Как научить ребенка читать и писать без слез?

(из опыта работы)

Автор работы:

Заляева Ильмира Хусаеновна.

Учитель начальных классов

пгт.Джалиль.

2022 год

Как научить ребенка читать и писать без слез?

Большинство современных школьников, увлеченных гаджетами, задают вопрос родителям и учителям: «Зачем писать от руки, когда есть компьютер?». Рукописный текст утомляет детей, отсюда и страдает почерк.

«Пиши понятно и красиво!», — оставляет замечание учитель.

«Пиши разборчиво», — просят родители.

Существует мнение, что в наш век современных технологий, главное — это уметь быстро печатать. Ведь и работа, и жизнь вне ее, связаны с компьютерами и смартфонами.

Мы общаемся в интернете и стараемся быстро набирать поисковые запросы в интернете или печатать сообщения.

Но ученые и врачи, наоборот, уверены в том, что нужно учиться каллиграфическому почерку. Ведь по грамотному и красивому письму можно судить не только об аккуратности и усидчивости. Особенно у детей, это указывает на хорошее развитие мелкой моторики рук, благодаря чему можно судить об отличном интеллектуальном развитии.

В этой статье опубликованы методики, помогающие научить грамотно писать ребенка и ученика средней и старшей школы и советы для взрослых.

Часть 1. Мой умнее!

Родителям приятно слышать, когда их кроха начинает гугукать и проговаривать первые слова.

Спустя время, когда речь малыша становится понятной, а ответы на вопросы осмысленными родители отдают ребенка в детский сад. В детском саду у ребенка начинаются занятия: лепка и рисование, становясь чуть старше его начинают учить писать, знакомят буквами, отдают в различные кружки, для того ,чтобы мой ребенок, был умнееСветкиного.

Это большая ошибка!

Если ребенок в два-три года много занимается развивающими занятиями, учит по наставлению мамы буквы, цифры, складывает кубики, но мало двигается, играет, то вреда от раннего развития и обучения чтению будет намного больше, чем пользы. Такие дети быстро теряют интерес к учебе, как таковой. Уже в школе у них вдруг наблюдаются нарушения речевого развития, слабая моторика и мотивация к учебе, они плохо усваивает новый материал и не выдерживают школьных нагрузок. Но хуже всего то, что они теряют свое здоровье.

Чтобы ребенок научился грамотно писать, должно пройти и прийти время. Почти все родители требуют выписывать буквы безошибочно, несмотря на то, что ребенку всего 5 или 6 лет.

Учеными выяснено, что формирование уровня правильного правописания завершается к 4 классу.Но интенсивно нужно начинать заниматься письмом уже в 1 классе.

Итак, как научить писать красиво первоклассника?

Ребенок, начиная школьное образование, начинает читать и писать, знание букв, довольно многим дается очень трудно. Эти уроки для ребенка часто утомительны.

Однако они необходимы ребенку, чтобы он мог писать сочинение, читать книгу или легко функционировать в обществе в будущем. Одно можно сказать наверняка — ни один современный родитель не хочет, чтобы его ребенок был неграмотным.

Как научить малыша читать и писать без слёз, упрёков и обид?

Этот вопрос задают чаще других родители будущих первоклассников. Можно выбрать традиционный путь: ежедневные занятия, в ходе которых ребёнок читает букварь , пишет крючки и палочки.

К сожалению, многим мамам и папам уже известны горькие плоды такого обучения: раздражение, скука и усталость. И хотя необходимые умения и навыки у малыша будут сформированы, едва ли чтение и письмо станет для него школой развития эмоций и чувств, средством познания себя, мира и окружающих.

Но есть и другой путь - увлекательная игра, общение и совместное творчество детей и взрослых.

• Развитие мелкой моторики рук.
  • Предложите ребенку игру, когда он будет…рвать бумагу. Как это занятие может улучшить плохой почерк:

• Тренировка рук и пальцев — это важно в процессе обучения грамотному и красивому письму. Особенно это касается первоклассников.
• Определите проблему
• Пособие по обучению писать правильно можно найти в любом книжном магазине.

Секрет №1: Развивайте мелкую моторику

• укрепляет мышцы пальцев и всей руки;
• улучшает зрительно-моторную координацию;
• практикует сенсорный опыт.
  • Отлично развивает мелкую моторику игра с такими сыпучими продуктами, как:
    • Фасоль, рис, чечевица, гречиха, перловка, пшено, овес, манка, мука.

Важно: объясните ребенку, что это только для игры. Нельзя глотать, вкладывать в уши, в нос, в глаза.

Суть упражнения БУКВА ПО ВОЗДУХУсостоит в следующем:

Ученики выбирают ведущего. Стоя спиной к группе или классу, он крупно пишет по воздуху какую-нибудь букву (дату, формулу и пр.) — не меньше метра в диаметре. Все отгадывают её (при этом отгадывающие часто непроизвольно повторяют движения ведущего, что способствует запоминанию материала).

Разумеется, отгадать загадку может тот, кто данную «букву» уже знает. Но повторять движения, совершённые ведущим во время письма, может захотеть любой ученик, в том числе и самый слабый. А чтобы это произошло, необходимо избегать монотона. То есть в разнообразии слов и способов написания должны быть интересные неожиданности — вплоть до экзотических!

Например, воздушные письма выводить по воздуху можно:

плечом,

головой,

ухом,

ногой,

коленкой и т. д.

Как усложнение, оживляющее интерес к заданию, может быть предложено написание букв в зеркальном отражении.

Секрет №2: Определите проблему . Купите ребенку красивые ручки и карандаши

Дети любят писать и рисовать красивыми ручками, карандашами и фломастерами. Это для них своеобразная мотивация.

Проблемы с почерком связаны с тем, что дети пишут за пределами клетки в тетради, делают длинные, или напротив, короткие пробелы между словами и буквами, не выравнивают буквы и цифры по высоте. Определив причину плохого почерка:

1 причина –это нейро-психологическая .Это когда у ребенка, несформированные какие то области мозга отвевающиеся за письмо.

2 причина –это когда у ребенка несформированный навык письма.

Неправильно держит ручку;

Кривая рука, что делать в таких случаях :

-тренируйте ребенка с помощью прописей. Это поможет «наработать руку».

- можно при помощи канцелярской резинки ,сделав петлю на руке и захватив ручку тренировать ребенка.

Нажимает слишком сильно, в таких случаяхпоможет перьевая ручка(недорогая).

В чем особенность такой ручки. Перьевая ручка будет писать только тогда, когда держим руку правильно и не нужно сильно нажимать. Да и сама ручка не будет писать, будет давать обратную связь(виде капель, царапин и т.д.) ,если ребенок нажал на перо сильно!

Но если ребенок будет писать при 0 нажиме, он сможет свободно держать руку, письмо букв уже не будет таким тяжелым.

Повтори линии:

Либо можно первое время писать ручкой –кисточкой.

В чем особенность таких ручек: кончик, такой ручки как кисточка,такая ручка пишетсо слабым нажимом.

В зависимости от нажима, можно регулировать толщину письма ,а так же на него сильно не возможно давить, потому что эта ручка издает неприятный шоркающий звук, как при письме фломастером.

Чтобы овладеть искусством письма, не менее важна координация глаз и рук. Учим ребенка правильно писать при помощи игр. В этом нам поможет игра с кубиками или пазлы . Мы также можем использовать такие действия, как вырезания или даже бросание в цель.

Также важно место, где ребенок учится писать. Большой аккуратный стол и стул, соответствующий росту ребенка, являются основой углубленного изучения письма. Также нужно следить за тем, чтобы стол был правильно освещен, чтобы линии в тетрадке были хорошо видны.

Умение красиво писать приходит со временем. Малыш, который много тренируется, сосредотачивается на написании писем, не торопится и имеет хорошие канцелярские принадлежности, постепенно начнет создавать все более и более красивые штампы. Однако нельзя критиковать ребенка с плохим почерком или перебарщивать с упражнениями.

• Иногда на внешний вид почерка влияет другой тип используемой ручки. Многие люди, в том числе взрослые, лучше пишут ручкой, чем карандашом.
• В случае с маленькими детьми, только начинающими учиться, даже однобокие буквы должны быть предметом гордости!
• Помните: если малыш начинает учиться писать первую букву и, к сожалению, у него не получается слишком долго, не беспокойтесь о его неудачах.
• Это не простое искусство. На самом деле писать труднее, чем читать, и некоторым малышам требуется несколько лет, чтобы овладеть этим занятием.

Часть 2. И с поиска смысла для ребенка!

Я предлагаю другой путь —через игру и творчество.

Через пути проб и ошибок, пришла к такому выводу:

Так после года игры в каллиграфию получились удивительные результаты, которыми я решила поделиться.

• Предлагаю в садике сначала с ребенком исследовать мир букв, обсудить различные шрифты, создать свои собственные, тестировать разнообразные инструменты и материалы, создать готовые работы. Задания -адаптировать взрослые курсы под детей.

Насколько нам известно, каллиграфия — это очень серьезная наука. В чем состоит суть таких занятий, они отличаются от традиционного написания палочек и крючочков в школе.

Да, каллиграфия сама по себе сложна и требует сил. Просто заменить письмо в школьной прописи на каллиграфическую пропись пером —это не вариант.

Считается, что из всех видов произвольных действий акт письма – наиболее сложный и трудоемкий. Положение пальцев, ладони и запястья для правильного обхвата пера, правильное положение запястья и руки в воздухе при письме, движения пером, – все это не только тренирует мышцы рук и нервы, но и затрагивает все части тела: пальцы, плечи, спину и ноги.

Каллиграфические упражнения по своей сути напоминают гимнастику цигун, которая «изменяет телосложение, двигает суставы». Этот процесс влияет на психическое и физическое здоровье, развивает тончайшие мышцы рук, стимулирует работу мозга и воображение. Процесс письма также восстанавливает дыхание.

Каллиграфия заставляет правую мозговую долю чувствовать правильность линий, структуру симметрии, ритм и темп, развивает внимательность, наблюдательность и воображение. Ученые Китая пришли к выводу, что студенты, которые изучают каллиграфию, гораздо быстрее остальных воспринимают и запоминают информацию.

Каллиграфия – это первое искусство, к которому приобщается ученик. Обучая ребенка грамоте, одновременно с ним начинают заниматься каллиграфией – не только чтобы облегчить процесс запоминания, но и чтобы заложить основы эстетического вкуса, пробудить способность к восприятию искусства.

Можно показать детям мир письма целиком. И под словом “письмо” я понимаю не только привычное написание чего-то на листе, но и создание графических авторских открыток, интерьерных работ на стену, дизайнерских принтов , вывесок.

Каллиграфия — это искусство красиво писать, и применять его можно где угодно.

“Игра в каллиграфию” отличается от “палочек и крючочков” тем, что можносразу создать готовые работы со смыслом, а регулярная практика становится просто частью процесса.

Почему занятия называются именно «игрой в каллиграфию», а не просто каллиграфией?

Я предлагаю именно играть в каллиграфию!Проблема. заключается в том чтобы игра помогла бы детям полюбить письмо, справиться с сопротивлением и отторжением. Увидеть, почувствовать и понять, что это интересно.

Вначале предлагаю показатьсмысл письма, именно детский смысл, параллельно активируя интерес и вдохновлять на процесс, затем расширить границы видения и изучаемого предмета, и только после этого переходить к погружению в предмет, изучению теории и выходить на путь мастерства.

Детям не нужна каллиграфия, им нужна игра. Нужно говоритьна их языке:

«-Шариковую ручку мы держим с постоянным нажимом, рука, а с ней и весь человек – закрепощены;

Перо нужно обхватить нежно, «иначе блокируете дыхание, движение тела.

Линию делаем на выдохе. Сидим ровно, на перо не наступаем – оно на цыпочках движется».

-Работаем не пальцами, а всем телом, как рычагом,пока мы, как водители-чайники, опасливо трогаемся с места в верху буквы и ме-е-едленно ползем пером вниз».

Это рисовать можно, и жуя бутерброд, и смотря телевизор.

А при каллиграфии всегда идетвнутренняя работа. Если возьмешь перо, уже ни чем параллельно заниматься не сможешь.

Обучение красивому письму не всегда дается легко и просто. Какие трудности возникают у родителей и их детей при освоении такой методики?

Один из принципов “игры в каллиграфию”: есть задача — найди решение.Трудности возникают именно у родителей, больше психологического характера. Как дать свободу детям в творчестве, как не ставить рамок и границ в ходе выполнения заданий, а наблюдать и прислушиваться к мнению и желаниям детей?

Вопросов возникаетмного и нужно решать их в процессе.

Для родителей:

- создать прямые эфиры каждую неделю, где можно ознакомиться с полезнымистатьями и рекомендациями.

- вместе с родителями учиться корректному отношению и умению преодолевать преграды на пути, и своим примером показать детям, что жить и обучаться можно так-играя, создавая.

Вы ведь не просто играете, а обучаете детей красивому письму в игровой форме. Какие самые запоминающиеся подарки и поздравления Вы получали в день учителя от своих учеников?

Если меня спросят: «Есть ли у вас любимчики среди учеников?»

Да — это родители! Для меня каждый, кто пришел попробовать новый путь, кто не побоялся изучать и открывать что-то иное для себя, выделили время и готов сам стать учеником, чтобы помочь своим детям, каждый из них удивителен! Я восхищаюсь ими и радуюсь, что наша команда растет.

Секрет №3: Пособие по обучению писать правильно.

Во многих странах дети, пока учатся писать, пишут в рабочих тетрадях карандашами, исправляют столько раз, сколько нужно. Так давайте же разберем, какие тренажеры, тетради и пособия можно использовать в подготовке руки к письму.

В учебной программе для детского сада и первого класса письма многие задания включают рисование линий. Вначале детям это интересно, но со временем это приедается, иногда даже раздражает. Следовательно, принуждение их к выполнению подобных упражнений дома только усугубляет их утомляемость и отбивает у них желание научиться писать.

Первый этап, помогающий выработать каллиграфический почерк, заключается в правильной организации детского рабочего места. Важно научить малыша правильно сидеть за столом.

Обратите внимание на следующее:

• Спина должна быть прямой, с упором на стул.
• Локти должны лежать на поверхности стола, в особенности, локоть той руки, которая является рабочей во время письма.
• Грудь должна быть чуть отодвинута от стола. От края стола до груди сидящего на стуле малыша должно быть расстояние в один кулак.
• Голова должна быть чуть наклонена.
• Ноги нужно поставить на пол, колени согнуть под прямым углом.
• Тетрадь должна лежать под углом 45° между верхним углом и краем стола. При этом нижний угол тетрадки направляется к центру груди.
• Добавление разнообразия к этому занятию, безусловно, побудит вашего ребенка писать и, по крайней мере, сначала писать каракули.

Второй этап, помогающий формировать красивый почерк :

• Интересное решение — позволить малышу писать мелом на доске или асфальте, мотивировать его писать на песке палкой или даже пальцем по спине мамы или папы.
• Писать буквы можно также раскрашивая пальцами или самосцеральным маркером.
• Раскраски и головоломки для печати, такие как лабиринты или задания, где вам нужно соединить последовательные числа или точки, также являются отличным решением..

Это может показаться невероятным, но мы не просто пишем ладонями и пальцами. Не менее важны позвоночник, таз и плечи. Поэтому у малыша должна развиваться не только мелкая, но и крупная моторика.

Идеальным упражнением станут подвижные игры на детской площадке, где он может лазить, прыгать или преодолевать препятствия. Велосипедные прогулки или использование самоката во время ходьбы также улучшат моторику большого малыша.

Третьи этап: Обводка.

Рекомендуется пользоваться прописями, где буквы и слова нанесены пунктирными точками. Помимо букв в них можно найти разные палочки, закорючки, геометрические фигуры, узоры и картинки. Обычно с них и начинают красиво писать. Когда малыш освоит рисование линий ,овалов ,закруглений, самое время начинать учиться писать буквы, цифры и слова. Детям очень нравятся такие прописи и они с большим энтузиазмом занимаются в них.

Через некоторое время малыш сможет самостоятельно красиво писать. Сейчас век цифровизации, можно даже воспользоваться онлайн-генератором прописи:

Что же представляет эта пропись? Вы можете выбрать :

Вид страницы: в косую линию, в узкую линию, в широкую линию.

Выбор страницы зависит от степени подготовленности вашего ребенка.

Для написания цифр используйте страницу в клетку.

Вид шрифта: пунктирный, сплошной серый, сплошной черный.

Для обводки букв выберете пунктирный шрифт или сплошной серый.

Для самостоятельного письма по примеру - сплошной черный.

Положение страницы: книжное, альбомное.

В отдельной строке напишите задание.

Например: обведи буквы, пропиши по образцу, пропиши самостоятельно по образцу и т.п.

Далее заполните форму текстом на свое усмотрение.

Это могут быть отдельные буквы, слоги, слова. Пропишите те буквы и слоги, при написании которых у вашего ребенка возникают трудности.

Вы можете вписать предложения или текст (стихотворение, загадку).

В-четвертых, закрепление навыков написания букв, слогов и слов опираясь на образец.

Так ребенок имеет возможность посмотреть, как пишется та или иная буква. Важно помнить, что начинать учить писать новую букву следует лишь после того, как получается писать красиво предыдущую. Занятия на таких тренажерах может длиться от 7 до 14 дней .После идет привыкание.

В-пятых, переписывание фраз и текстов целиком. Такие действия направлены на подготовку к самостоятельной работе.

И последним, шестым этапом –закрепление полученного опыта.Каждый день нужно по 30 минут заниматься с ребенком: переписывая по несколько строчек из рассказа, сказки, стихотворения или песни. Данный этап является заключительным и самым тяжелым в процессе обучении ребенка красивому письму.

Как только ваш ребенок научится произносить тексты и писать диктанты, он также подсознательно будет произносить слова, слоги и со временем делать меньше ошибок. С помощью диктанта также можно научить ребенка писать быстрее, постоянно увеличивая темп диктовки.

Подростки и дети младшей школы еще не понимают, зачем им необходимо хорошо учиться и грамотно писать.

Родители и учителя должны донести до детей, что грамотное написание слов русского языка — это основа жизни, по которой судят о взрослении ребенка.

Пусть малыш придет к вам на работу и увидит, как важно правильно уметь писать в деловых бумагах, при составлении контрактов и разных юридических бумаг.

Теперь вы знаете, как научить красиво писать ученика младшей школы. Главное, это делать с интересом, настраиваясь на позитивную волну и получить отличный итоговый результат.

Помните: Дети не обучаются одинаково. Кто-то начинает сразу писать грамотно, а другим нужно несколько месяцев и даже лет для обучения хорошей грамотности, и это нормально.