Данный урок был построен метапредметным подходом, так как данная тема не изучается пятиклассниками на фоне основного предмета. Данный метод очень отличается от традиционного. В рамках внедрения ФГОС, данный урок в 5-м классе имел следующую структуру технологии развития критического мышления (урок по трёхфазной модели): стадия вызова — стадия осмысления содержания (мотивация, изучение нового материала, отработка умений) — стадия рефлексии (оценивание результатов)

При отработке умений использую ИКТ-технологии: в рамках окружной программы «Один ученик – один компьютер».