплета песни в класс вбегает
пятиклассник в костюме Буратино с ключиком в руке. За плечами у Буратино –
школьный ранец. Буратино пробегает между рядами, жмёт руку некоторым
первоклассникам).
Буратино (на фоне песни):
- Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки! По-моему, вы засиделись. А
ну-ка, все встали и повторяем за мной мои движения.
Физминутка (во время второго куплета песни): Буратино под музыку
показывает разные движения, а первоклассники их повторяют. Слова припева дети
произносят все вместе хором: Бу-ра-ти-но).
Учитель:
- Посмотрите, ребята, что это в руке у Буратино? (волшебный ключик)
-Что это за ключик и для чего он нужен Буратино? (ответы детей)
Буратино: Принёс волшебный ключик,
Смотрите, золотой!
Возьмите, дети, ключик
Подарок скромный мой.
-На праздник принято приходить с подарками. Я тоже принёс вам подарок.
Попробуйте догадаться, где он находится?
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том:
Книжки, ручки и альбом. (Портфель). Слайд
13
·
Буратино пробует
открыть портфель, в котором лежат подарки. (Портфель не открывается)
- Портфель то оказался с секретом. Чтобы его
открыть, надо выполнить разные задания.
Испытание 1. Игра «Собери портфель»
У. -
Давайте поможем Буратино собрать портфель в школу. (14 слайд)
Буратино.
Вы друг другу
помогайте,
На вопросы отвечайте:
«Только ДА, и только
НЕТ!»-
Дружно дайте мне
ответ.
Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте
тогда.
На дно кладем кулек
конфет? (НЕТ) (14 слайд)1
А милицейский
пистолет? (НЕТ) (14 слайд)2
В портфель положим
карандаш? (ДА) (14 слайд)3
Альбом, изобразить
пейзаж? (ДА) (14 слайд)4
Положим спелый
апельсин? (НЕТ) (14 слайд) 5
А продуктовый
магазин? (НЕТ) (14 слайд)6
Учебник – знанья
получать? (ДА) (14 слайд)7
Тетрадь, чтоб буквы в
ней писать? (ДА) (14 слайд)8
Линейку9,
ручку10, клей11 и стерку(14 слайд)12?
(ДА)
Всем за ответы вам
«пятерка»! (14 слайд 13)
Выходит под
музыку Незнайка. Слайд 15. Он проходит между парт, пританцовывает, тормошит
ребят, хлопает их по плечу, здоровается за руку.
Н. – Парты, доска, мальчишки и
девчонки…Ничего не пойму. Куда я попал?
У. – Здравствуйте!
Н. – Привет! Что это? Почему народ кругом? Что
случилось?
У. – Ребята кто может объяснить Незнайке,
куда он попал?
Н. – Ну, раз это школа, значит мне сюда. Меня
к вам сама королева Великой страны Знаний прислала.
У. – Очень хорошо! Только вот ты с нами
поздоровался, а с ребятами нет.
Н. – Ой, извините! Здравствуйте! Меня зовут…
У. – А мы знаем, как тебя зовут, все ребята
узнали тебя – жителя Солнечного города, с которым происходило так много
интересного.
- Все ребята
любят смотреть мультфильмы о тебе. Узнали, ребята?
Давайте
скажем дружно, как же зовут этого сказочного героя!
Все. - Незнайка!
Н. – Верно! Я к вам по делу. Поручила мне
Королева страны Знаний проверить, готовы ли вы стать учениками такой прекрасной
Гимназии.
У. – Конечно, готовы!
Н. – А это мы сейчас проверим.
Испытание 2.Отгадай загадку.(Слайд 16)
1. Я всё знаю, всех
учу,
Но сама всегда
молчу.
Чтоб со мною
подружиться,
Надо грамоте
учиться. (Слайд 16-1)
2. Не похож на
человечка,
Но имеет он
сердечко.
И работе круглый
год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда
диктуют,
Он и чертит, и
рисует.
А сегодня,
вечерком,
Он раскрасит мне
альбом. (Слайд 16-2)
3.То я в клетку, то в
линейку
Написать на мне
сумей - ка.
Можешь и
нарисовать
Что такое я?
(Слайд 16-3)
4.Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную
черту
Всем я помогаю.
(Слайд 16-4)
5. Отгадай, что за
вещица-
Острый клювик, а
не птица,
Этим клювиком она
Сеет – сеет
семена…
Не на поле, не на
грядке –
На листах твоей
тетрадки. (Слайд 16-5)
6. Деревянный ящик
мой
Я в портфель
кладу с собой
Ящик этот очень
мал,
Называется…(Слайд
16-6)
Н.
– Молодцы загадки отгадывать умеете. А кто знает, о чём были загадки?
Учитель:
- Вы, ребята, отлично справились со всеми загадками Незнайки. Давайте
поаплодируем и себе и нашему сказочному герою.
Рисование. (17слайд)
А сейчас я предлагаю всем на минутку стать художниками и нарисовать
свой портрет. (17слайд1)_
Ваши портреты мы поместим на нашу доску и все, кто будут приходить к
нам в гости, смогут узнать вас – учеников 1 б класса.
Дети рисуют свои портреты.
10. Клятва ученика.
- Вы отлично справились со всеми заданиями, прослушали советы парты и
напутствие школы. Чтобы не забыть всё это, и чтобы хорошо учиться в школе, мы с
вами, ребята, произнесём клятву первоклассников. (Ребята повторяют клятву за
учителем) Положите правую руку на сердце, слушайте меня внимательно, и когда
будет нужно – говорите громко «Клянусь!».
КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА (Слайд 18)
Научиться читать, писать и
считать... Клянёмся
На уроке стараться, и
мух не считать... Клянёмся!
Выполнять все домашние
задания... Клянёмся
Приходить в школу без опоздания...
Клянёмся
Стать за год умней и
взрослей... Клянёмся!
Стать гордостью родителей и
учителей...
Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
У.
- Понравился ли вам урок?
- Интересно ли было?
- Какое у нас теперь есть школьное правило?
- Когда нужно поднимать руку?
- Что еще очень важное произошло сегодня на уроке?
- Зачем
люди знакомятся?
- Теперь настало
время открыть наш волшебный портфель и узнать, что же там.
Буратино:
Школа зовёт вас в трудный путь
К знаниям ключ взять не забудь.
Вот он, ключик золотой
Волшебный портфель скорее открой.
(Буратино открывает волшебным ключиком портфель и вынимает подарки,
звонки)
Учитель:
-На память о первом учебном дне получите праздничные сюрпризы
Музыка (муз. И.Николаев, сл.И.Резник «Маленькая
страна») (Слайд 19)
(Буратино и Незнайка раздают ученикам подарки).
колокольчики и напутствие
Учитель.
- Друзья! Вот и подошёл
к концу первый урок. Любой урок в школе начинается по звонку и заканчивается им
же. Но сегодня звонок с урока будет особенным. Мы будем давать его вместе!
Я буду
называть имена, те дети, чье имя я назову, будут выбегать ко мне и становиться
в кружок. Согласны?
Пускай же опять
прозвенит наш звонок. (Слайд 20)
Сегодня ведь праздник
– День Знаний у вас,
Звени же, звонок, в
добрый путь! В добрый час!
Дети, встав
в круг, со звоночками в руках звенят
3. Заключение.
Учитель:
- Вот и подошло к концу первый наш день в путешествии по стране Знаний.
Нам с вами пора прощаться, чтобы завтра встретиться снова.(Слайд 21)
Прошу ребят положить свою ладошку на руку учителя (внизу ладонь
учителя, а сверху все детские ладошки) и громко сказать: «До свидания!»
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.