Использование Арт-технологии в воспитательном процессе

• 1 слайд

  
  
  учителя начальных классов
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Джалильская средняя общеобразовательная школа №2»
  Сармановского муниципального района РТ
  ЗАЛЯЕВОЙ ИЛЬМИРЫ
  ХУСАЕНОВНЫ
  

• 2 слайд

  Тема педагогического опыта:
  

• 3 слайд

  
   
  
  .
  АРТ – ТЕХНОЛОГИИ – это система последовательных действий педагога, направленных на решение учебно-воспитательных задач, с использованием различных видов искусства
  
  
  
  
  Все люди талантливы от природы, всем нравится интересно и активно жить, все хотят быть успешными и значимыми для других. А развить все эти качества учителю может помочь использование арт-технологии.
  Именно поэтому я обратилась к арт-педагогике.
  Арт-технология - наиболее древняя естественная форма изменения эмоционального состояния, которой многие люди пользуются , чтобы снять психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться. Искусству принадлежит роль естественного проводника переживаний или симптомов - и всё это независимо от возраста, пола, чувств.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  создание условий для решения воспитательных задач на основе гармонизации внутреннего мира школьника, развития его личности
  

• 6 слайд

  Актуализация и развитие творческих способностей учащихся
  Повышение самооценки и самосознания
  Развитие эмоционально-нравственного потенциала
  Формирование умения решать внутренние и групповые проблемы
  Формирование умения выражать эмоции
  Формирование умения разрешать конфликтные ситуации, снятие напряжения, релаксация
  Развитие коммуникативных навыков
  Развитие навыков социальной поддержки и взаимного доверия
  

• 7 слайд

  Построение занятия на одном виде искусства,
  когда по законам жанра действуют и учитель, и ученики
  Включение элементов искусства как средств деятельности учителя
  Использование отдельных элементов различных жанров и видов искусств как способов организации познавательной деятельности детей
  

• 8 слайд

  Музыкотерапия
  Танцевальная терапия
  Имаготерапия
  Песочная терапия
  Игротерапия
  Театрализация
  Изотерапия
  Имитационное
  моделирование
  Диалог культур
  Заочные путешествия
  Предметное рисование
  Сказкотерапия,
  куклотерапия
  (ЗАБОТА,УХОД)
  ( ОБУЧЕНИЕ,
  ВОСПИТАНИЕ,
  РАЗВИТИЕ)
  

• 9 слайд

  Внеклассные воспитательные
  мероприятия
  Элементы театрализации:
  Урок безопасности: «Я –часть дороги!»;
  Конкурсная программа: «А, ну-ка, мальчики!»
  Элементы имитационного моделирования: Сюжетно-ролевая игра: «Будете ли ,вежливы»;
  Ролевая игра:«Я и друзья. Я глазами друзей»
  Имаготерапия:
  Час поэзии: «Юные защитники!» (ко Дню неизвестного солдата)
  Диалог культур и игротерапия: Игровая программа: «Дөнья телләре буенча дуслык юлына»
  
  
  
  Элементы театрализации:
  Праздничный концерт «Наша школа славится учителями»;
  Концерт, посвященный Международному женскому дню; Праздник «День Защитника Отечества»;
  Праздник «Нэуруз»; Общешкольный праздник «Моя мама лучшая на свете!»
  Диалог культур, сказкотерапия: «Фестиваль культур»
  Изотерапия: Конкурсы поделок,
  Осенняя ярмарка
  
  
  
  
  
  
  
  Классные часы
  

• 10 слайд

  Изотерапия: Мастер – класс с родителями и детьми Тема: «Волшебные слова».
  Сказкотерапия, куклотерапия: Педагогический практикум «Обучение родителей применение наглядности-игрушек»
  «Круглый стол» с театрализованной демонстрацией проблемы, родительские собрания с имитацией моделирования, диалога: «Адаптация», «Гиперактивность детей и варианты взаимодействия», «Традиции семьи», «Моя семья»
  
  
  
   
  Элементы тренинга:
  Музыкотерапия, изотерапия, игротерапия:
  Практикум: «Как помириться с другом после ссоры»
  Беседа: «Мои «хочу» и мои «надо»
  Беседа-практикум «Умей сказать: «Нет!» ; Круглый стол: «Как мы решаем конфликты»
  
  
  Работа с родителями
  Работа с психологической
  службой школы
  

• 11 слайд

  Проявление радостных
  эмоций в процессе работы
  Стремление к
  оригинальности
  Формирование творческой
  активности детей
  Способность к фантазированию,
  воображению
  
  Создается комфортный
  психологический климат
  в классе
  Воспитывается чувство коллективизма
  Формируется умение высказывать, отстаивать свою точку зрения
  Положительная динамика
  индивидуальной успешности
  обучающихся
  Уменьшается чувство
  тревожности
  Повышается уровень
  внимания, снимается
  излишняя агрессивность
  

• 12 слайд

  создание эффекта присутствия «Я это видел», который вызывает интерес, желание узнать и увидеть больше.
  повышение качества воспитательного процесса;
  развитие творческих способностей обучающихся;
  расширение и углубление уровня познавательной активности;
  стабилизация психологического микроклимата класса;
  повышение самооценки, помощь детям и подросткам контролировать свое поведение;
  

• 13 слайд