Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Купряшева Елена Викторовна

учитель биологии

Россия МБОУ г. Астрахани "Гимназия №1"

Материалов: 18

Просмотров: 4961

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Купряшева Елена Викторовна

Окончила Астраханский Государственный Педагогический Институт им. С.М. Кирова по специальности учитель биологии-химиии в 1984 году. Моя работа тесно связана с использованием информационных технологий и объектов учебного и учебно-методического назначения. Кроме работы по предмету в основной школе я преподаю биологию в дистанционной школе для детей с ограниченными физическими возможностями в i-классе при Центре образования "Технологии обучения".

  • 17 материалов
Реализация проектной технологии на уроках биологии.

Биология
Статьи 28.04.2017 Просмотров: 139 Комментариев: 0

Купряшева Елена Викторовна.Учитель биологииМОУ «Гимназия №»1.«Реализация проектной технологии на уроках биологии».В настоящее время для развития инновационной деятельности распространяется технологическая модель исследовательской деятельности учащихся в образовательной системе как модель их вовлечения и удержания в совместную деятельность. Эффективное использование новейших технологий и методов обучения, продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектирован...

Учебный проект "Растения путешественники"

Биология
Конспекты 28.04.2017 Просмотров: 48 Комментариев: 0

Тема проекта: «Дары Старого и Нового Света». Творческое название проекта: «Растения путешественники»Авторы : учащиеся 7 в класса МБОУ г. Астрахани «Гимназия№1»Научный руководитель:Купряшева Елена Викторовна, МБОУ г. Астрахани «Гимназия№1», учитель биологии.Межпредметные связи: биология, экология, краеведение, ОИКТ.Время проведения: 2 академических часа. Данный учебный проект позволяют развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать ф...

Биологический брейн-ринг "Знатоки биологии" 5 класс

Биология
Презентации 03.03.2015 Просмотров: 788 Комментариев: 0

Биологический брейн-ринг "Знатоки биологии" 5 класс.Конкурс проводиться в три тура. Класс делится на четное количество команд, например 8 , каждая команда получает свой номер. И после жеребьевки определяются команды соперников:1-2;3-4;5-6;7-8В каждом туре командам задаются по три вопроса (оптимально для распределения времени конкурса в течение урока - 40 минут) Команды победители переходят в следующий тур.Напимер:1-3;5-7Во втором туре команды получают более сложные вопросы и задания на

Статья "Интеграция биологи и ИКТ в условиях формировании информационно-коммуникативной образовательной среды" .

Биология
Другие методич. материалы 28.01.2015 Просмотров: 383 Комментариев: 0

Интеграция биологи и ИКТ в условиях формировании информационно-коммуникативной образовательной среды . Взаимодействие современного школьника с окружающим миром на рубеже XXI века происходит в условиях изменения привычного "фона" системы образования. Чрезвычайно важной становится задача определения путей целенаправленного формирования информационно-коммуникативной образовательной среды нового типа. Это активизация использования современных образовательных и информационных технологий для

Разработка урока: «Птицы открытых пространств суши».

Биология
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Тема: « Птицы открытых пространств суши».Цели: Формировать у учащихся на основе технологий соморазвивающего обучения умений самостоятельно проводить сравнительный морфологический анализ видов птиц различных экологических групп, а также выявлять черты приспособленности птиц к условиям среды, раскрывать связи между строением и функциями приспособительных органов птиц, делать правильные выводы и обоснованно высказывать их, развивать устную речь, насыщая ее биологическими терминами и понятиями.Фо...

Разработка урока: «Движущие силы антропогенеза».

Биология
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Урок 2. Движущие силы антропогенеза Человек отличается от животных наличием речи, развитым мышлением, способностью к трудовой деятельности. Как же сформировались эти отличия? Каковы движущие силы эволюции человека Вспомним некоторый материал предыдущих уроков, который нам потребуется, чтобы усвоить тему этого урока. Движущие силы эволюции Естественный обор Отличие человека от животных Содержание занятия Антропогенез Биологические факторы антропогенеза Социальные факторы антропогенеза Выводы Ф...

Разработка урока: «Доказательства происхождения человека от животных».

Биология
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Урок: Доказательства происхождения человека от животных Вопрос о происхождении человека интересовал людей с древнейших времен. Существуют разные гипотезы о происхождении человека. Одна из наиболее общепринятых – гипотеза о происхождении человека от животных. Существует целый ряд доказательств о родстве человека с другими животными. Познакомимся с ними. Вспомним некоторый материал предыдущих уроков, который нам потребуется, чтобы усвоить тему этого урока. Эмбриологические доказательства эволюц...

Тестовый контроль по теме:"Многобразие и значение Простейших"

Биология
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

1 – вариант. 1. Какие виды движения характерны для простейших: а) ресничное, б) амебоидное, в) мышечное, г) жгутиковое? 2. На какие виды раздражений реагируют простейшие: а) химические, б) звуковые, в) световые, г) механические? 3. Чем отличается туфелька от амебы: а) наличием ложноножек, б) ресничек, в) хлоропластов, г) рта, д) двух ядер? 4. Какие признаки характеризуют простейших как самостоятельные организмы: а) рост, б) питание, в) размножение, г) дыхание, д) выделение, е) раздражимость? ...

Разработка урока: «Многообразие и значение Простейших».

Биология
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Тип урока – обобщающий контроль знаний – зачет по теме:«Многообразие и значение простейших».Продолжительность – 40 минут Класс – седьмой Учебник биологии «Животные», авторы Латюшин, Шапкин. Третья линейная программа, утвержденная Министерством образования. Учитель – Купряшёва Елена Викторовна Школа: МОУ « Гимназия №1» Город – Астрахань Использовались мультимедийные продукты: «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия», «Медиатека по биологии». Задачи урока. Систематизировать и обобщить знания учащи...

Презентация урока: "Популяционная концепция вида"

Биология
Другие методич. материалы 02.01.2015 Комментариев: 0

1.Мотивация:Какой уровень жизни изображен? ( Показ первого слайда) 2. Целеполагание:Предлагается самостоятельно сформулировать цели, затем уточнить. ( Показ второго слайда). Запись темы и д/з. в тетрадях.Заполняются индивидуальные карточки для выполнения заданий и учета ЗУН.(3 слайд). Один за другим появляются вопросы, за правильные ответы на которые, уч-ся получают возможность поставить себе самостоятельно в графу карточки учета ЗУН «+».(4 слайд). На следующем (5) слайде появляется текст. Од...

Презентация урока: " Клеточная теория"

Биология
Другие методич. материалы 02.01.2015 Комментариев: 0

Задачи урока Познакомить учащихся с историей развития представлений о клетке. Обосновать положения современной клеточной теории. Расположение в учебнике Общая биология Ознакомление учащихся с историей развития представлений о строении и функциях клетки. Четырем ученикам предлагается сделать устные сообщения о биографии и научных достижениях ученых: М. Шлейдена, Т. Шванна, Р. Вирхова, К. Бэра с демонстрацией их портретов. Необходимые данные находятся в разделе компьютерной программы Историческ...

Разработка урока: «Основные направления эволюции».

Биология
Другие методич. материалы 02.01.2015 Комментариев: 0

Предмет – общая биология. Учебник для 9 класса средней школы, Авторы: И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, Т.Е.ЛощилинаТип урока – обобщающий контроль знаний.Тема – Обобщающий урок по теме: «Основные направления эволюции». Продолжительность – 40 минутКласс – 9а Учитель – Купряшёва Елена ВикторовнаШкола: МБОУ г. Астрахани « Гимназия №1»Город – Астрахань Использовался продукт: “Виртуальная школа Кирилла и Мефодия”Мотивация:- Что отражает данная схема? (первый слайд презентации).( Предполагаемые ответ...

Разработка учебного проекта "Сохраним свой край цветущим"

Биология
Другие методич. материалы 30.12.2014 Комментариев: 0

Тема проекта: Красная книга растений .Творческое название проекта: Сохраним свой край цветущим! Автор: Купряшева Елена Викторовна, МБОУ города Астрахани Гимназия№1 , учитель биологииМежпредметные связи: биология, экология, краеведение, изобразительное искусство, литература.Класс: 5а.Время проведения: 2 академических часа. Аннотация:Данный проект позволяют развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказы...

Презентация :"Общая методика решения задач на моногибридное и дигибридное скрещивание"

Биология
Другие методич. материалы 30.12.2014 Комментариев: 0

Материал направлен на выявление и закрепление умений учащихся решать разобранные типы генетических задач на моно- и дигибридное скрещивания. Генетика точная наука. Передача наследственной информации подчиняется количественным закономерностям. С ними учащиеся встречаются на первых же уроках по изучению основ генетики. Необходимость иллюстрации этих закономерностей, в точности определяет специфику преподавания данной темы. На уроке по мимо отработки теоретического материала, учащиеся должны пок...

Разработка урока: " Решение генетических задач на моногибридное и дигибридное скрещивание"

Биология
Другие методич. материалы 30.12.2014 Комментариев: 0

Тип урока – обобщающий контроль знаний.Тема – Обобщающий урок по решению генетических задач на моногибридное и дигибридное скрещивание (1-2ой законы Грегора Менделя)Продолжительность – 40 минутУчебник – «Общая биология», авторы: В.В.Захаров, Н.И. Сонин, С.Г. Мамонтов.Класс – десятый.Учитель – Купряшёва Елена ВикторовнаШкола: МБОУ г. Астрахани « Гимназия №1»Город – АстраханьИспользовался продукт: “Виртуальная школа Кирилла и Мефодия” Данный урок – урок соревнование “Охота за пятерками”, направ...

Разработка уроков по теме:" Фотосинтез. Хемосинтез "

Биология
Другие методич. материалы 30.12.2014 Комментариев: 0

Фотосинтез. Хемосинтез Задача урока:Познакомить учащихся с процессом фотосинтеза, основными этапами световой и темновой фаз. Расположение в учебникеОбщая биология. Клетка. Автотрофные и гетеротрофные клетки. Фотосинтез. Хемосинтез (часть 4, тема 02, раздел 4). Соответствие со школьной программой - А, Б, В. Перед изложением материала о фотосинтезе полезно познакомить учеников с историей изучения этого процесса. Затем напомнить строение хлоропластов, гран и тилакоидов (урок 11). Рассказать, где...

Разработка урока : Пластический обмен. Биосинтез белка.

Биология
Другие методич. материалы 30.12.2014 Комментариев: 0

Тема урока: Биосинтез белка. 1.Повторение изученного материала:Вспомним некоторый материал предыдущих уроков, который нам потребуется, чтобы усвоить новую тему этого урока.ДНК. Нуклеотиды. Комплементарность иРНК, тРНК. АТФ Ген. Генетический код. Кодон. ТриплетРибосомы. ЭПС Демонстрируется первый слайд презентации, содержащий ссылки, по мере открытия которых, обсуждаются ответы на вопросы:- Каковы биологические функции ДНК?- Чем отличаются нуклеотиды ДНК и РНК?- Что лежит в основе принципа ком...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх