Устный журнал «Семейный альбом».
Раздел
«Они защищали Родину».
Подготовительная
работа
1. Учащимся было предложено
на досуге вместе с родителями, бабушками и дедушками полистать семейный альбом,
найти в нем фотографии родственников, в том числе участников Великой
Отечественной войны и написать исследовательские работы.
2. По возможности ученики
приносят в школу вещи, письма, газетные заметки, фотографии, ордена, медали.
3. На вечер воспоминаний
приглашается председатель областного совета семьи.
4. Предварительное изучение,
анализ писем военных лет.
Цель:
· воспитывать у
детей любовь к Родине, гордость за ратные и трудовые подвиги соотечественников,
уважение к живущим рядом ветеранам войны и труда;
· способствовать формированию
у учащихся представлений об истории семьи как неотъемлемой части истории
народа, гордость за ратные подвиги своих родственников, их достижения в труде и
боях Великой Отечественной войны.
· патриотическое
воспитание, развитие творческих способностей учащихся.
Оформление:
1. Выставка детских
исследовательских работ о судьбе родственника, воевавшего или трудившегося в
годы Великой Отечественной войны.
2. Выставка фотографий,
писем, орденов, газетных заметок.
Оборудование:
1. музыкальный центр и
аудиокассеты;
2. ноутбук, проектор, презентации;
3. солдатская форма;
1 ведущий: Чем больше отдаляется от
нас эпоха ВОВ, тем масштабнее, грандиознее представляется подвиг народа,
отстоявшего Родину от фашизма. Те, кто родился в конце 20-го и начале 21 веков
знают о войне лишь по рассказам, а большинство – по книгам и кинофильмам.
2
ведущий: Тем ценнее и
дороже становятся дошедшие до нас памятники военных лет. Среди них, конечно,
письма. Письма военных лет по праву можно назвать летописью Великой
отечественной войны…
Учитель: поэтому праздничную страницу устного журнала мы
назвали
Все
вместе: «Мы письма, как летопись боя, как хронику чувств
перечтем …»
1 ведущий: Письма с
фронта... Они хранятся во многих семьях, в архивах, в музеях. Их берешь в руки
так бережно, словно дорогой и хрупкий предмет. Пожелтевшие от времени листки,
заполненные порой карандашом, неровным почерком. Строчки почти выцвели, а
фронтовой конверт с пометкой “Воинское” по-прежнему призывает:
2 ведущий
:.За честь жены,
За жизнь детей,
За счастье Родины моей,
За наши нивы и луга -
Убей захватчика-врага.
1
ведущий:
Письма
- «треугольники»:
посылались без конвертов — бумагу сворачивали так, что внутри оказывалось
письмо, снаружи писали адрес. С какой радостью встречали «треугольнички» от
родных и близких в каждом доме, каждой семье!
2 ведущий Треугольником сложен потемневший листок,
В нем и горькое лето, и сигналы тревог,
В нем печаль отступленья в тот отчаянный год.
Рвется ветер осенний и команда: вперёд!
1 ведущий:
Даже смерть отступала,
хоть на несколько дней,
Где солдатские письма шли дорогой своей.
И с поклоном последние письма, полные сил,
От погибших в сраженьях почтальон приносил.
2 ведущий.
Письма с фронта вобрали и
судьбу, и любовь,
И бессонную правду фронтовых голосов.
В письмах вера солдата в наши мирные дни
Хоть и были когда-то далёко они.
1 ведущий. Прошу Вас: храните солдатские письма
Они и просты и порою грустны,
В них столько надежды и вечного смысла.
Прошу Вас: храните солдатские письма,
Тревожную память людской доброты
2
ведущий: Сегодня
правду о войне мы узнаем из первых уст. Это письма воинов Яловегина Владимира
Стефановича, Сивова Алексея Ивановича и Сморчкова Николая Федоровича. К сожалению, они погибли,
но их письма, присланные родным, бережно хранятся в семейных архивах учащихся и
преподавателей нашего лицея.
1
ведущий.
Давно мы из дома.
Огни наших комнат
За дымом войны не
видны.
Но тот, кого
любят,
Но тот, кого
помнят,
Как дома - и в
дыме войны!
2
ведущий.
Теплее на фронте
от ласковых писем,
Читая, за каждой
строкой
Любимую видишь
И Родину слышишь,
Как голос за
тонкой стеной…
1 ведущий.
Мы скоро
вернемся. Я знаю. Я верю.
И время такое
придет:
Останутся грусть
и разлука за дверью,
А в дом только
радость войдет.
2
ведущий.
И как-нибудь
вечером вместе с тобою,
К плечу
прижимаясь плечом,
Мы сядем и
письма, как летопись боя,
Как хронику
чувств перечтем.
Каменева
В.И.: « Здравствуйте, папа, мама, Галя, Андрюша и Ваня! Посылаю Вам
свой пламенный привет и желаю вам всего наилучшего в Вашей жизни. С оружием в
руках защищаю свою социалистическую Родину. Сейчас нахожусь на фронте, на
Украине. Мы не допустим, чтобы немцы хозяйничали в Донбассе. Итак, папа, прошло
20 с лишним лет, когда боролись с немцем и теперь приходится. И мы его
победим!»
Вика
Зимина: мой прадедушка
Сивов Алексей Иванович родился в 1907 в Симбирске на Нижней террасе, после
окончания школы работал на заводе имени Володарского. В 1941 году ушёл на
фронт, защищал Сталинград ,Смоленск, Орёл, Брянск… У нас бережно хранятся его
письма с войны. В одном из них он пишет: «…сообщаю вам, что я ранен, нахожусь в
госпитале, здоровье моё идёт на поправку и скоро опять пойдём добивать
ненавистного врага окончательно, мы с каждым днём всё движемся вперёд, так что
скоро вся свора гитлеровцев будет бита окончательно»
1
ведущий: Там, на фронте, у солдат болела душа за оставшиеся без кормильцев
семьи и они как могли старались поддержать родных:
Вика
Зимина: Давно я уже не
получал от вас писем, полмесяца…. Посмотреть бы на тебя хоть на минутку, мне
вас всех обнять.
Косинов
Никита: из письма с
фронта моего прадедушки Сморчкова Николая Федоровича моей прабабушке Любови
Ивановне «…от тебя письма,
наконец, дождался. Из твоего письма я узнал, что Вова тяжело болеет, это очень
меня взволновало. По-видимому, учеба его пропала, надо его беречь. Жаль мне
бедного мальчика, теперь ему поправляться очень долго придется…Я осознаю, что
очень трудно тебе одной с ними, терпи, дорогая моя…» .
Вика
Зимина: «13.6.1944 вы
пишете о дровах, я уже писал вам, чтобы лодку пустили на дрова, а то она у вас
пропадёт или её поломают.»
Косинов
Никита «…Люба, старайся
продавать мои вещи, какие есть, но свои береги, они тебе пригодятся…»
2
ведущий: письмо от родных для солдата - праздник, а если в письме есть фотография
– праздник вдвойне:
Вика
Зимина: «письмо получил,
в котором прислали фотокарточку, я так моя милая рад, что вижу тебя, и моё
сердце сжимается от того, что неужели мы не увидимся. Нет, не может быть этого,
моя любимая. Мы встретимся вновь, мои дорогие, и опять заживём своим чередом.»
Косинов
Никита: «Здравствуй, дорогая Люба, шлю я тебе свой пламенный привет и
несчетно раз целую еще, целую своих малышей Вовочку, Валечку и Ниночку. Еще
передаю привет всем родным.
Я очень рад, что
увидел свою семью,..» «…как у них выцвела Мать, как из гроба вылезла, ну что
сделаешь видно…терпи…
Ну куда делись
кудри у Валентины?..»
1
ведущий: Их письма с фронта были всегда бодрые, безжалобные. Они старались
рассказать в них что-нибудь веселое, смешное из их фронтовой жизни. И сколько
раз в этих письмах встречалась фраза:
Косинов
Никита: «…ты очень далеко
от меня, но мои мечты завсегда с тобою…»
Вика
Зимина: «Скорее бы
разделаться с этим гадом и поскорее бы вернуться к вам , мои дорогие, и крепко,
крепко обнять вас. Скоро придёт тот день и засияет солнце и тогда вновь тепло
забьётся в родных сердцах…»
Косинов
Никита: «Люба, я знаю,
что обижаешься на меня, что я тебе мало помогаю… Я бы тебе помог…
Жив буду, тебе за
все расплачусь своими поцелуями…»
1
ведущий: О своих наградах они скромно сообщали в последнюю очередь, в конце
письма:
Вика
Зимина: «И ещё хочу Вам сообщить, что вы можете так же поздравить меня с
высокой правительственной наградой Орденом Красной Звезды».
2
ведущий:
Когда я вижу, как
убитый
Сосед мой падает
в бою,
Я помню не его
обиды,
Я помню про его
семью.
Мне
представляется невольно
Его обманчивый
уют.
Он мертв уже. Ему
не больно,
А
их еще … письмом убьют
Каменева В.И.: в ноябре 1944 года мой
дедушка получил письмо с фронта, написанное чужим почерком: «Добрый день,
многоуважаемый Стефан Иванович. Сообщаю Вам, что Ваш сын капитан Яловегин
Владимир Стефанович, награждён орденом Красного знамени и сегодня 25.10.44г. в
12 час. геройски погиб на фронте в борьбе с немецкими захватчиками. На
территории Германии (Восточная Пруссия) 3- Белорусский фронт. Город
Гростракенен. За его смерть нашего командира мы, артиллеристы проклятым немцам
отомстим.
До свидания. Лейтенант
Козак И. С.»
Вика Зимина: в то же время моя прабабушка Сивова Анна
Михайловна получила извещение о том, что её муж , красноармеец Сивов Алексей
Иванович в бою за социалистическую Родину, верный воинской присяге, проявив
геройство, погиб 13 октября 1944, защищая Ригу. Похоронен с отданием воинских
почестей в деревне Ледурга Латвийской ССР
Косинов
Никита: а
мой прадедушка Сморчков Николай Федорович дошёл до Берлина, погиб 5 мая 1945
года, накануне Великой Победы…
Уч-ся 9-а класса
поднимаются на сцену
1
ведущий
Если я не
вернусь, дорогая,
Нежным письмам
твоим не внемля,
Не подумай, что
это – другая,
Это значит… сырая
земля.
2
ведущий
Это значит
дубы-нелюдимы
Надо мною грустят
в тишине,
А такую разлуку с
любимой
Ты простишь
вместе с Родиной мне.
1
ведущий
Только вам я всем
сердцем и внемлю,
Только вами и
счастлив я был:
Лишь тебя и
родимую землю
Я всем сердцем,
ты знаешь, любил.
2 Ведущий
И доколе
дубы-нелюдимы
Надо мной не
склонятся, дремля,
Только ты мне и
будешь любимой,
Только ты да
родная земля!
Песня
«Алёша», исполняет 9А класс
1
ведущий: Время текло своим
чередом. На дворе стоял 1969 год. В дверь семьи Сивовых вновь постучал
почтальон и вручил письмо, написанное детским почерком:
2
ведущий: « Дорогие друзья,
прошло уже 25 лет с того времени, когда советская армия освободила наше село от
фашистов. Недалеко от нашей школы находится братское кладбище, где похоронено
66 воинов, от всего сердца просим откликнуться …и рассказать о человеке,
который отдал жизнь за то, чтобы жили мы. Обещаем выслать фотокарточку братской
могилы, где похоронен бизкий вам человек…Латвийская ССР, Лимбажский р-он, пос
Ледурга , ученики 5 класса»
1
ведущий: С детьми
завязалась переписка. «1970 г Недавно мы получили ваше письмо из далёкого
Ульяновска-города Ленина, о котором мы так много читаем, говорим, ваше письмо прочли
во всех пионерских отрядах…».
2
ведущий: По приглашению школьников сын Алексея Михайловича Юрий
Алексеевич побывал на месте гибели отца, возложил цветы на его могилу.
1
ведущий: « Здравствуйте,
дорогие близкие Алексея Ивановича Сивова. Вам пишут ученики 4 класса Ледургской
восьмилетней школы. По традиции мы должны заслужить имя своего героя. К нам на
собрание пришли комсомольцы 8 класса. они рассказали нам об освобождении нашего
села и об Алексее Ивановиче. Они торжественно передали нашему отряду имя героя
Сивова Алексея Ивановича . Наш отряд просит вашего разрешения называться его
именем. Мы обещаем с уважением хранить его память. Расскажите нам пожалуйста
как вам живётся в далёком Ульяновске.»
1
ведущий: К сожалению, в
связи с перестройкой связь семьи Сивовых со школьниками из Ледурги прервалась…
2
ведущий. 80 –е годы 20 –го
века… Это было сложное, но интересное время: у нас в Заволжье кипела стройка –
строился авиакомплекс. Дети тех, кто работал « на небо» были первыми учениками лицея
№20. Нынешние лицеисты– второе поколение авиастроителей, родившиеся уже в
Ульяновске. Хочется верить, что придут ещё и третье и четвёртое …
1
ведущий. Поэтому позвольте
напомнить обращение ко всем гражданам России Патриарха Московского и всея Руси
Алексия Второго в преддверии 3 – го тысячелетия: «Вглядываясь в наступившее
тысячелетие от Рождества Христова, мы не можем не задавать себе вопрос: Какой
будет Россия в 21 веке? Какой будет российская семья? Какими нашими ценностями
будут жить поколения, которые придут на смену нам? И здесь бесценным сокровищем
является опыт наших предков, живая нить преемственности поколений»
2
ведущий. Вспомним, какое
значение придавалось на Руси семейным устоям. Какими благоговейными чувствами
издревле была окружена семья: семейные реликвии передавались из рода в род.
Атмосфера семьи, домашнего очага, взаимоотношения с родными, память о своих
предках и воспитание потомков – всё это имеет огромное значение для
нравственного укрепления личности, а значит, и государства. Не случайно у
многих народов говорится, что любовь к Родине начинается с семьи.
1
ведущий. Божие
благословение почивает на тех, кто создает семью, почитает и хранит память о
своих предках, воспитывает детей. Божие благословение всем тем , кто начинает
вести свою семейную летопись.
2
ведущий. Пусть она станет
кладезем жизненного опыта для Вас и ваших потомков. Пусть поможет осознавать
место каждого члена Вашей семьи в истории и вечности»
Учитель: «Народ, который не знает своего прошлого, не
имеет будущего», подметил кто-из мудрецов. Человечество не раз убеждалось в
правдивости этих слов. Как бы не складывалась жизнь, какие бы не происходили
катаклизмы, люди постоянно обращаются к своему прошлому, к своей истории.
Любовь к родине всегда конкретна – это любовь к
своим истокам, родительскому дому, семье. Нам, живущим в 21 веке, нельзя
забывать о том, как важно сохранить для «большой» истории всё то, что сегодня
кажется не таким значительным, - историю повседневности, которая быстро
исчезает на наших глазах, особенно с уходом старшего поколения..
Очень важно понять, что время безжалостно. Надо
успеть узнать у старших, сохранить и передать родовую память по эстафете
будущим поколениям. Только так можно сохранить культуру родовой памяти. Человек
бессилен изменить прошлое, он не может выбирать себе предков. Вместе с тем
каждый в силах выбирать своё будущее, чтобы быть достойным предков и не уронить
честь рода.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.