Мое педагогическое кредо: Любить, понимать, верить и помогать…
«Каждый ребенок талантлив по – своему. Надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. Поэтому ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, дать импульс к самосовершенствованию через развитие и творчество».
Каждый из нас, и те, кто только начинает работать в школе, и те, кто отдал ей не один десяток лет, задает себе вопрос: в чем суть профессии учителя, чем притягивает эта внешне вроде бы однообразная работа? Сейчас, когда за плечами более 25 лет педагогического стажа, я ответила бы на него так: ни с чем не сравнимая радость стоять у колыбели мысли и личности ученика, возможность видеть невидимое для многих – процесс взросления, становления человека. И я, учитель, не просто причастна к тайному, а от меня зависит и направление, и скорость, и сам характер этого самого сложного и ответственного процесса.
Еще в детстве, слушая рассказы моей бабушки о папе, учителе сельской школы, я поняла, что когда вырасту, обязательно продолжу это доброе дело. Получу профессию учителя, чтобы разделять радости и печали, взлеты и падения со своими учениками. Бабушка, своими воспоминаниями, открыла мне , что дружеское участие, живое доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения своей работой. Прошли годы и моя мечта, претворилась в жизнь. И в выборе профессии я не ошиблась. Школа- это особый мир. Здесь каждый день не похож на предыдущий. Жизнь в школе требует постоянного движения, надо спешить, дарить свою энергию, знания, умения ученикам. Быть учителем, значит не только учить, но и самому постоянно учиться, идти в ногу со временем. А главное, быть интересным своим ученикам.
Я – учитель начальных классов. Или, как еще говорят, вторая мама. Как это звучит гордо и ласково! Но, в то же время, как ответственно быть первым учителем. Ведь именно мне доверяют родители, свое самое дорогое, что у них есть, – своих детей. И только от меня, школьного учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребенка. Только уважение и доверие, искренняя любовь к детям, могут создать обстановку взаимопонимания. «В каждом человеке- солнце, дайте ему светить»- говорил Сократ. Я - верю, что каждый ребенок талантлив, только по своему. Моя задача, как учителя, проявить этот талант, помочь раскрыть себя, свои лучшие качества. Развитие ребенка, совершенствование его лучших качеств, может проходить только в деятельности. Именно поэтому, ведущей идеей моего педагогического опыта является моделирование методической системы, выбор наиболее эффективных технологий, средств и форм организации совместной деятельности учителя и ученика. Организация исследовательской деятельности, использование компьютерных технологий на уроке, участие в различных мероприятиях – эффективный способ заинтересовать учащихся. Приходится много изучать, готовиться, но видя результат не жалко, ни времени, ни сил. Очень хочется, чтобы мои ученики умели радоваться и сопереживать, дружить и верить в свои силы, всегда выбирая верные жизненные решения. Я вместе с ними делаю открытия, вместе с ними делаю первые шаги не только в мир знаний, но и в реальный мир, в свой мир, в свою жизнь.
Так приятно гордиться своими учениками, которые одерживают маленькие победы на каждом уроке, когда без ошибок пишут диктанты, с легкостью ориентируются в сложном материале, не боятся творить и ошибаться. И трудно выразить словами чувство восторга, когда видишь сияющие глаза детей и не можешь выбраться из тесного круга ребят, желающих что-то спросить, что-то сказать, просто постоять рядом. Именно в эти минуты начинаешь чувствовать, что ты нужна детям, что они очень нуждаются в тебе и ждут любого слова одобрения, похвалы, чтобы улыбнуться в ответ своей детской улыбкой. Ради таких мгновений и стоит жить, ведь именно в такие моменты жизни у меня поёт, ликует душа. Это ли не счастье?
Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится рассуждать о мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о своих учениках. Сопереживать их успехам и неудачам. Нести за них ответственность. Любить… Да, для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа… Для меня быть учителем – это и значит жить и быть счастливым.
Я люблю свою профессию и очень рада, что судьба дала мне возможность называться этим очень не простым, но замечательным словом «Учитель».
