Разработка урока по Детской философии

На тему «Умение извинять»

Цель: расширить представление о ценности прощения (извинения).

Задачи:

-раскрыть понятие прощения( извинения) ,дружбы

-развить способности понимания и умения прощать человека.

-воспитать великодушие терпимости в общении с другими людьми.

Оборудование: ПК , карточки с буквами.

Ход урока

1.Организационный момент (завязка)

Звучит песня Кота Леопольда «Неприятность эту мы переживем»

Беседа на тему песни:

-Высказывание предположений о теме урока.

2.Актуализация знаний (развитие действия)

Игра«Совет волшебников».

Цели: развитие умения вести диалог, получать информацию.

Количество играющих: 5-10 человек.

Описание игры: дети и ведущий сидят в кругу. Ведущий рассказывает про мальчика который не умел извинять . Но однажды мальчик встретил доброго волшебника, и тот дал ему хороший совет. Каждый ребёнок придумывает и говорит, что посоветовал волшебник и как мальчик воспользовался этим советом.

Комментарий: ведущий может усложнить игру, распределив роли волшебников и мальчиков между детьми. Дети должны проиграть ситуацию встречи с волшебником. В этом случае, детей должно быть меньше, не более 8 человек.

Анализ игры:

-сразу ли ты придумал, что сказал волшебник мальчику?

-совет какого волшебника тебе очень понравился?

-всегда ли тебе хочется играть с другими детьми?

-всегда ли дети хотят играть с тобой?

-какими советами ты можешь воспользоваться?

Коллективная работа (отгадывание темы урока)

Описание работы: на доске не в алфавитном порядке построены буквы. Их необходимо расставить так ,что бы получилось слово.

УМЕТЬ ИЗВИНЯТЬ

3.Работа над новым материалом (коллизия)

Коллективная работа.

– Разомнем язычок, произнесем скороговорку (дети стоят)

У Ивашки рубашка,

У рубашки кармашки.

С разными заданиями:

1-й раз – говорим медленно.

2-й раз – с нарастанием скорости (медленно – быстрее - еще быстрее)

3-й раз – быстро.

Работа в парах. (дети сидят)

– На пути нам встретился говорливый ручеек.

- Закройте глаза и представьте себе, что вы звонкий лесной ручеек, который бежит и несет радостную весть: «У Ивашки рубашка,

У рубашки кармашки» (звучит музыка).

- Представили. Откройте глаза. Создайте образ, используя голосовые средства выразительности, мимику, жесты и расскажите скороговорку своему соседу по парте, т. е. работаем в парах.

- Как произносим скороговорку?

– Радостно, звонко, весело.

4.Продолжение темы урока (конфликт)

Извини, пожалуйста, прости и разреши. Это не слова, а ключик от души. Кроме нашей спутницы – Таблицы умножения Есть еще таблица, Таблица уважения! Помните, как азбуку, Как дважды два: «Спасибо» и «Пожалуйста» - Волшебные слова!

ИГРА.

Сейчас мы проверим кто из детей очень хорошо знает волшебные слова.

( дети хором отвечают)

Загадки о вежливости

Говорить друзьям не лень,

Улыбаясь «добрый …….день»!

Друг другу на прощание

Мы скажем … ……. «до свидания».

Друга не стоит в обиде винить,

Лучше скорее его ………извинить.

До чего ж оно красиво,

Слово доброе ……. «спасибо».

Как похоже слово «царствуй»

На приветливое ……. «здравствуй».

Когда виноваты, сказать поспешите:

«Прошу Вас, пожалуйста, … «извините»

В чужой разговор никогда не встревай,

И взрослых ты лучше не ……. перебивай!

-Молодцы ребята!

5. Освоение нового (кульминация)

Притча о прощении для детей. Когда один человек умер, его душа вознеслась на небо. Была она без тела голой, всем насквозь видной. В ней, как рыбки, плавали все его мысли и переживания. Одни были яркими и красивыми, другие страшными, подобно акулам, угрожающим обитателям морей своими зубами. Этот человек сам ужаснулся и постарался выбросить из души темные мысли, но не смог. Тогда он замаскировал их добрыми «рыбками», чтобы никто не заметил дурноты его внутренней сущности, и пошел к вратам рая. Господь пропустил его, ничего не сказав. Однако человек через некоторое время вернулся. Ему было неуютно в райских кущах. Он попросил Бога, чтобы тот избавил его от темных мыслей. На что Всевышний ответил, что этого камня он поднять не сумеет. Каждый сам за себя отвечает и несет тяжкий груз прошлых ошибок.

6. Подведение итогов (Развязка)

Иногда и малыши и взрослые ссорятся. Что же плохого в ссорах ?

-Расскажите, пожалуйста как же вы миритесь?

Разучивание мирилки

Мирись, мирись, мирись И больше не дерись. А если будешь драться, То я буду кусаться. А кусаться нам нельзя, Потому что мы друзья!

7. Итог занятия (эпилог)

Сильнее всех побед — прощение. Иоганн Фридрих Шиллер