Создаю условия для формирования учебно-познавательной деятельности учащихся и универсальных учебных действий, стимулируя активность на уроке творческими, проблемными и исследовательскими заданиями. Успешно пользуюсь разнообразными методами (эвристического характера, организации взаимодействия учащихся и накопления социального опыта, развития познавательного интереса и творческих способностей, стимулирования учебно-познавательной деятельности) и приёмами обучения (тестовый контроль, самостоятельная работа дифференцированного характера, создание ситуации успеха, творческие задания, различные виды диктантов, организация работы учащихся – консультантов, создание проблемной ситуации, индуктивная беседа и т.д.). Систематически уделяет внимание выработке навыков самостоятельной работы учащихся, веду словарную работу, при объяснении нового материала использую опорные конспекты. Применяемые методы и приёмы обучения способствуют обогащению и совершенствованию речи учащихся, их орфографической и пунктуационной грамотности. На уроках литературы учу учащихся анализировать произведения с учетом его художественного своеобразия, выявлять роль героя в раскрытии идейного содержания произведения, видеть авторскую позицию, обосновывать свое мнение о произведениях и героях

Создаю условия для формирования учебно-познавательной деятельности учащихся и универсальных учебных действий, стимулируя активность на уроке творческими, проблемными и исследовательскими заданиями....