Образование: высшее – в 1986 г. окончила Мичуринский государственный педагогический институт по специальности «учитель русского языка и литературы», в 2005 году курсы профессиональной переподготовки по специальности «практический психолог».

Стаж педагогической деятельности – 30 лет, по специальности – 20 лет.

Кредо педагога-психолога

• Быть для людей тем, кому можно довериться; уметь и хотеть работать с детьми.

Девиз:

С людьми живи в мире, а с пороками сражайся

Цель работы психологической службы - защита интересов ребёнка, выявление и развитие его способностей на индивидуальном уровне достижений.

Главная задача - поддержание и развитие такой образовательной среды, которая формирует значимые личностные качества и обеспечивает благоприятные условия для успешного обучения и социально-психологического определения детей на всех возрастных этапах.

Задачи на каждом возрастном этапе.

1-4 классы - развитие познавательной активности, способности к взаимодействию и сотрудничеству.

5-6 классы – обеспечение преемственности обучения на этапе перехода к среднему звену, адаптация учащихся к требованиям 5 класса, развитие творческих способностей, навыков саморегуляции, формирование сплочённого коллектива.

7-8 классы – формирование активного интереса к внутреннему миру, укрепление чувства собственного достоинства, развитие способности к рефлексии своего поведения, научение способам самопознания, развитие коммуникативных навыков.

9-11 классы – формирование активной жизненной позиции, стимулирование процесса самопознания, помощь в выборе жизненных целей, профессиональное самоопределение.

Пути решения этих задач в нашей школе:

Развитие межличностных отношений на всех уровнях…

Сильнее всех методик воспитывает среда и коллектив, поэтому одной из главных задач нашей психологической службы является создание в педагогическом и детском коллективах такого психологического климата, который бы обеспечивал благоприятные условия для успешного обучения и личностного развития школьников, а также способствовал профессиональному и личностному росту педагогов, конструктивному взаимодействию родителей и школы.

Поддержание и укрепление психологического здоровья учащихся (развитие личностной индивидуальности).

Для решения этой задачи психологическая служба проводит большое количество индивидуальных консультаций с педагогами, родителями, учителями. В 1-4 классах проводятся «Уроки психологического развития», которые включают задания, направленные на развитие личностной и познавательной сферы учащихся. В 5-11 классах, с учётом возрастных особенностей учащихся, ведутся занятия, направленные на формирование у детей навыков конструктивного взаимодействия с окружающими.