С 1998 г. я работаю по развивающей системе Л.В.Занкова, после обучения на курсах 1997г. Эффективность системы Занкова в современной школе полностью доказана. Это подтверждается богатым многолетним опытом работы учителей по данной системе, их заинтересованностью в реализации идей, убежденностью, что избранный нами путь – самый верный. Система позволяет реализовать творческий потенциал ребенка, развить его интеллектуальную активность, научить думать, критически оценивать результат своей работы. Знания, умения и навыки по всем предметам являются не целью, а средством развития ребенка. Ключевое слово в системе Занкова –« ребенок», учитель уходит на второй план. Урок строится «от ученика». Руководящая роль учителя заключается в том, чтобы найти способы побуждения детей к мыслительной деятельности. Говорят, что заставить ребенка учиться нельзя, учебой надо увлечь. Я считаю, что это совершенно справедливо. Настоящее сотрудничество учителя и ученика возможно лишь при том, условии, если ученик будет хотеть делать то, что предлагает ему учитель.

С 1998 г. я работаю по развивающей системе Л.В.Занкова, после обучения на курсах 1997г. Эффективность системы Занкова в современной школе полностью доказана. Это подтверждается богатым многолетни...