Веб-квест как эффективный инструмент учителя иностранного языка

ВЕБ-КВЕСТ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Ленивова Лилия Анатольевна учитель английского языка МОУ СШ 101

Сейчас в учебных заведениях большинство учащихся свободно пользуются современными информационными технологиями, это упрощает для них процесс поиска информации, обработки ее и предоставления в различных презентативных формах. Поэтому использование в проектной деятельности учеников компьютера как инструмента творческой деятельности способствует достижению нескольких целей:

·         реализация креативного потенциала;

·         формирование новых компетенций;

·         повышение   мотивации   к   самообучению   повышение   личностной самооценки;

·         развитие невостребованных в учебном процессе личностных качеств (например, поэтические, музыкальные, художественные способности). Современным методом обучения считается образовательный веб-квест.

Разработанный в 1995 г. профессором Берни Доджем, профессором образовательных технологий Университета Сан-Диего (США), веб-квест является методом обучения, используя который, студенты различных уровней принимают участие в выполнении определенного задания, в котором применяются заранее подготовленные для этого интернет-ресурсы. Он подразумевает под собой проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Веб-квест — это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу.

Согласно Б. Доджу, структура веб-квеста должна быть представлена следующим образом:

–   введение – описание главных ролей участников или сценарий квеста, предварительный план работы, обзор всего квеста;

–    задание – формулировка проблемной задачи, формы представления конечного результата;

–   ресурсы – список информационных ресурсов;

–     план работы – описание процедуры работы, которую необходимо выполнить каждому участнику веб-квеста при самостоятельном выполнении задания (этапы);

–   оценка – описание критериев и параметров оценки веб-квеста;

–   заключение – раздел, где суммируется опыт, который будет получен участниками при выполнении работы над веб-квестом.

Некоторые специалисты выделяют следующие формы веб-квеста:

1)  создание базы данных по предложенной проблеме;

2)     творческое задание – написание пьесы, рассказа, стихотворения, песни, создание видеоролика;

3)    журналистское расследование – изложение информации на основе предложенных фактов;

4)     научное исследование – изучение различных явлений, открытий, фактов с использованием интернет-ресурсов;

5)  интервью с виртуальным персонажем.

В архитектуре WebQuest используется принцип Универсального Дизайна Обучения (Universal Design for Learning), который направлен на организацию учебного процесса таким образом, чтобы он подходил всем студентам с разным уровнем обученности. С технологической точки зрения, создание WebQuest заключается в создании документа, содержащем гиперссылки. WebQuest может быть создан в Word, Power point, Excel.

Так же существуют бесплатные платформы, например: http://wix.com, http://www.jimdo.com/, которые содержат подробные пошаговые инструкции по созданию и выполнению веб-квеста.

http://www.jimdo.com – платформа Jimdo позволяет преподавателям и студентам создавать уникальный сайт с фотографиями и тектами. У Jimdo есть также мобильное приложение. В данный момент Jimdo доступен на 9 языках, в том числе и на русском языке.

Главными положительными чертами площадки бесспорно являются:

1.   бесплатная индексация поисковыми машинами, в том числе Яндекс и Google;

2.   заполнение сайта с телефона на платформе iOS или Android также в режиме оффлайн;

3.   настройка профиля сайта — личный блог, визитка, портфолио, бизнес-портал, интернет-магазин;

4.   смена доменного имени на собственный вариант;

5.   монетизация ресурса: установка рекламных блоков для заработка;

6.   рекомендации по продвижению;

7.   e-mail с фирменным адресом домена;

8.   неограниченный выбор тематик: музыкальная студия, фриланс, справочник, модные тенденции, новости туризма, фотография и многое другое;

9.   создание фотогалерей, наполнение ресурса собственными фото, логотипами, выбор цветовой гаммы;

10.            вставка рекламных роликов, закачивание книг, руководств, журналов, схем;

11.            встроенная статистика, seo-программа для поисковиков, круглосуточная поддержка;

12.            дизайн, подходящий как для просмотра на компьютере, так и мобильных устройствах;

13.            встроенная карта;

14.            редактирование HTML и CSS;

15.            установка нескольких языков на сайт;

16.            использование видео Youtube, изображений Flicks и новостных лент RSS;

17.            защита от вирусов и спама;

18.            возможность добавления виджетов и многое другое. http://www.wix.com – это известная платформа для создания красивых и

презентабельных сайтов, услугами которой пользуются более 96 миллионов пользователей по всему миру. Функционал Викса позволяет сделать свой сайт настолько уникальным, насколько это возможно, и при этом не требуется быть профи веб-мастеринга. А благодаря самой большой коллекции шаблонов (к тому же адаптированных под мобильные версии)

 этот конструктор подойдет для создания любого типа сайтов.

Wix –все хвалят за внешнюю привлекательность, которая делает работу с конструктором приятной. Но это далеко не все достоинства сервиса. Также можно отметить:

·  Адаптивность шаблонов.

·  Удобный интерфейс визуального редактора, с которым сможет быстро разобраться даже новичок.

·  Магазин приложений с двумя сотнями виджетов.

·  Огромная база знаний, которая помогает разобраться с интерфейсом конструктора. Возможность добавления кода HTML на страницы.

·  Единая  панель   управления  интернет-магазином,  через   которую можно отслеживать заказы, получать платежи и управлять доставкой.

·  Полная  статистик   по   сайту   –   количество  просмотров  страниц, источники трафика, позиция в поисковой выдаче и т.д.

Если вернуться к внешней составляющей конструктора, то можно еще раз отметить что шаблонов на Wix действительно много. Они грамотно разделены по категориям и типам сайтов, плюс поддерживается поиск по ключевым словам и фильтры «Новые», «Популярные», «Пустые».

Прежде чем выбирать макет, можно посмотреть, как он будет выглядеть на мониторе и на экране мобильного устройства. Если ни один из вариантов дизайна не подошел, можно отфильтровать предложения, используя раздел «Пустые», и создать собственный шаблон с нуля. На Wix можно создавать одностраничные сайты. Готовые шаблоны для лендингов располагаются в одноименном разделе.

Для создания своих веб-квестов нами была использована платформа http://www.wix.com. Представляем вашу вниманию один из них. Он называется “The magic world of Harry Potter”. Данный веб-квест разработан для учеников 7-9 классов, может быть использован как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Данный тип веб-квеста, относится в линейным. Это значит, что, не выполнив первое задание, участник квеста не может перейти в следующему.

Нажав на кнопку “ЗАДАНИЕ” вы по гиперссылке переходите на сайт, на котором они распложены, для его выполнения.

Все   задания,  которые  должны  выполнить   участники   веб-квеста разработаны на платформе learningapps.org

Сервис learningapps.org – это сервис для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам. Мы используем данный сервис потому что, он имеет ряд преимуществ, особенно при создании веб- квестов:

·     бесплатный;

·     дружелюбный русскоязычный интерфейс;

·     быстрота создания интерактива;

·     моментальная проверка правильности выполнения задания;

·     многие шаблоны поддерживают работу с картинками, звуком и видео.

В конце веб-квеста, получив все подсказки, правильно выполнив все задания, нам удается раскрыть тайну, которая была озвучена в описании. Реальное размещение веб-квестов в сети позволяет значительно повысить мотивацию учащихся на достижение наилучших учебных результатов.

Одно из преимуществ технологии заключается в том, что работа с веб- квестом позволяет сместить акцент на самостоятельную деятельность ученика, которая всесторонне контролируется формату технологии. В связи с этим одной из основных задач организации процесса обучения иностранным языкам с применением технологии веб-квеста является формирование, развитие и совершенствование у обучающихся метакогнитивных методов обучения.

Кроме всего прочего, хотелось бы указать ссылки на некоторые веб- квесты. По собственному опыту можем сказать, что, только просмотрев хотя бы несколько веб-квестов, можно вдохновиться на создание собственного проекта. А работа эта и полезная, и интересная, действительно активизирующая учебную деятельность.

Подводя итоги, следует отметить, что применение веб-квеста в образовательном процессе совершенствует информационную компетентность учащихся, что, в свою очередь, позволит им быть более продвинутыми в быстро меняющемся информационном обществе.