Устный журнал "Моя гимназия на карте России"

Устный журнал « Моя гимназия на карте России».

                                                                      Школа — это мастерская,

                                                                                        где формируется мысль подрастающего                      

                                                                                       поколения, надо крепко держать ее в    руках,

                                                                                          если не хочешь выпустить из рук будущее. 

Анри Барбюс 

Цель: Прививать любовь к истории своей школы.

Задачи:

·         воспитание уважения и любви к школе - малой Родине;

·         сохранение и развитие школьных традиций;

·         сплочение школьного сообщества: учителей, учеников.

·         воспитание у учащихся гордости за принадлежность к родной школе

Форма проведения: устный журнал с элементами литературного монтажа.

Оборудование:  экран, мультимедийный проектор, презентация.

Ход мероприятия.

1.                 Введение.

           Касаясь трех великих океанов,

           Она лежит, раскинув города,

           Покрыта сеткою меридианов,

           Непобедима, широка, горда.

2.                 А сейчас  проведем небольшую географическую викторину.

Вопрос-ответ.

         Город расположен в центре Восточно –Европейской равнины, в междуречье Оки и Волги..  Город-герой. Здесь находятся федеральные органы государственной власти Российской Федерации (за исключением Конституционного суда), посольства иностранных государств, штаб-квартиры большинства крупнейших российских коммерческих организаций и общественных объединений. (Москва.)

         Культурный, деловой и промышленный (машиностроение, приборостроение) центр одного из субъектов  РФ. Основан в 1777 году. Статус города получил в 1785 году. с 1935 по 1943 год — Вороши́ловск. Особенностью города является то, что лесные массивы примыкают вплотную к городской застройке. (Ставрополь)

     Координаты центра:  59° с. ш.30°в. д. Расположен на северо-западе Российской Федерации. Для города характерна частая смена воздушных масс, обусловленная в значительной степени циклонической деятельностью. Занимает пятое место среди самых шумных городов мира. Здесь  находятся  Конституционный Суд Российской Федерации, Геральдический совет при  Президенте Российской Федерации,  Межпарламентская ассамблея стран СНГ.  В городе также размещены  Главное  командование Военно-морского флота и штаб Западного военного округа Вооружённых сил России. (Санкт-Петербург.)

          В 1828 году русский архитектор Иосиф Карлович (Джузеппе-Марко) Бернардацци (1788—1840) составил проект будущего города, который был рассмотрен в Комитете министров Российской империи в феврале 1830 года. Тогда же российский военачальник, генерал Георгий Арсеньевич Эммануэль, предоставил варианты названия будущего окружного города: Новогеоргиевск, Константиногорск. Но утвержден был третий вариант названия связанный с особенность рельефа местности. Несмотря на то, что город лежит южнее Венеции и Ялты, климат его более суров, И главный климатообразующий фактор здесь – наличие высоких гор. (Пятигорск)

          Крупнейший в мире город, расположенный за Северным полярным кругом. Находится на скалистом восточном побережье Кольского залива. Один из крупнейших портов России.

За оборону от немецких войск в годы Великой Отечественной войны  года    присвоен  о звание Города-героя. Награждён орденом Ленина, орденом Отечественной войны I степени, орденом Трудового Красного Знамени и медалью «Золотая Звезда». (Мурманск).

          Полуостров расположен в северо-восточной части Евразии на территории России. Вулканы являются главными достопримечательностями (здесь их более 300). Защита зданий и сооружений от разрушительных землетрясений поставлена Владимиром Путиным в ряд важнейших задач. (Камчатка).

      Своим рождением город обязан строительству Ростово-Владикавказской железной дороги. Строительство было завершено в 1875 году. Узловая станция с ответвлением на Кисловодск получила название «Султановская», поскольку находилась на землях, принадлежавших бывшему крымскому султану Гирею. В то время в полосе отчуждения (территории, принадлежавшей акционерному обществу железной дороги, ограниченной бетонной стеной), проживали около 500 рабочих, обслуживавших местное паровозное депо, станцию и другие железнодорожные предприятия. А рядом, на землях султана Джанбек-Гирея, с его согласия вскоре обосновались новые поселенцы. Это были в основном кустари-ремесленники и торговцы, поставлявшие свои изделия и товары железнодорожникам. Поселенцы подали ходатайство властям об образовании посёлка. В 1878 году посёлок получил юридический статус и название «Султановский». (Минеральные Воды)

3.                 Чем еще знамениты эти города? (ответы учащихся)

4.                  Выпускники нашей школы внесли большой вклад в развитие науки и культуры нашей страны. И сегодня, вы познакомитесь с некоторыми из них.

 Разгонин.  Закончил среднюю школу №3им. В.И. Ленина в 1939. После окончания школы закончил летное училище морской авиации. В годы ВОВ проявил высокое летное мастерство, стойкость, мужество в борьбе за свободу и независимость Родины. Произвел 69 боевых вылетов, в результате которых было уничтожено много живой силы и техники врага.На личном счету летчика-торпедоносца Разгонина 5 потопленных  крупных транспортов противника.

      После войны служил в Военно-Морском флоте. Награжден 4 орденами боевого Красного знамени, медалями.

      За мужество и отвагу при обороне города Ленинграда в Великой Отечественной войне Указом Президиума Верховного Совета СССР  от 22 января 1944 года Александру Ивановичу Разгонину присвоено звание Героя Советского Союза.

 Нелепин. Родился 20 мая 1928 года в Москве. В 1951 году окончил с золотой медалью Высшее военно-морское инженерное училище им. Ф.Э. Дзержинского, после чего три года плавал на кораблях Балтийского флота. Служил на эсминце, на котором испытывался ускоритель качки. Поэтому все время находился в штормовых условиях. С 1954 по 1957 годы обучался в адъюнктуре. С 1957 года — на преподавательской работе в Высшем военно-морском инженерном училище (г. Пушкин), где поставил и читал впервые в училище курсы «Теория автоматического управления», «Электронные вычислительные машины и программирование» и др. 
В 1963 году Нелепин организовал в училище новую кафедру автоматики, начальником которой был с 1967 по 1976 годы. В 1976 году уволен в запас в звании капитана 1 ранга. Доктор технических наук (1966), профессор (1967) С 1976 года по 1982 год заведовал кафедрой автоматики Ленинградского кораблестроительного института. С 1982 года — заведующий кафедрой теории систем управления факультета прикладной математики Ленинградского (Санкт-Петербургского) государственного университета. Автор более 200 печатных научных трудов, среди них — 30 книг. Подготовил 40 кандидатов и 8 докторов наук. Заслуженный деятель науки и техники России (1991), член Союза художников России (1992), пейзажист. Участник свыше 25 выставок, лауреат выставки «50 лет Победы» Союза художников. Автор более 200 живописных работ, которые находятся в коллекциях России, Франции, Германии, Нидерландов, Украины и др. Член Союза писателей России (1996 год), лауреат Всероссийской литературной премии им. Н.М. Карамзина (1997). Член нескольких международных и российских академий. 
Автор книг «История казачества», т. 1 и т. 2 (СПб., 1995); поэтических книг «Жизнь моя» (1998) и «Илья и Алёна» (1999), «Уходят в поход субмарины» (2000). 

Ян Бернар

Ян Игнатьевич Бернард родился в 1937 году в Варшаве, в семье польского коммуниста-подпольщика. Под бомбёжкой во время германо-польской войны потерялась его мать. Отец с двумя малышами – Яном и его десятилетним братом – добрался до границы Советского союза. Тяжёлое, трагическое детство выпало на долю Яна. Школу закончил в городе Минеральные Воды. Наша Родина заменила ему мать, дала образование, создала условия для творчества. В стихах вся биография, вся жизнь поэта. Член Союза писателей России, лауреат комсомола Ставрополья, кавалер Золотого Знака Почёта   Польши.

Стихотворение «Пейзажи Кавказа»

Архитектура властных гр,

            О, замки, башни и дворцы.

К мирам невидимым простер

Кавказ слепящие  зубцы.

А водопады держат спор,

Как седовласые жрецы.

В лощине ручейка минор

Легко усвоила скворцы.

И воробьиные войска

К лесам подтягивают фланги.

Рогами фантастических скал.

Торчат рассветные коряги.

Как уходящая тоска,

Тумана порванные флаги.

 Кривошеев Николай Александрович.

Выпускник 1935 года. Закончил Челябинское авиационное училище, участник ВОВ.  Летчик полярной авиации, участник многих научных экспедиций в Антарктиду. Участвовал  в исследовании геофизических явлений на Южном полюсе. Имеет правительственные награды.

  Мироненко Игорь Алексеевич

Родился в городе Минеральные Воды. Игорь Алексеевич закончил школу и сразу же поступил в Ленинградское высшее инженерное морское училище имени адмирала С.О. Макарова (ЛВИМУ) на радиотехнический факультет. В 1957 году  закончив, стал военным инженером и посвятил себя исследованиям Арктики и Антарктиды.   Отработал  5 лет на Чукотке, на гидрографической базе: принимал участие в гидрографических работах, в установке и обеспечении работы радиомаяков.В 1962 году вернулся в Ленинград. Затем поехал на работу в г. Амдерма в гидрометслужбу, отработал там 2 года. По направлению Москвы участвовал в 10-й Советской Антарктической Экспедиции (1966 год) – зимовал на станции Мирный, вернувшись работал в ААНИИ, после трудился в гидрометслужбе г. Диксон. Через некоторое время стал там начальником управления (ныне ГУ «Диксонский ЦГМС»), проработал в этой должности до 1980 года. В 1980-м вернулся в Ленинград, работал в ЛУГМС до 2005 года.

5. Заключение. О наших выпускниках можно говорить бесконечно. Наша школа может гордиться тем, что уже 130 лет, растит и выпускает в жизнь многие поколения минераловодцев, которые честно трудятся на благо страны, города. Не смотря на то ,что жизнь раскидала наших учеников по всему миру, они с теплотой вспоминают свой город и нашу школу.

Пусть все то, чем живем мы в школе

Не пройдет, не исчезнет как дым.

И останется в сердце до боли знакомый

Уголок, ставший всем нам родным.

Школа помнит и радость и горе,

Наши чувства, тревоги, дела.

Пожелаем друг другу успехов

И любви, и добра, и тепла.