В 1983 году окончила Тёпловскую среднюю школу Перелюбского района Саратовской области, в том же году поступила в Куйбышевский ГосУниверситет на механико-математический факультет. Окончила 1988 году по специальности: математика. Свою профессиональную деятельность начала в Сырейской средней школе, где продолжаю работать и сегодня, 29 лет трудового и педагогического стажа. Все годы была классным руководителем.
Эссе « Я – учитель»
« Человек счастлив,
когда утром он с радостью идёт на работу,
а вечером с радостью возвращается домой»
Счастливый ли я человек? У каждого человека своё представление счастливой жизни. Существует ли формула по которой можно вычислить «СЧАСТЬЕ»? Я для себя такую формулу нашла: «СЧАСТЬЕ = любимая РАБОТА + любимая СЕМЬЯ», всего два слагаемых, казалось бы - как просто, а для многие люди на поиски этих составляющих тратят многие годы, а то и всю жизнь. Так как так сложилось, что профессия учитель стала моей любимой работой? (Легко тем, у кого мама или кто-то из близких были учителями, там все понятно). Попробуем разобрать, начинать, наверное, придется с детства, думают, что там находиться начало ответа на вопрос. В детстве для меня главным учителем был «Труд», именно так в кавычках и с большой буквы. В паспорте в графе место рождения записано: с-з «Труд», Перелюбского района, Саратовской области. В одной песне есть такие слова: «Целина под Перелюбом, и речушка Камелик, Стали мне на веки любы, И дороже нет земли…». 1954 году на юге Саратовской области в девственной степи был основан совхоз «Труд», и моё детство прошло в окружение людей, которые день и ночь трудились, на бескрайних полях и это не высокопарные слова, так жили мои родители и их поколение. В нашей семье трое детей, и все мы были приучены трудиться. Приучены, как то не правильно, некогда было родителям нас учить, только личным примером воспитывали в нас уважение к труду. В сельской местности все друг друга знают, все на виду. Самыми почётными жителями были хлеборобы, а самыми уважаемыми - учителя. Уважение к учителю воспитывалось с малых лет, и так хотелось хоть чуточку быть похожими на них, и иметь хоть толику их почитания. Наверное, поэтому моей любимой игрой была игра в «Школу», моим первым учеником был мой младший брат, классную доску нам заменяла спинка стула, на которой хорошо писал мел. Моим любимым уроком был урок математики, чего нельзя сказать о брате, «бедный» братишка ему доставалось больше всех, ведь как только он отказывался выполнять мои «умные» задания приходилось вызывать его к «директору», это был самый лучший в моей жизни директор, у него учитель был всегда прав, это был мой папа. Отец играл со мной в шахматы, он научил меня логически думать, просчитывать ситуации, быть терпеливой, усидчивой, уметь проигрывать и держать удар.
Школьные годы тоже внесли свою лепту в выборе профессии, о своих учителях я вспоминаю только с большой благодарностью. Учитель математики, Нина Николаевна Богуш, смогла в маленькой девочке раскрыть математические склонности и привить желание помогать своим одноклассникам. Тогда это был первый опыт объяснения сложных тем, и ведь слушали. В выпускном классе к нам пришла молоденькая, красивая учительница математики, выпускница нашей школы и звали её - Ольга Викторовна. «Буду как она!»- я помню эти мысли. Выбор сделан, цель поставлена. Так вот легко и просто. Многие мои сокурсники не стали учителями, после окончания университета, была возможность пойти работать не в школу. Но это не мой случай. В августе 1988 года пришла работать в Сырейскую школу, где и тружусь по сей день. Многое в нашей работе приходит с опытом. Учитель должен быть вынослив, находчив. Очень важно быть терпеливым, тактичным и сдержанным, необходимо уметь считать до десяти (лучше про себя), не бояться признавать свои ошибки, уметь исправлять их или приносить за них извинения. Любить учеников, уважать коллег, сотрудничать с родителями и подчиняться к начальству. Вот из чего состоит любимая работа. В работе мне помогает моя жизнерадостность и чувство юмора. А силы на любимое дело, я питаю в своей семье.
