"Ладушки" - программа по музыкальному развитию дошкольников.

Музыкальное занятие в детском саду — основная форма организации музыкального воспитания дошкольников.

Музыкальные занятия являются основной формой образовательной работы детьми, в ходе которой дети получают основные знания, умения и навыки, где происходит обучение детей различным видам музыкальной деятельности: слушанию, пению, музыкально-ритмическим движениям и игре на детских музыкальных инструментах. Музыкальное занятие самое сложное по своему построению в детском саду, так как чередование различных видов музыкальной деятельности требует от детей внимания, сосредоточенности, волевых усилий.

На музыкальных занятиях воспитываются положительные качества личности:

-занятия объединяют детей совместными действиями, радостными, эстетическими переживаниями;

- учат культуре поведения, требуют определённой сосредоточенности;

- способствуют проявлению умственных усилий, инициативы, творчества.

Музыкальное занятие влияет на другие формы организации детей:

- самостоятельная музыкальная деятельность проявляется активнее на основе полученных знаний и умений;

- праздники и развлечения проходят успешнее, т.к. на музыкальном занятии заранее ведётся предварительная подготовка.

В содержание музыкального занятия включаются различные виды музыкальной деятельности: слушание музыки, пение, ритмика (музыкальные игры и танцы), обучение музыкальной грамоте, игра на детских инструментах. Объем знаний по этим видам деятельности определен в программе.

Отличительным является то, что детей обучают сразу нескольким видам музыкальной деятельности (слушанию, пению, движению, игре на детских музыкальных инструментах, творчеству), чего нет на занятиях по рисованию, лепке, математике и др.

В младших группах по большей части проводятся т музыкальные занятия игрового плана, вызывающие лишь положительные эмоции по отношению к окружающему. Одной из основных задач таких занятий является воспитание интереса к музыке, желания слушать ее, петь, плясать, играть в ее сопровождении. В средней группе занятия приобретают более четкую структуру. В старшем дошкольном возрасте в процессе проведения музыкальных занятий детям предъявляются требования правильного и выразительного выполнения учебных заданий. Используя все виды занятий, в старшем возрасте, педагог добивается освоения программных требований каждым ребенком.

Музыкальный руководитель: Оксана Викторовна Петрова