Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Ушакова Марина Степановна

Учитель, воспитатель

Россия МБОУ "Пролетарская СОШ"

Материалов: 3

Просмотров: 2423

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Ушакова Марина Степановна

Я, Ушакова Марина Степановна, воспитатель группы кратковременного пребывания», владею современными образовательными технологиями и методиками, игровыми подходами, применяю их в практической профессиональной деятельности. - обеспечиваю стабильное качество подготовки дошкольников - добиваюсь повышения уровня мотивации и интереса детей к обучению; - владею современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности; - активно использую в своей работе интернет- ресурсы; - постоянно повышаю свой профессиональный уровень через самообразование; -прохожу курсы повышения квалификации; -участвую в проведении районных информационно-методических семинарах по специальности; - осуществляю в своей работе единство принципа обучения и воспитания. - широко применяю здоровьесберегающие технологии, - коррекционные технологии (сказкотерапия и др.), - физкультурно-оздоровительные (дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, бодрящая гимнастика, динамические паузы, релаксация и пр.), - медико-профилактические (мониторинг здоровья, профилактические мероприятия и пр.), - педагогические технологии активной сенсорно-развивающей среды, - валеологическое просвещение родителей, - технология обеспечения социально-психологического благополучия ребёнка (создание эмоциональной комфортности ребёнка, обеспечение позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками); - исследовательскую деятельность (проблематизация, планирование и пр.); - информационно-коммуникативные технологии (для проведения тестирования, создания презентаций); - игровые технологии (интеллектуальные, ролевые, деловые, развлекательные, спортивные, подвижные игры); - использую проектный метод (совместная деятельность взрослого и детей над определённой практической проблемой, направленной на то, чтобы обеспечить успешное усвоение детьми знаний об особенностях объектов природы, их структуре, связях и отношениях, существующих между ними). Активно использую данные технологии и методики в своей работе с детьми в ходе непосредственной образовательной, совместной и самостоятельной деятельности. В работе использую развивающее обучение, проблемно-игровые, практические ситуации на основе личностно-ориентированного подхода. Широко использую дидактические игры, которые позволяют научить ребёнка умению рассуждать, находить причинно-следственные связи, делать умозаключения. Использую различные проблемные ситуации во всех областях образовательной деятельности. Применяю различные технологии для развития у дошкольников изобретательской смекалки, творческого воображения, диалектического мышления. Предметно-развивающая среда организована с учётом федеральных государственных требований, что способствует организации содержательной образовательной деятельности и разностороннего развития каждого ребёнка, созданию благополучного эмоционально-психологического климата в группе. По результатам моей работы можно сделать вывод, что у детей повысилась самооценка, стремление к активной деятельности. Они эмоционально отзывчивы, любознательны, способны решать проблемные ситуации. Активизирую работу по взаимодействию с семьями воспитанников посредством тестирования, консультаций, разработкой родительских собраний по темам: - «Адаптация ребёнка к группе кратковременного пребывания»; - «Учим ребёнка общаться»; - «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка»; - «Игры, которые можно провести дома»; - «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями». Темой моего самообразования является «Формирование художественных способностей детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности».

  • 3 материала
Букет из листьев разной формы

Биология
Другие методич. материалы 08.02.2015 Просмотров: 324 Комментариев: 0

Задачи: Знакомство с разнообразием растительного мира: деревьями, кустарниками и травами. Различение деревьев по форме листьев. Введение терминов предметы одинаковой формы , предметы разной формы . Формирование УУД: формирование навыков сравнения; слухового восприятия, произвольного внимания, связности и выразительности речи. Оборудование: по кабинету выложены три дорожки из осенних листьев, вырезанных из бумаги :красная, жёлтая, зелёная, которые ведут к декорациям лесных деревьев, домика; С...

Лес

Биология
Конспекты 20.04.2014 Просмотров: 1189 Комментариев: 0

 В ходе изучения нового материала в игровой форме, виде презентации, ученики знакомятся с понятием «природное сообщество – лес», обсуждают вопрос о бережном отношении к  лесу. Понятие «ярусы леса» закрепляется при заполнении кроссворда «Растения леса», который выдается виде раздаточного печатного материала. Аналогичную работу «Животные леса» дети будут выполнять дома.  Для закрепления полученных знаний на уроке по этой теме проводятся две небольшие проверочные работы на компьютере по группам ...

Профессии моей мечты

Школьному психологу
Презентации 12.04.2014 Просмотров: 911 Комментариев: 0

Данный материал включает две презентации на тему: «Профессия моих родителей ,  профессия моей мечты».  Работа предоставляет собой слайдовую презентацию. Состоящую из двух частей. Первая часть посвящена профессии родителей.  Какая профессия у родителей, в чём смысл данной профессии, чем занимаются люди такой профессии, какие качества требуются от человека данного вида труда.  Каков результат труда человека данной профессии. Чем привлекательна данная профессия, какие её недостатки. Вторая часть...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх