«Поверь мне,
Счастье только там,
Где любят нас, где верят нам».
М. Лермонтов
Много лет назад я сделала важный выбор – я пришла в школу, пришла туда, где мне верят и любят меня. Я не работаю учителем, я - учитель. Ведь быть учителем - это значит построить фундамент успешности для будущего развития детей, сформировать умение учиться и создать на уроке такие условия, при которых обучение станет средством самовыражения ребенка. Важно уметь создать атмосферу доброжелательности, уважения и понимания, всегда быть профессионалом и быть внимательным в контакте с детьми, чтобы сделать их участниками образовательного процесса, пробуждая их стремление к личному росту и к высоким достижениям.
Я учитель начальных классов. Считаю, что это основа основ, фундамент, который требует тщательнейшей подготовки к урокам, это каждодневный поиск новых эффективных методов и форм, а также средств обратной связи для постановки общих и личных целей на следующий урок. На своих уроках я стараюсь максимально использовать то, что позволит мне достигнуть того результата, на который я нацелилась. Я организовываю, я творю, я ищу. Любое техническое средство обучения, даже самое современное и перспективное, - лишь верный помощник для учителя. Живое, эмоциональное учительское слово ничем не удастся заменить. Лишь с помощью слова, которому беспрекословно верят, можно чего-то достичь. Я искренне верю, что мои ученики осознают ценность этого слова. Ведь бездушная машина никогда не заменит учителя с безграничной самоотдачей и душой, готовой принять любого заплутавшего в дебрях знаний, маленького, но уже человека.
Как сказал когда-то известный в мире педагогики человек: «Увлеченность своим предметом, умение построить урок так, чтобы все ученики участвовали в учебном труде, любовь к детям, уважение к личности ребенка с того самого дня, когда он переступил порог школы, — это то, что отличает настоящего учителя...»
Учитель – это тот, кто учится вместе со своими учениками.
Каждый новый первый класс, это новая глава моей жизни. Я учусь учиться вместе со своими детьми. Я осознала за годы своей работы, что учиться воспринимать лучшее, что в них есть, помогая им самим открыть это в себе - это, пожалуй, самое важное, что я могу для них сделать за четыре года отведенного нам совместного труда.
Учитель двадцать первого века – это, по моему мнению, всесторонне образованный человек, который работает на перспективу. Чтобы создавать перспективу, нужно самому быть человеком, не только шагающим в ногу со временем и технологиями, но и, несомненно, видеть себя в этой профессии много лет спустя. Каждый день по дороге в школу я размышляю о том, какую работу сегодня проведу, какие цели должны быть мной сегодня достигнуты. И у меня, как учителя, есть только сегодня. Мое «сегодня» будет работать на мое «завтра».
Для родителей важно, чтобы учитель был с ними заодно, ощутить, что их ребенок не безразличен ему. Поэтому я считаю своим долгом помочь родителям наладить взаимодействие со школой на основе доверия, почувствовать, что их ребенку комфортно здесь. Я поощряю родителей за участие в делах класса, школы, привлекаю их к проведению собраний, провожу консультации. Это сотрудничество позволяет успешно решать многие поставленные мною задачи. Учитель и родитель – это две ладони. И лишь в совокупности получится хлопок.
Открыть талант, научить верить в себя и свои силы – вот основополагающее этого длинного пути под названием «школа». И моя задача, как учителя, ежедневно трудиться над тем, чтобы делать свои уроки увлекательными, разнообразно оснащенными. Такой ежедневный труд может стать рутинным и обыденным, но только не для меня. В этом и заключается моя философия.
Правильно ли я сделала, выбрав профессию учителя начальных классов?
Горящие глаза и миллионы «почему?» мотивируют меня искать ответ на этот вопрос ежедневно. И только находя эмоциональный отклик, безмолвную благодарность в их достижениях, я понимаю, что я все сделала абсолютно правильно. Я в школе, где меня любят, я там, где я нужна. Нужна своим ученикам каждый день, каждый час, иногда каждую минуту. Нужна родителям своих учеников, ведь они доверили мне своих любимых детей и надеются, что я помогу своим ученикам добывать знания, жить в коллективе и трудиться с любовью.
За партами сидит будущее России. И в этом будущем предстоит жить мне и моим детям. И оттого, какими станут мои ученики, зависит не только жизнь страны, но и моя жизнь. У каждого ребенка своя жизнь, своя судьба, но заложить прочный стержень нравственности в школьные годы ребенку – главная моя задача. У меня получится – я учитель.