Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте
ребята! Посмотрите, какой хороший сегодня день.
Этюд
«Улыбка»
Воспитатель: Улыбнитесь, как
кот на солнце, а теперь, как хитрая лиса, а теперь как будто вам подарили
маленького щенка, улыбнитесь от всей души.
Воспитатель: Ребята, утром
нам принесли письмо от наших знакомых - дедушки Вани и бабушки Тани (выставляется фотография). Дедушка и бабушка живут в деревне,
сами много работают и детишек учат. Какие пословицы и поговорки вы знаете о
добре, о труде?
1-
й ребенок: Жизнь дана на добрые дела.
2-
й ребенок: Хорошие поступки украшают человека.
3-
й ребенок: Будешь трудиться - будут хлеб и молоко водится.
4-
й ребенок: Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
Воспитатель: У дедушки Вани и
бабушки Тани в деревне много верных друзей. Люди за ними ухаживают, да и друзья
в долгу не остаются. Хотите посмотреть, кто это? Они спрятались в этом домике,
который называется «хлев». Внимательно послушайте и угадайте, кто в нем живет.
Как только вы угадаете животное, оно сразу вам покажется.
Д/и:
«Кто это так кричит?»
Звучит
аудиозапись «Голоса домашних животных».
Воспитатель: Закройте глаза.
Прислушайтесь. Что вы услышали?
Ответы детей: Я услышал, как
собака лает.
А я - как кошка мяукает. Как корова мычит. Как поросенок хрюкает. А я
услышал, как лошадь ржет. Как петух кукарекает.
Воспитатель достает из хлева картинки с изображениями тех животных,
которых назвали дети (по очереди). О тех животных, голоса которых дети
не
узнали, воспитатель загадывает загадки и тоже выставляет на наборное полотно.
Д/и:
«Какой, какая, какие».
Дети по очереди подходит к хлеву, берут карточку, рассмитривают ее и
ставят на стенд.
Воспитатель: Кто это?
Ребенок : Это корова.
Воспитатель: Какая она?
Ребенок:
Она большая, рыжая с черными пятнами, умная, дойная, рогатая.. Воспитатель:
А это кто? Ребенок: Это собака. Воспитатель:
Какая она?
Ребенок:
Маленькая, коричневая, умная, пушистая. (Коза - маленькая, белая, бородатая,
рогатая, бодливая.. Овца - маленькая, пушистая, кудрявая, медлительная.. Кошка
- маленькая, пушистая, ласковая, усатая.. Лошадь - большая, тонконогая,
быстрая, вороная..)
Так один ребенок описывает домашнее животное, остальные добавляют.
Воспитатель: Рассмотрите
картинки, как можно назвать их одним словом?
Дети: Это домашние животные.
Воспитатель: Какие они?
Дети: добрые, полезные, нужные.
Д/и
«Один - много».
Воспитатель: У дедушки и бабушки - по одному домашнему животному, а в деревне их
много.
У бабушки есть корова, а у соседей... Дети:
Коровы.
Воспитатель: У бабушки есть теленок, а у соседей есть... Дети:
Телята.
Воспитатель: У дедушки есть жеребенок, а у соседей...жеребята ( коза - козы,
козленок - козлята, овца - овцы, ягненок - ягнята, собака - собаки, щенок -
щенки, кошка - кошки, котенок - котята, свинья - свиньи, поросенок - поросята).
Воспитатель: Ночь! (Дети
закрывают глаза) Все животные спят, отдыхают. (Выставляется
картинка «волк») День! (Дети открывают глаза).
(
Д/и
«Кто лишний?»
Воспитатель обращает внимание детей на выставленные картинки: корова,
собака, коза, овца, кошка, лошадь, волк. Воспитатель: Кто лишний? Почему?
Дети: Это волк, он - дикое
животное, живет в лесу, охотится на других животных. У волка нет друзей, а у
нас кругом друзья.
Пальчиковая
гимнастика «Уменя кругом друзья».
Со мной здоровался петух: «Ку-ка-ре-ку!» - пропел он вслух. «Ко-ко» -
услышал я от кур. Мурлыка кот мурлыкнул: «Мурррр...» А пес Барбос, меня узнав,
Пролаял вежливо: «Гав! Гав!» И протянул теленок: «Мууууу...» Мол, здравствуй,
Скучно одному. И воробей на ветке вмиг Чирикнул: «Жив я , чик-чирик!» «Как
хорошо, - подумал я, - Что у меня кругом друзья».
Воспитатель: Кого из друзей
выберем прогнать волка? Дети: Пса Барбоса.
Воспитатель: Ну-ка, пес, полай-ка, волка прогоняй-ка! Дети:
Гав! Гав! Гав!
Воспитатель: Молодцы, прогнали волка. (Картинка Убирается).
Подвижная
игра «Стадо и пастушок»
Кто на дудочке играет?
Всех нас на веселый лужок приглашает?
На носочках выходите,
Пастушка
того найдите.
Воспитатель: А кого пасет наш пастушок, мы
сейчас увидим.
Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду, Потерял пастух дуду, А я дудочку нашла.
Пастушку я отдала. Кто дудочку возьмет, Тот скажет, кого он пасет.
Пока звучит музыка, дети гуляют по лужайке сначала на носочках, затем
на пятках, ходят с высоким подниманием колен, двигаются галопом. На одного из
детей надевается шапочка пастуха. Он играет на дудочке. Воспитатель поочередно
показывает картинки с элементами частей
домашнего животного. (Грива коня, поросячий пятачок, кошачьи усы,
собачий хвост...). Дети угадав животное, изображают его средствами понтамимы.
Воспитатель: Догадайтесь и покажите, кто это? Дети изображают разных
домашних животных. Воспитатель: Скажи пастушок, с
кем вышел на лужок? Ребенок-пастушок: Это коровы с телятами, лошади с
жеребятами, кошка с котятами...
(В роли пастушка выступают дети по
очереди).
Воспитатель: Хотели бы вы
ребята, рассказать обо дедушке Ване и бабушке Тане? Садитесь, давайте
попробуем. Представьте себе, что я бабушка Таня. (Надевает
платок). Я беру телефон и звоню всем ребятам по очереди. Дети
складывают ладонь в кулачок и по очереди «берут трубку», беседуют с бабушкой
Таней по телефону, рассказывают ей, что они узнали, чему научились.
Развивающая игра «Чудесное животное».
Воспитатель: Предлагаю вам,
ребята, придумать для дедушки Вани и бабушки Тани чудесное домашнее животное.
Какие полезные части возмем от разных домашних животных?
1-
й ребенок: От коровы - рога и вымя. Она будет защищать от врагов и давать вкусное
молоко.
2-
й ребенок: От овцы - пушистую шерсть. Бабушка Таня будет вязать носки и рукавицы.
3-
й ребенок: От лошади - длинные стройные ножки, чтобы наше животное хорошо бегало
и умело скакать.
4-
й ребенок: От свиньи туловище и пятачок, пусть будет толстенькое и веселое.
5-
й ребенок: От кошки - чуткие ушки, они помогут вовремя услышать и спастись от
врагов.
6-
й ребенок: От собаки - хвостик, он будет весело помахивать. Воспитатель:
Чем хорошо такое животное? (ответы детей) Чем плохо такое
необыкновенное домашнее животное? (ответы детей).
Задание: «Нарисуем чудесное животное и расскажем о
нем».
Дети рисуют, рассказывают о своих
животных, затем рассматривают рисунки на выставке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.