Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
10 дней назад

Омарова Жанна Зиядиновна

Сетевое сообщество"Эврика ! 11 школа !"Руководитель МО естествознания

Казахстан ГУ"Средняя школа № 11 пос.Достык с дошкольным миницентром"

Материалов: 23 Просмотров: 9861 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 1


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Омарова Жанна Зиядиновна

Омарова Жанна Зиядиновна СШ №11 п. Достык Алакольского р-на 1.Имя сети: «Сообщество «Эврика ! cш№ 11!» для сотрудничества и взаимной поддержки». Тема деятельности сообщества (в будущем сети сообществ школ, объединённых данной темой) 2.Категория учителей для которых она создана: успешные, уверенные, умные, оптимистичные, энергичные, развивающие мотивацию. 3. Цели сети: поднять на самый высокий уровень великолепный статус учителя, от которого зависит будущее учеников, а значит будущее народа; содействовать профессиональному росту учителя, который развивает мотивацию; совершенствовать учебный процесс, в котором на одной ступени учитель и ученик; создать самые благоприятные, комфортные, технически совершенные условия труда. 4.план предполагаемых мероприятий: • создание сообщества единомышленников (анкетирование, интервью, личное желание стать профессионалом) целеполагание; • совместное планирование деятельности; • информационная поддержка; • социальная поддержка и защита членов сетевого сообщества; • взаимосотрудничество, обмен опытом, взаимообогащение идеями, практикой, консультирование • совместная разработка кодекса членов сообщества; • организация прямой линии; • организация места деятельности сетевого сообщества; • расширение сети через приток единомышленников, через информационные каналы – освещение деятельности через ТВ, радио, интернет и рабочие встречи «Лицом к лицу», блог сообщества. Организация сетевого семинара Когда? За месяц до сетевого семинара были оповещены о целях сообщества руководители МО. Для потенциальных участников, включая и заинтересовавшихся учителей-уведомления. День недели –среда в каникулярное время, максимальная явка участников в 11 часов. Где? Для мероприятия желателен актовый зал с проектором или кабинет с интерактивным оборудованием. В будущем для пленарных заседаний предусмотрена большая комната, для семинаров- поменьше. Необходимы места общего пользования для размещения плакатов и других средств наглядности. Кто? Люди будут выполнять роли: ответственный руководитель сообщества, координатор, тайм-спикер. Распространением материалов будут заниматься руководители МО для учителей своего МО и классные руководители. Презентации готовят коучи. Семинары будет проводить лидер- учитель 1 ступени. Что? Цель данного мероприятия- заинтересовать и расширить сеть для сотрудничества и взаимной поддержки для выполнения, реализации темы плана развития школы: развития мотивации у школьников.(своя тема) Мероприятия, которые будут проводиться- семинары, тренинги, коллоквиумы направленные на внедрение новых подходов в образовании через сотрудничество и взаимную поддержку, благодаря спланированной работе созданного сетевого сообщества. Как? Должное внимание уделено созданию комфортных условий для участников, будет достаточное количество туалетов, буфетов, мест для прогулок. Максимальное доверие участников и их активное участие обеспечим через заинтересованность достижениями, проблемами, через направляющую деятельность сообщества, применяя для активизации на мероприятиях активити. Чем? Для инструктажа участников по объединению в сетевое сообщество: презентации, тренинги, ресурсы. Что тогда? Оценивание мероприятия- поощрение, награждение, озвучивание результатов совместной деятельности, сотрудничества и взаимной поддержки. Мгновенная обратная связь через коучей. Сбор и обработка информации для выпуска газет, созданного блога осуществляется благодаря налаженной обратной связи, анкетирование, интервьюирование. Для оценки необходимы следующие инструменты: презентации на конференциях, статьи для публикаций, которые будут служить мотивацией для других людей к участию и приложению усилий. Что дальше? Последующие меры: расширение сетевого сообщества для сотрудничества и взаимной поддержки через приглашение к сотрудничеству и взаимной поддержке руководителей мо школ района. Запись происходящих событий будет осуществляться секретарём в электронном формате с использованием фото и видеосъёмки, с целью освещения и распространения своего опыта работы- работы сетевого сообщества для сотрудничества и взаимной поддержки. С теми, кто не присутствовал, но может прийти в следующий раз, будем делиться новостями мероприятия- обеспечение постерами, брошюрами, презентации на его электронную почту.



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • 20 материалов
Коучинг по таксономии: Разработка заданий

Другое
Рабочие программы 21.02.2015 Просмотров: 216 Комментариев: 0

Омарова Б.З. КоучингТема: «Разработка заданий по таксономии Блума» Общие целиДать понятие о таксономии Блума, выявить разницу между 6 уровнями таксономии Блума, выстроить видение применения заданий по таксономии Блума на уроке. Критерии успеха-Учителя знают о 6 уровнях таксономии Блума;-Учителя умеют разрабатывать задания по таксономии Блума;- Учителя приобретают навыки разработки заданий на каждый уровень таксономии Блума по своему предмету.Ключевые идеиТаксономия Блума - инструмент для форм...

Коучинг по критическому мышлению

Другое
Рабочие программы 21.02.2015 Просмотров: 303 Комментариев: 0

Омарова Б.З. 4 февраля Тема коучинг-занятия: Критическое мышление. Легко ли задавать нелёгкие вопросы? Цель коучинг занятия: Учителя научатся различать вопросы высшего и низкого уровня, получат навыки задавать толстые и тонкие вопросы. Рассмотреть таксономию Блума применительно к вопросам, которые мы задаем школьникам во время обучения Ожидаемые результаты: 1. Учителя смогут формулировать вопросы высшего и низкого уровня, согласно Таксономии Блума для своих учащихся на уроках Ключевые идеи ко...

Лингвистическая игра по русскому языку

Русский язык и литература
Рабочие программы 21.02.2015 Просмотров: 218 Комментариев: 0

Омарова Б.З. Лингвистическая игра : Фразеология Цели игры: 1. Развивать навыки нахождения и правильного употребления фразеологизмов в речи; 2. Уметь объяснять лексическое значение фразеологизмов, подбирать синонимические и антонимические пары 3. Воспитывать интерес к изучению русского языка, показать его красоту, многозначность. Ход игры Ведущий объявляет о начале игры, знакомит с членами жюри 2 команды по 4 человека занимают свои места за столами напротив друг друга. Капитаны команд представ...

Статья по новым подходам в преподавании и обучении

Другое
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 447 Комментариев: 0

Учитель русского языка и литературы СШ№11 пос.Достык Алматинской области Алакольского района Омарова Б.З. Статья по новым подходам в преподавании и обучении Конкурентоспособность нации в первую очередь определяется её уровнем образованности. Безусловно, что полная интеграция в мировое образовательное пространство требует поднятия системы образования на международный уровень. Н.А.Назарбаев Одной из главных задач нашего образования на настоящий момент является внедрение в преподавание и обучени...

Рефлексивный отчет по таксономии Блума

Другое
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 783 Комментариев: 0

Омарова Б.З. Рефлексивный отчет по коучинг занятию Разработка заданий по таксономии Блума Одним из ключевых идей коучинга является то, что коучинг - весьма эффективный способ оказания помощи учителям в их профессиональном развитии и совершенствовании . Эта идея меня заинтересовала тем, что учителя, не прошедшие данные курсы не знакомы с принципами разработки заданий по таксономии Блума. В то время, как постановка вопросов по данной таксономии является важным аспектом обучения учащихся. Целью...

Коучинг по таксономии Блума

Другое
Рабочие программы 21.02.2015 Просмотров: 1113 Комментариев: 0

Омарова Б.З. Коучинг Тема: Разработка заданий по таксономии Блума Общие цели Дать понятие о таксономии Блума, выявить разницу между 6 уровнями таксономии Блума, выстроить видение применения заданий по таксономии Блума на уроке. Критерии успеха -Учителя знают о 6 уровнях таксономии Блума; -Учителя умеют разрабатывать задания по таксономии Блума; - Учителя приобретают навыки разработки заданий на каждый уровень таксономии Блума по своему предмету. Ключевые идеи Таксономия Блума - инструмент для...

Урок по русской литературе : Д.И.Фонвизин "Недоросль"

Русский язык и литература
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 465 Комментариев: 0

Кошкина Т.И. Русская литература 8в классТема: Д.И.Фонвизин «Недоросль» Цель: В конце урока учащиеся должны знать о творчестве писателя, теме, идее комедии, смогут изложить свои мысли через дебаты. Задачи:1.Ознакомить с творчеством Д.И.Фонвизина, через работу с текстом лекции, способствовать закреплению сведений о жизни и творчестве писателя. 2.Повторение литературоведческих терминов, уяснение особенностей создания комедии «Недоросль», самостоятельное определение темы и идеи произведения. 3.Сп...

Урок по русской литературе в 10 класс " Жизнь и творчество И.С.Тургенева"

Русский язык и литература
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 365 Комментариев: 0

Омарова Б.З. Жизнь и творчество Ивана Сергеевича Тургенева Цель: к концу урока учащиеся расширят знания о жизни и творчестве И. С. Тургенева; показывают умение собирать информацию и трансформировать её в соответствии с заданием; умеют строить собственное высказывание с учётом речевой ситуации. Оборудование: портрет И. С. Тургенева; электронные презентации, подготовленные учащимися; иллюстративный материал; запись темы и эпиграф на доске (слайд №1,2) Главное в нём это его правдивость. Л.Н.Толс...

Урок по русской литературе в 10 класс "Ионыч"

Русский язык и литература
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 491 Комментариев: 0

Учитель Омарова Б.З. 10в Русская литература Тема А.П.Чехов Ионыч . Деградация личности главного героя. Цель урока: к концу урока учащиеся смогут дать развёрнутый ответ на проблемный вопрос о деградации главного героя рассказа Чехова Критерии успеха : - знают текст рассказа и умеют его анализировать -умеют делать выводы и обобщать -умеют доказывать и аргументировать собственную точку зрения Тип урока : обобщение Ресурсы : раздаточный материал, слайды Этапы урока Деятельность учителя Деятельнос...

Статья Омаровой Ботагоз Зиядиновны о лидерстве учителя

Другое
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 323 Комментариев: 0

Омарова Б.З. Учитель - Лидер Школе нового тысячелетия предстоит пройти великий перелом: расстаться с традиционным содержанием образования и управления. Кто-то сделает это завтра, кто-то сделает это сегодня. Одним детям повезёт сегодня другим через сто лет. Д.И.Менделеев Идею технологизации обучения поднимал Ян Коменский уже в семнадцатом веке, призывая к тому, чтобы обучение стало механическим и нашли такой способ обучения, который обязательно приводил бы каждого ученика к положительным резул...

Сетевое сообщество "Эврика! 11 школа!"

Биология
Рабочие программы 04.02.2015 Просмотров: 393 Комментариев: 0

Сетевое сообщество «Эврика !11 школа ! » Руководитель Омарова Ж.З.Омарова Жанна Зиядиновна СШ №11 п. Достык Алакольского р-на 1.Имя сети: «Сообщество «Эврика ! cш № 11!» для сотрудничества и взаимной поддержки». Тема деятельности сообщества (в будущем сети сообществ школ, объединённых данной темой) 2.Категория учителей для которых она создана: успешные, уверенные, умные, оптимистичные, энергичные, развивающие мотивацию. 3. Цели сети: поднять на самый высокий уровень великолепный статус учител...

Рефлексивный отчет о состоянии школы до внесения изменений в практику школы, включающий доказательства, собранные до и после этапа «Практика в школе»

Химия
Конспекты 31.01.2015 Просмотров: 1193 Комментариев: 0

Рефлексивный отчет о состоянии школы до внесения изменений в практику школы, включающий доказательства, собранные до и после этапа Практика в школе Вот и настало время моей школьной практики ! Понимаю , что впереди большой объем работы , но , верю , что будут результаты от моей деятельности , что меня ожидают открытия , находки и понимание ,и я верю , что я смогу донести до каждого учителя своей школы знания и приобретенный опыт , которые мне посчастливилось приобрести на трехмесячных курсах ...

Коучинг на тему: «Инклюзивный подход в работе с одаренными детьми»

Химия
Рабочие программы 30.01.2015 Просмотров: 380 Комментариев: 0

Омарова Ж.З., 1-ый ( продвинутый ) уровень учитель химии сш №11 пос.Достык Алакольского района Алматинской области Коучинг на тему: Инклюзивный подход в работе с одаренными детьми Дата провеления: 27.01.15 г. Коучинг Инклюзивный подход в работе с одаренными детьми. Цель: Дать понятие об инклюзивном образовании в целом. Рассмотреть современные стратегии, подходы и механизмы работы в инклюзивном образовании одаренных детей в условиях общеобразовательной школы. Используемые источники: Руководств...

Ресурсы к коучингу "Организация работы с одаренными детьми"

Химия
Рабочие программы 30.01.2015 Просмотров: 295 Комментариев: 0

Коучинг как инструмент поддержки педагога при работе с одаренными детьми Современная образовательная ситуация требует от учителя, работающего с одаренными детьми, быть многопрофессиональным, грамотным специалистом: он должен владеть методикой, быть педагогом-исследователем, способным выстраивать отношения с социальными партнерами, быть наставником одаренному ребенку, владеть новейшими технологиями, включая информационные, уметь приспосабливать различные среды на благо развития личности ребенк...

Рефлексивный отчет о плане реализации

Химия
Рабочие программы 18.01.2015 Просмотров: 788 Комментариев: 0

Омарова Ж.З., учитель химии СШ № 11 пос. Достык Алакольского района Алматинской области 1-ый ( продвинутый ) уровень Рефлексивный отчет учителя 1-го (продвинутого ) уровня СШ № 11 пос. Достык Омаровой Ж.З. о реализации плана развития школы За отчетный период с 1.01.14 г. по декабрь 2014 г. средняя школа № 11 пос, Достык Алакольского района Алматинской области работала по реализации Программы по внедрению новых подходов в преподавании и обучении, опираясь на следующие разработанные мною докуме...

Мои достижения - новые подходы в преподавании и обучении

Химия
Конспекты 15.01.2015 Просмотров: 351 Комментариев: 0

Омарова Ж.З., учитель химии СШ № 11 пос. Достык Алакольского района Алматинской области 1-ый ( продвинутый ) уровень 2013 г учеба на уровневых курсах ЦПМ г. Талдыкоргана и достижения за период со дня сертификации ( 11.11. 2013 г.): Мои достижения за 2014 год и начало 2015 г., ставшие практическим воплощением внедрения новых подходов в преподавании и обучении Участие в районном педагогическом чтении на тему Профессиональная компетентность педагога фактор повышения качества знаний , г. Ушарал, ...

Задания школьной олимпиады по химии

Химия
Конспекты 15.01.2015 Просмотров: 777 Комментариев: 0

Омарова Ж.З., учитель химии СШ № 11 пос. Достык Алакольского района Алматинской области 1-ый ( продвинутый ) уровень Школьная Олимпиада по химии 1 тур, 10 класс №1. 40г. порошка магния поместили в раствор сульфата цинка массой 596 г.Через некоторое время металлический порошок отделили от раствора , высушили и взвесили. Масса порошка оказалась равной 56 г.Определите массовую долю сульфата магния ( в % ) в растворе, оставшегося после отделения металлического порошка. 7 баллов №2 Какой объем рас...

План реализации процесса коучинга

Химия
Рабочие программы 15.01.2015 Просмотров: 386 Комментариев: 0

Омарова Ж.З., учитель химии СШ № 11 пос. Достык Алакольского района Алматинской области 1-ый ( продвинутый ) уровень ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА КОУЧИНГА В СШ № 11 пос. ДОСТЫК АЛАКОЛЬСКОГО РАЙОНА АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ Цели программы коучинга Совершенствование профессиональных знаний учителей, имеющихся навыков и опыта в целях повышения компетентности в вопросах развития мотивации у учащихся с эффективным применением модуля ИКТ и перехода на более глубокий уровень понимания данного аспекта , принят...

План команды развития школы

Химия
Рабочие программы 15.01.2015 Просмотров: 295 Комментариев: 0

Омарова Ж.З., учитель химии СШ № 11 пос. Достык Алакольского района Алматинской области 1-ый ( продвинутый ) уровень План работы команды развития СШ № 11 пос. Достык № п/п Вид мероприятия срок ответственный 1. Проведение коучинг-сессий для учителей школы по содержанию 7 модулей Программы 1 раз в четверть Омарова Ж.З 1 ( продвинутый ) уровень 2. Отчет учителей по формам мониторинга. 1 раз в квартал до 10 числа (январь, март, июнь, сентябрь, декабрь) Педагоги: Омарова Б.З Утепбергенов Д.А. Саул...

Эссе " Искусство зажигать звезды"

Другое
Конспекты 15.01.2015 Просмотров: 287 Комментариев: 0

Омарова Жанна Зиядиновна Учитель химии и самопознания СШ № 11 пос. Достык Алматинская область Алакольский район Эссе Искусство зажигать звезды Сентябрь и звезды. Время и Вечность. Творчество и Высота.Для меня гармония - созвучие этих двух слагаемых моего Искусства, которому служу двадцать семь волшебных, ярких и стремительных лет! Мое искусство необычное и уникальное, каждый год работа по его совершенствованию начинается под нежное и завораживающее кружение багряных листьев первого дня сентя...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх