Узакбаева. Н.И. Детская конференция «День Чтения» по книгам В. В. Бианки
Предпросмотр материала:
Детская конференция «День Чтения»
по книгам В. В. Бианки
Дата проведения – 3 марта 2013 года
Место проведения – ОСШГ № 11, г. Актобе, кабинет № 15
Контингент – ученики 3-4 классов
Гости – учителя школ города, завучи, методист и директор ОСШГ № 11; заведующая и библиотекарь детской библиотеки им. Байганина
Пресса – видео- и фотосъемка конференции
Организатор и ведущий – Узакбаева Н.И.
Ход мероприятия
|
|
Орг. момент, разбивка на группы, знакомство детей в группах.
|
5 мин |
|
Побуждение
|
Ассоциации Что вы знаете о писателе В.В. Бианки? Группы записывают свои ассоциации на листочках, листы вывешиваются на стенд. На большой ватман ведущий записывает высказанные группами по очереди ответы. В ходе работы активизируются знания участников.
|
7 мин |
|
Осмысление |
а) прослушивание сведений о жизни и творчестве писателя (рассказывает ученица 2 класса). Участники проверяют имеющиеся и усваивают новые сведения по теме.
|
5 мин |
|
б) направленное чтение. Сказка «Чьи это ноги» (читает ведущий, работают дети). В ходе работы ведущий останавливает чтение и задаёт вопросы, отвечая на которые дети должны предугадать дальнейшее развитие событий, нового героя по небольшим подсказкам текста. Затем чтение продолжается.
|
15 мин |
|
|
в) чтение с пометами - INSERT. Сказка «Где раки зимуют» (читают и работают дети). В листках с текстом дети, читая, делают пометки – «-» - не знал, «+» - знал, но не помнил, «?» -меня это удивило. Затем в группе заполняется таблица пометок. В ходе работы участники активизируют имеющиеся знания, приобретают новые, помогают друг другу ответить на возникшие вопросы.
|
15 мин |
|
|
г) «Толстые и тонкие вопросы» - чтение автобиографии писателя с целью найти главную идею творчества В.В.Бианки (чтение по цепочке в группах, работают дети)
|
10 мин |
|
|
Рефлексия
|
а) написать синквейн по теме
|
7 мин |
|
б) изготовить стенгазету. Ученикам выдается лист ватмана, портрет писателя. Дети берут фломастеры, мелки, карандаши, цветную бумагу и создают стенгазету по теме. В центр помещают портрет писателя. Через 15 минут все готовые стенгазеты вывешиваются на доску.
|
15 мин |
|
|
в) тур по галерее. Желающие проходят по этой галерее стенгазет, на стикерах записывают свои впечатления от работ и прикрепляют свои записи к ним, делятся впечатлениями. |
5 мин |
Завершение конференции. Награждение активных участников сертификатом признания
Краткое описание материала
Детская конференция «День Чтения»
по книгам В. В. Бианки
Дата проведения – 3 марта 2013 года
Место проведения – ОСШГ № 11, г. Актобе, кабинет № 15
Контингент – ученики 3-4 классов
Гости – учителя школ города, завучи, методист и директор ОСШГ № 11; заведующая и библиотекарь детской библиотеки им. Байганина
Пресса – видео- и фотосъемка конференции
Организатор и ведущий – Узакбаева Н.И.
Ход мероприятия
Орг. момент, разбивка на группы, знакомство детей в группах.
5 мин
Побуждение
Ассоциации
Что вы знаете о писателе В.В. Бианки?
Группы записывают свои ассоциации на листочках, листы вывешиваются на стенд. На большой ватман ведущий записывает высказанные группами по очереди ответы. В ходе работы активизируются знания участников.
7 мин
Осмысление
а) прослушивание сведений о жизни и творчестве писателя
(рассказывает ученица 2 класса). Участники проверяют имеющиеся и усваивают новые сведения по теме.
5 мин
б) направленное чтение. Сказка «Чьи это ноги»
(читает ведущий, работают дети). В ходе работы ведущий останавливает чтение и задаёт вопросы, отвечая на которые дети должны предугадать дальнейшее развитие событий, нового героя по небольшим подсказкам текста. Затем чтение продолжается.
15 мин
в) чтение с пометами - INSERT. Сказка «Где раки зимуют»
(читают и работают дети). В листках с текстом дети, читая, делают пометки – «-» - не знал, «+» - знал, но не помнил, «?» -меня это удивило. Затем в группе заполняется таблица пометок. В ходе работы участники активизируют имеющиеся знания, приобретают новые, помогают друг другу ответить на возникшие вопросы.
15 мин
г) «Толстые и тонкие вопросы» - чтение автобиографии писателя с целью найти главную идею творчества В.В.Бианки
(чтение по цепочке в группах, работают дети)
10 мин
Рефлексия
а) написать синквейн по теме
7 мин
б) изготовить стенгазету. Ученикам выдается лист ватмана, портрет писателя. Дети берут фломастеры, мелки, карандаши, цветную бумагу и создают стенгазету по теме. В центр помещают портрет писателя. Через 15 минут все готовые стенгазеты вывешиваются на доску.
15 мин
в) тур по галерее. Желающие проходят по этой галерее стенгазет, на стикерах записывают свои впечатления от работ и прикрепляют свои записи к ним, делятся впечатлениями.
5 мин
Завершение конференции. Награждение активных участников сертификатом признания
Узакбаева. Н.И. Детская конференция «День Чтения» по книгам В. В. Бианки
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Детская конференция «День Чтения»
по книгам В. В. Бианки
Дата проведения – 3 марта 2013 года
Место проведения – ОСШГ № 11, г. Актобе, кабинет № 15
Контингент – ученики 3-4 классов
Гости – учителя школ города, завучи, методист и директор ОСШГ № 11; заведующая и библиотекарь детской библиотеки им. Байганина
Пресса – видео- и фотосъемка конференции
Организатор и ведущий – Узакбаева Н.И.
Ход мероприятия
Орг. момент, разбивка на группы, знакомство детей в группах.
5 мин
Побуждение
Ассоциации
Что вы знаете о писателе В.В. Бианки?
Группы записывают свои ассоциации на листочках, листы вывешиваются на стенд. На большой ватман ведущий записывает высказанные группами по очереди ответы. В ходе работы активизируются знания участников.
7 мин
Осмысление
а) прослушивание сведений о жизни и творчестве писателя
(рассказывает ученица 2 класса). Участники проверяют имеющиеся и усваивают новые сведения по теме.
5 мин
б) направленное чтение. Сказка «Чьи это ноги»
(читает ведущий, работают дети). В ходе работы ведущий останавливает чтение и задаёт вопросы, отвечая на которые дети должны предугадать дальнейшее развитие событий, нового героя по небольшим подсказкам текста. Затем чтение продолжается.
15 мин
в) чтение с пометами - INSERT. Сказка «Где раки зимуют»
(читают и работают дети). В листках с текстом дети, читая, делают пометки – «-» - не знал, «+» - знал, но не помнил, «?» -меня это удивило. Затем в группе заполняется таблица пометок. В ходе работы участники активизируют имеющиеся знания, приобретают новые, помогают друг другу ответить на возникшие вопросы.
15 мин
г) «Толстые и тонкие вопросы» - чтение автобиографии писателя с целью найти главную идею творчества В.В.Бианки
(чтение по цепочке в группах, работают дети)
10 мин
Рефлексия
а) написать синквейн по теме
7 мин
б) изготовить стенгазету. Ученикам выдается лист ватмана, портрет писателя. Дети берут фломастеры, мелки, карандаши, цветную бумагу и создают стенгазету по теме. В центр помещают портрет писателя. Через 15 минут все готовые стенгазеты вывешиваются на доску.
15 мин
в) тур по галерее. Желающие проходят по этой галерее стенгазет, на стикерах записывают свои впечатления от работ и прикрепляют свои записи к ним, делятся впечатлениями.
5 мин
Завершение конференции. Награждение активных участников сертификатом признания
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 877 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
- Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном и среднем профессиональном естественно-научном образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»