«Развитие творческих способностей на уроках географии и биологии, и во внеурочное время»

Что такое творчество? Это всегда воплощение индивидуальности, это форма самореализации личности; это возможность выразить своё особое, неповторимое отношение к миру.

Решая творческие, нестандартные задания учащиеся испытывают радость приобщения к творческому мышлению. Любое детское открытие, пусть самое маленькое, сродни открытию маститого учёного. В том и другом случае открыватель испытывает огромное удовлетворение, чувство радости познания. Такие задания оказывают положительное влияние не только на качество знаний и умений, но приводит к сдвигам в общем умственном развитии ребёнка. А человек с развитыми творческими способностями более способен к обучению.

Творческая деятельность учащихся в обучении должна развивать пытливость и самостоятельность учащихся, подготавливать их к самостоятельному приобретению знаний и творческому их применению на практике.

Таким образом, задача развития и повышения творческих способностей на уроках географии и биологии вполне решаема. Формирование у учащихся творческого подхода к изучаемому, является одним из направлений развития личности. Опираясь на усвоение системы знаний, приемов умственной деятельности, формируются взгляды и убеждения.

Урок - является основным этапом в развитии творческих способностей учащихся.

Только поиск новых подходов и оригинальных форм организации урока позволит достичь высоких результатов.