Специфика работы учителя начальных классов такова, что он один обучает детей по нескольким дисциплинам. Чем это интересно? С учетом возрастных особенностей младших школьников и современным уровнем развития науки каждый предмет представляет собой систему знаний и умений из разных областей действительности. Каждый учебный предмет по сути своей несет в себе интеграцию разных областей знаний. Интегрированные уроки в начальной школе призваны научить ребенка с первых шагов обучения представлять мир как единое целое, в котором все элементы взаимосвязаны. В начальной школе интегрированные уроки целесообразно строить на объединении достаточно близких областей знаний.

Интегрированные уроки позволяют учителю:сократить сроки изучения отдельных тем;ликвидировать дублирование материала по разным предметам;уделить больше внимания тем целям, которые, учитель выделяет в данный момент обучения (развитие речи, мышления, орфографической зоркости,творческого потенциала);снять утомляемость и перенапряжение учащихся за счёт переключения с одного вида деятельности на другой.

Большое значение для решения проблемы интеграции знаний имеют предметные экскурсии, которые очень нравятся детям. Учиться играючи – им легко и приятно. «Окружающий мир» лучше открывать не в стенах классов, а на природе, в походах, на экскурсиях.