Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Третьякова Татьяна Николаевна

учитель

Россия МОАУ "СОШ №8 города Орска"

Материалов: 7 Просмотров: 5067 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Третьякова Татьяна Николаевна

Моя педагогическая философия. «Возлюби ребенка. Возлюби его сильнее, чем самого себя. Веруй, что ребенок чище, честнее, талантливее тебя. Всего себя отдавай детям, И только тогда ты сможешь именоваться Учителем» В. А. Сухомлинский Я – учитель. Часто задаю себе вопрос: счастливый ли я человек? У меня любимая работа. Работа? Да, нет же, школа – моя жизнь, то без чего я не могу представить свое будущее. У меня самая лучшая в мире профессия – Учитель, самая ответственная – Творец, самая интересная – Чудак. Благодаря этой профессии, я расту сама, набираюсь мудрости, учусь терпению и чувствую себя совершенно счастливым человеком. Это так здорово, когда идешь на работу не работать, а просто продолжать жить. Хотя наша вся жизнь – это отчасти работа над собой. Ты мой ученик, я твой учитель. Зачем мы с тобой родились, зачем живем на этой Земле? Зачем встретились ты и я? Непросто ответить на эти вопросы себе и детям. Рождается человек, рождается новая жизнь. Жизнь, которая может пройти незамеченной или, наоборот, оставить яркий свет в памяти потомков. Я считаю, что много зависит от нас, от учителей, чтобы ребенок – эта маленькая звездочка Вселенной засветила, заиграла всеми гранями своей необычности. Учитель должен «разбудить» ребенка, помочь ему раскрыться. Суметь увидеть, понять, оценить и поприветствовать первый лучик, чтобы зажглась новая звезда. Сделать так, чтобы она светила всегда, всем, везде и по-доброму. Встретить ее свет с улыбкой, не заслонить собой, своими проблемами, критикой, насмешкой, непониманием, недовольством. Ох, как это непросто и ответственно. Это сможет сделать человек, обладающий огромной любовью к своему делу и детям, вдохновением, компетентностью, дальновидностью. И все это принесет плоды, которые выразятся в признании. Это и есть формула успеха: Любовь к своему делу + вдохновение + компетентность + дальновидность = признание. Я работаю с детьми более 20 лет. За это время выработала для себя принципы работы с детьми, которые и помогают прийти к признанию. - Любить и уважать всех моих учеников - Научить моих учеников делать все с любовью - Научить уважать другого человека, ценить себя - Никогда не сравнивать ребенка с другим ребенком, это порождает зависть - Учить ребенка смотреть и видеть, слушать и слышать, чувствовать - Не поучать, а своим светом и любовью, открывать дверцу к их сердечкам - Уметь прощать. Прощать и понимать, но это не значит дозволять все - Учитель должен быть одухотворенным, сердечным «ибо только-то, что исходит от сердца, доходит до сердца» - Учитель должен быть Солнцем для ребенка. У солнца нет врагов, оно не обращает внимания на тьму, светит и греет каждому Уроки. Они помогают мне ярче раскрыться и раскрыть учеников. Знания мы должны «открыть» вместе. Не я объясняю, а мы вместе догадаемся. Не я покажу, а мы вместе сделаем. Не я научу, а вместе достигнем. Стараюсь создавать условия для того, чтобы процесс обучения стал результативным и увлекательным. «Включаю» ребенка в собственный исследовательский поиск на уроках, во внеурочной деятельности. Мои ученики активно занимаются проектной, просветительской деятельностью. Самый главный результат такой работы – это огромное желание учеников узнавать новое, стремление постигать истину, учиться. Я сама люблю учиться и стараюсь быть примером для своих детей. Ведь педагог, который перестал внутренне развиваться, учиться, искать, – становится неинтересным для учащихся. Потому что он сам себе неинтересен – его перестал интересовать окружающий мир! Учение обоюдный процесс: я меняю детей, а они – меня. И я не стесняюсь говорить об этом. Я – человек. Мне свойственно ошибаться. Скрывать – это, значит обманывать. Я стараюсь признавать свои ошибки, исправлять их. Тогда и возникает сотрудничество, тогда и приходят ученики за советом после уроков. И лишь тогда. Малыш без страха и сомнения вложит свою ладошку в мою руку. В этом и есть высшее признание. Завтра новый день. Каким он будет? Какими войдут в класс мои ученики? Увижу ли вновь пытливость в их глазах? Не пропадет ли желание удивляться? Ведь «удивление рождает любопытство, любопытство – тропинка к любознательности, любознательность – дорога к знаниям». Какие замечательные слова Януша Корчака! Завтра будут новые вопросы, сомнения, удачи, трудности и, конечно, радость, радость от встречи со своими любимыми учениками, от возможности творить. Учиться, жить. И пусть сердце Учителя не болит от сомнений, порой от неуважения к своему труду. Пусть не мучает его вопрос: «Зачем? А нужно ли?» Нужно! Ради будущего своего, своей страны. От нас зависит то, что нам откликнется уже в недалёком будущем.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • 7 материалов
Материалы к педагогическому совету

Классному руководителю
Презентации 11.02.2015 Просмотров: 174 Комментариев: 0

В презентации рассматриваются понятия "лица с ограниченными возможностями", формы инклюзивного образования в России, внедрение инклюзивного образования на современном этапе, специальные образовательные условия. Создание специальных образовательных условий, необходимых для детей с ОВЗ всех категорий, подразделяются на следующие общие направления организационное обеспечение, психолого-педагогическое обеспечение, кадровое обеспечение. Рассматриваются также проблемы, с которыми сталкиваютс

Проект «ЛЕГО – лучшая игрушка века» , автор Власов Павел, научный руководитель Третьякова Т.Н.

Начальные классы
Презентации 20.11.2014 Просмотров: 374 Комментариев: 0

Проект создан во внеурочное время, при соблюдении всех этапов и требований для создания проектов. Проект ЛЕГО лучшая игрушка века имеет практическое значение. В нем изучены плюсы и минусы игрушек Лего разных производителей, вопросы, доказывающие важность игры Лего для развития детей. Lego: способствует развитию навыков конструирования, памяти, внимания, мелкой моторики и речи, фантазии и воображения, совместного проектирования (творчества), математических способностей, общения. Во время работ...

Проект «Нужны ли нам роботы», автор Островерхов Андрей, ученик 1 «Б», МОАУ «СОШ №8 г. Орск», руководитель Третьякова Т.Н.

Начальные классы
Презентации 08.04.2014 Просмотров: 397 Комментариев: 0

Исследовательская работа посвящена изучению:Когда появились роботы, какие бывают роботы, можно ли создать самому робота – такие вопросы возникли, когда я начал создавать роботов.Я сам с раннего детства пытаюсь создать робота. В начале они были неподвижны. И только в этом году я создал двигающегося робота. Роботы существуют давно.В современной жизни они нас окружают повсюду. Можно ли самому создать двигающегося робота. Роботы прочно вошли в жизнь современного человека. И ребенок может создать ...

Проект«Происхождение букв и алфавита», автор Калинин Артем, ученик 1 «Б», МОАУ «СОШ №8 г. Орска», руководитель Третьякова Т.Н.

Начальные классы
Презентации 08.04.2014 Просмотров: 686 Комментариев: 0

В этом году я пошел в первый класс. Нам раздали учебники, по которым мы стали учить разные науки и, конечно же, читать. И я вдруг задумался: как бы мы обо всем этом узнали, если бы не буквы. Мне стало интересно,  как люди придумали буквы, алфавит.Алфавит не всегда был таким. А знают ли об этом взрослые и дети? Знание алфавита необходимо первоклассникам и всем грамотным людям.Современный алфавит сильно отличается от первого созданного алфавита. Знание алфавита важно в жизни человека. Во время ...

Методические рекомендации по использованию метода проектов в образовательном процессе начальной школы.

Начальные классы
Другие методич. материалы 28.03.2014 Просмотров: 662 Комментариев: 0

Методические рекомендации по использованию метода проектов в образовательном процессе начальной школы.  Аннотация: опыт работы по организации проектной деятельности позволил нам составить ряд памяток, рекомендаций. Представлены памятки по организации проектной деятельности младших школьников для учителя, который только начинает применять проектный метод в своей деятельности. Памятка для родителей представляет алгоритм  совместной работы родителей и детей над проектом, предупреждает ошибки раб...

Раздаточный материал предназначен для первичного чтения при знакомстве с буквами на уроках обучения грамоте.

Начальные классы
Другие методич. материалы 28.03.2014 Просмотров: 1268 Комментариев: 0

Раздаточный материал предназначен для первичного чтения при знакомстве с буквами на уроках обучения грамоте. Работа с карточками может проводить в паре, группе, индивидуально.  Загадки помогают по отгадке определить  первый звук слова и дать его характеристику. По этим таблицам можно организовать различные виды работ: чтение слогов и слов, работа над значением прочитанных слов, определение ударных и безударных слогов, определение количество слогов, различная фонетическая работа. Этот материал...

Урок литературного чтения дан в 4 классе, УМК «Планета знаний», автор учебника Э.Э. Кац.

Начальные классы
Конспекты 28.03.2014 Просмотров: 1513 Комментариев: 0

Урок литературного чтения дан в 4 классе, УМК «Планета знаний», автор учебника Э.Э. Кац.  На уроке использовались технологии личностно-ориентированного обучения, развивающего обучения, информационно-коммуникативные, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающая технология, технология критического мышления. Применяемые методы: проблемный, частично-поисковый, наглядный, рефлексивный, системно-деятельностный подход. Применялись групповые и парные виды работы. Тип урока: изучение нового материал...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх