Лексическая сторона ИЯ

Большое внимание уделяется такжеобучению лексической стороне речи, так как лексика является важнейшим компонентомречевой деятельности. Для учащихся младшего школьного возраста наиболееинтересными, доступными и стимулирующими их учебную деятельность являютсястихи, пословицы и поговорки. Работа с таким материалом даёт детям ощущениерадости и удовлетворения, особенно, если она соответствует их эстетическимвкусам и эмоциональным потребностям.

Желательно, чтобы обогащениесловаря происходило по инициативе детей. Для этого учащимся предлагается

принести рисунок или назвать слово, т.е. пред...

Целесообразность использования рифмовок и стихов на уроках ИЯ

Каждый учитель выбирает при работесо стихами и рифмовками те приемы которые ему больше нравятся и наиболееэффективны в обучении конкретной группы учащихся.

1.Использование различных стихов и рифмовок на уроках даетимпульс творческому воображению детей, обладает огромным эмоциональнымвоздействием.

2.Поэзия обогащает духовный мир ребенка, прививает чуткость кпоэтическому слову, учит видеть красоту стиха (как на родном, так и наиностранном языке).

3.Чтение стихов, их декламация, перевод, делают занятия

иностранным языком более содержательными, мотивированными, повышает инте...

Изучение иностранного языка

Основное назначение иностранногоязыка - это овладение учащимися общением на одном из иностранных языков, т.е.формирование коммуникативных умений: говорения, понимания на слух, чтения иписьма. Научив школьников читать, говорить, слушать, писать на иностранномязыке школа одновременно обеспечивает им непосредственный доступ к инымнациональным культурам, и тем самым к мировой культуре.

Когда школьники приступают кизучению иностранного языка, ни один учитель не может пожаловаться наотсутствие интереса к новому предмету. Увлекательность учебного процесса,...