Роль общественности в воспитании подрастающего поколения.

Социально-экономические преобразования, происходящие в России, привели к радикальным переменам в жизнедеятельности общества, к трансформации социальной системы и, в частности, многих социальных связей. Как следствие этого, произошло разрушение традиций, которое повлекло за собой трансформацию и соответствующих норм общежития. Коснулось это и образовательных организаций. Восстановление общественных связей в данный момент становится актуальной проблемой общества, а, значит, большое значение приобретают новые методы, помощью которых пользуются общество и его институты, стремясь обеспечить как стабильность общества, так и личностное равновесие. В этом заключается общая, глобальная, – цель связей с общественностью, если брать их во всероссийском масштабе. Обусловленное интересами и ценностями определенного социального субъекта общественное мнение в своей оценочной функции постоянно отбирает из духовной и природной среды то, что полезно, важно и необходимо для удовлетворения его интересов, обеспечения его выживания. Будучи элементом культурно-идеологической подсистемы, общественное мнение взаимодействует со всеми остальными ее подсистемами – нормативной, организационной и информационно-коммуникативной. Оно выступает как полноправный участник политических процессов, реализуя прежде всего свои социологические функции (адаптирующие, культуронаследования и социорегуляции). Приоритетная задача образовательной организации – воспитание гражданина, следовательно, она не может оставаться в стороне от жизни общества. Важнейшая компетенция педагога – осуществление взаимодействия с семьей и общественностью. Общественность – в обычном представлении, это все те, с кем организация вступает в контакт как внутри (служащие, сотрудники, работники, акционеры, члены общественных организаций и т. п.), так и за ее пределами (избиратели, налогоплательщики, местные жители, заказчики, партнеры, потребители и т. п.). Структура общественности подразделяется на:

– население в сфере влияния

– структуры самоуправления;

– СМИ;

– общественные объединения;

– сотрудники администрации;

– вышестоящие органы власти;

– ключевые аудитории в кризисных ситуациях.

Большое значение общественное мнение имеет для формирования имиджа, престижа школы.