Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
6 часов назад

Курочкина Людмила Викторовна

учитель

Россия ГБОУ «Школа №2124 «Центр развития и коррекции» (СП 359)

Материалов: 11

Просмотров: 3229

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Курочкина Людмила Викторовна

Работаю учителем в школе для детей с особыми образовательными потребностями. Этим детям необходима помощь специалистов. Окончила МГГУ имени М.А. Шолохова по специальности «олигофренопедагогика». Выбор профессии осознанный. Обучаясь в школе, ребята постигают новые знания и приобретают необходимые навыки. Школьная жизнь интересная и трудоёмкая. Радостно видеть в умениях детей частичку своего труда. Работа приносит удовлетворение, и огромная роль в этом принадлежит педагогическому коллективу школы.

  • 11 материалов
Рабочая программа по русскому языку за 2015-2016 уч.год

Русский язык и литература
Рабочие программы 27.11.2016 Просмотров: 52 Комментариев: 0

Коррекция высших психических функций учащихся с особыми образовательными потребностями является составной частью учебного процесса школы и направлена на более успешное осуществление их умственного и речевого развития. Ведущим коррекционным принципом, объединяющим и организующим все разделы программы, является развитие речи учащихся, особенно её коммуникативной функции. Структурно и содержательно программа построена с учетом особенностей познавательной деятельности детей. Концентрическое распо...

Конспект урока по русскому языку с использованием развивающего обучения на тему "Правописание личных окончаний глаголов во 2-ом лице единственного числа" (7 класс)

Русский язык и литература
Конспекты 07.07.2015 Просмотров: 680 Комментариев: 0

Цель урока: закреплять правописание личных окончаний глаголов во 2-ом л. ед. ч. Задачи образовательные: -активизировать знания детей о глаголах; -закреплять у детей умение определять время и число глаголов; -закреплять умение определять лицо глагола путем подстановки нужного местоимения; -формировать умение написания окончаний глаголов 2 лица ед числа; -отрабатывать навык правописания личных окончаний глаголов во 2 л. ед. ч. Коррекционно-развивающие: -корригировать мыслительную деятельность д...

Конспект урока по русскому языку с использованием информационно–коммуникативных технологий на тему "Правописание окончаний прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе" (6 класс)

Русский язык и литература
Конспекты 07.07.2015 Просмотров: 348 Комментариев: 0

Цель урока: закреплять правописание окончаний прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Задачи образовательные: -закреплять у детей умение определять окончания прилагательных по вопросу от существительных; -отрабатывать навык правописания окончаний прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Коррекционно-развивающие: -развивать память путём запоминания словарных слов; -корригировать мыслительную деятельность детей, умение анализировать; -пополнять и актив...

Конспект урока по русскому языку с использованием игровых технологий на тему "Образование новых слов при помощи приставок и суффиксов" (5 класс)

Русский язык и литература
Конспекты 07.07.2015 Просмотров: 916 Комментариев: 0

Цель урока: закреплять умение образовывать новые слова при помощи приставок и суффиксов. Задачи образовательные: -активизировать знания детей о составе слова; -закреплять у детей умение выделять части слова (приставка, корень, суффикс, окончание); -упражнять в образовании новых слов при помощи приставки или суффикса. Коррекционно-развивающие: -развивать мыслительные операции синтеза и анализа путём составления слов из частей; -корригировать внимание и восприятие учащихся; -пополнять и активиз...

Конспект урока по русскому языку с использованием гуманно-личностных технологий на тему: "Имена существительные одушевленные и неодушевленные" (5 класс)

Русский язык и литература
Конспекты 07.07.2015 Просмотров: 535 Комментариев: 0

Цель урока: формировать у учащихся умение дифференцировать понятия одушевленные и неодушевленные имена существительные. Задачи образовательные:-познакомить учащихся с понятиями одушевленные и неодушевленные имена существительные; -формировать у учащихся умение дифференцировать понятия одушевленные и неодушевленные имена существительные; -закреплять знания об имени существительном Коррекционно-развивающие:-развивать зрительную память детей путём написания зрительного диктанта; -корригировать л...

Рабочая программа по русскому языку за 2014-2015 уч.г. для учащихся 6-го класса со сложной структурой дефекта.

Русский язык и литература
Рабочие программы 07.07.2015 Просмотров: 401 Комментариев: 0

Психолого-педагогическая характеристика обучающихся со сложной структурой дефекта:Учащиеся имеют конкретное негибкое мышление, образование отвлеченных понятий значительно затруднено или невозможно. Ограниченно формируется понимание и использование речи, которая часто сопровождается косноязычием и аграмматизмами. Словарный запас состоит из наиболее часто употребляемых в обиходе слов и выражений. Внимание у обучающихся с трудом привлекается, отличается неустойчивостью и отвлекаемостью. Слабость...

Рабочая программа по русскому языку для группы учащихся 8-го класса за 2014-2015 уч.г.

Русский язык и литература
Рабочие программы 07.07.2015 Просмотров: 205 Комментариев: 0

Программа по русскому языку в 8 классе имеет коммуникативную направленность. В связи с этим на первый план выдвигаются задачи развития речи учащихся как средства общения и как способа коррекции их мыслительной деятельности.Коммуникативно-речевая направленность обучения делает более продуктивным решение коррекционно-развивающих задач, так как предполагает большую работу над значением таких языковых единиц, как слово, словосочетание, предложение, текст, и над способами выражения смыслового разл...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх