953227
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаТестыВходной контроль по математике

Входной контроль по математике

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Входной контроль по математике, 5-9 классы

Диагностическая работа по математике

5 класс сентябрь 2014


Вариант 1

  1. Вычислите:

а) 236 + 3784; б) 10562 – 4153; в) 350 904;

г) 7320 : 24 – 14 15 + 65.


2. Решите задачу:

Альбом стоит 98 рублей, а открытка в 7 раз дешевле. Сколько стоят альбом и 2 открытки вместе?


  1. Решите задачу:

Из какого числа надо вычесть 158, чтобы получить 368?


  1. Решите задачу:

Из одного поселка в противоположных направлениях одновременно выехали два автомобиля со скоростью 56 км/ч и 68 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 2 часа?


  1. Ширина прямоугольника 8 см, и она на 1 дм меньше длины. Найдите периметр и площадь прямоугольника.













Диагностическая работа по математике

5 класс сентябрь 2014


Вариант 2

  1. Вычислите:

а) 358 + 4682; б) 10734 – 8526; в) 750 402;

г) 7790 : 38 – 12 15 + 85.


2. Решите задачу:

Карандаш стоит 26 рублей, а ручка в 3 раза дороже. Сколько стоят карандаш и 3 ручки вместе?


  1. Решите задачу:

Какое число надо вычесть из 513, чтобы получить 187?


  1. Решите задачу:

Из одного поселка в противоположных направлениях одновременно выехали два автобуса со скоростью 36 км/ч и 48 км/ч. Какое расстояние будет между автобусами через 2 часа?


5. Длина прямоугольника 17 см, и она на 1 дм больше ширины. Найдите периметр и площадь прямоугольника.















Диагностическая работа по математике

6 класс сентябрь 2014


Вариант 1

1. Найдите значение выражения:

28 15 376 324 : 18.


2. Вычислить:

а) 30,7 + 2,27; б) 60,7 в3,5 0,8 г) 0,125 : 25.


3. Решите задачу:

Собственная скорость яхты 32,5 км/ч, скорость течения 2,7 км/ч. Сколько километров пройдёт яхта против течения за 2 часа?

4. Решите уравнение:

hello_html_m13f3e598.gif

5. Выполнить действия: 0,5м + 31,7см мм.


6. Решите задачу:

Взрослый билет стоит 150 рублей, а стоимость детского билета составляет 70% стоимости взрослого. Сколько стоит детский билет?


7. Найдите значение выражения:

5: 0,25 + 0,6 
















Диагностическая работа по математике


6 класс сентябрь 2014


Вариант 2

1. Найдите значение выражения:

368 :16 24 15 239 .


2. Вычислить:

а) 70,8 + 1,19; б) 73,6 в1,25  г) 0,68 : 0,4.


3. Решите задачу:

Катер плывёт по течению реки. Сколько проплывёт катер за 2 часа, если его собственная скорость 15,2 км/ч, а скорость течения реки 2,8 км/ч?


4. Решите уравнение:

hello_html_m2c391456.gif

5. Выполнить действия: 51,25 кг + 300 г кг г.


6. Решите задачу:

В электричке едет 150 человек. Среди них 60% – женщины. Сколько в электричке женщин?


7. Найдите значение выражения:

0,42 : 0,7 + 4,5 : 5 












Диагностическая работа по алгебре

7 класс сентябрь 2014

Вариант 1

1. Вычислите:

а) hello_html_160c63f0.gif б) hello_html_48cb2cde.gif в) 32 : (8 + 4).

2. В таблице представлено распределение числа мальчиков и девочек, обучающихся в 7 «А» и 7 «Б» классах некоторой школы. Сколько процентов составляет общее количество девочек от общего числа всех семиклассников?


7 «А»

7 «Б»

Мальчиков

15

15

Девочек

9

11

3. Решите задачу:

Шесть рабочих могут выполнить работу за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу 10 рабочих, если будут работать с такой же производительностью?

4. Найдите значение выражения: hello_html_m111f7d18.gif

5. Найдите значение выражения hello_html_60233ff5.gif при hello_html_m53d78f24.gif

6. Решите задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми равно 480 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Найдите скорость второго автомобиля, если скорость первого равна 50 км/ч и автомобили встретились через 4 часа после выезда.

7. Решите задачу:

В магазин привезли печенье. В первый день продали 52 кг печенья, а во второй день – в 1,3 раза меньше, чем в первый. Сколько килограммов печенья привезли в магазин, если за два дня продали hello_html_129a3064.gifпривезенного печенья?


Диагностическая работа по алгебре

7 класс сентябрь 2014


Вариант 2


1. Вычислите:

а) hello_html_m38afa0ac.gif б) hello_html_m578e01a8.gif в) 40 : (5 –3).

2. В таблице представлено распределение числа мужчин и женщин, работающих на одной из фирм, в соответствии с их возрастом. Сколько процентов составляет общее количество мужчин от числа работников этой фирмы?


до 30 лет

после 30 лет

Мужчины

13

11

Женщины

14

12



3. Поле площадью 24 га занято под картофель и капусту. Под капусту занято на 3,6 га меньше, чем под картофель. Какая площадь занята под капусту.

4. Найдите значение выражения: 94,3 : 4,6 – 1,75 · 0,6

5. Найдите значение выражения hello_html_53ad332.gif при hello_html_m54ed6a08.gif

6. Решите задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми равно 625 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Найдите скорость первого автомобиля, если скорость второго равна 60 км/ч и автомобили встретились через 5 часов после выезда.

7. Определите, сколько человек на уроке физкультуры, если hello_html_299a223e.gif присутствующих на уроке прыгают в длину, 25% прыгают в высоту, а остальные 7 человек играют в мяч.




Диагностическая работа по алгебре

8 класс сентябрь 2014


Вариант 1

  1. Вычислите: hello_html_56ff685b.gif

2. Найдите значение выражения hello_html_7e22356d.gif при hello_html_6b490bdf.gif; hello_html_m49735116.gif; hello_html_m7573e09b.gif.

3. В таблице представлено распределение числа мальчиков и девочек, обучающихся в 9 «А» и 9«Б» классах некоторой школы. Сколько процентов составляет общее количество девочек от общего числа всех девятиклассников?


9«А»

9«Б»

Мальчиков

15

15

Девочек

9

11



4. Решите уравнение: hello_html_4c59784a.gif.

5. Упростите:

а) (x + 2)(x – 3) + x; б) (2x – 3y)(2x + 3y);

в) (b – 5)2 b(b – 3)


6. Разложите на множители:

а) 2x2 xy; б) 36с2 – 25; в) 3x + 3y + c(x + y).


7. Решите задачу:

Туристы 5 ч ехали на автомобиле и 8 ч на поезде. За это время они проделали путь в 755 км. Какова скорость поезда, если она на 5 км/ч больше скорости автомобиля?




Диагностическая работа по алгебре

8 класс сентябрь 2014


Вариант 2

1. Вычислите: hello_html_4b38e33a.gif.

2. Найдите значение выражения hello_html_6fbda927.gif при hello_html_d3cb760.gif; hello_html_m6f6ec629.gif; hello_html_5097b343.gif.

3. В таблице представлено распределение числа мужчин и женщин, работающих на одной из фирм, в соответствии с их возрастом. Сколько процентов составляет общее количество мужчин от числа работников этой фирмы?


до 30 лет

после 30 лет

Мужчины

13

11

Женщины

14

12



4. Решите уравнение: hello_html_45a91257.gif.

5. Упростите:

а) (x + 4)(x – 5) + 20; б) (3x – 4y)(3x + 4y);

в) 4b(b – 2) – (b – 5)2.


6. Разложите на множители:

а)2 – сy; б) 16с2 – 49; в) 5x – 5yc(xy).


7. Два туриста вышли одновременно из двух городов, расстояние между которыми 38 км, и встретились через 4 ч. С какой скоростью шел каждый турист, если известно, что первый прошел до встречи на 2 км больше второго?




Диагностическая работа по алгебре

9 класс сентябрь 2014

Вариант 1

  1. Найти значение выражения:

а) hello_html_31a382fe.gif при hello_html_m70e3db76.gif; hello_html_m709ad8b9.gif; hello_html_m5f2c2c4a.gif; б) hello_html_7317e517.gif

  1. Решить уравнение:

а) hello_html_m48e5f87c.gif; б) hello_html_6f534393.gif; в) hello_html_m1025c0f0.gif.

  1. Упростить выражение:

а) hello_html_2e5bbfa.gif; б) hello_html_3ae8da5f.gif; в) hello_html_6c12a676.gif.

  1. Решить неравенство:

а) hello_html_m24779d6a.gif; б) hello_html_m1689cb04.gif.

  1. Сократите дробь hello_html_42ecb187.gif.

6. Решите задачу:

Туристы 5 ч ехали на автомобиле и 8 ч на поезде. За это время они проделали путь в 755 км. Какова скорость поезда, если она на 5 км/ч больше скорости автомобиля?

Диагностическая работа по алгебре

9 класс сентябрь 2014

Вариант 2

  1. Найти значение выражения:

а) hello_html_334c913a.gif при hello_html_7e0c5bf0.gif; hello_html_27e40c16.gif; hello_html_m7abd4f1.gif; б) hello_html_m2b19b8de.gif


  1. Решить уравнение:

а) hello_html_6b1594c1.gif; б) hello_html_m4175962f.gif; в) hello_html_1db77cd9.gif.

  1. Упростить выражение:

а) hello_html_68bad5de.gif; б) hello_html_4fb942d4.gif; в) hello_html_m4c125d48.gif.

  1. Решить неравенство:

а) hello_html_6b6edcd3.gif; б) hello_html_1813a9.gif.

5. Сократите дробь hello_html_4fe38190.gif.

6. Два туриста вышли одновременно из двух городов, расстояние между которыми 38 км, и встретились через 4 ч. С какой скоростью шел каждый турист, если известно, что первый прошел до встречи на 2 км больше второго?

Краткое описание документа:

Входные диагностические работы по математике для обучающихся 5-9 классов в форме традиционных контрольных работ. Содержание работ соответствует учебникам для общеобразовательных школ:

Виленкин Н. Я. и др. Математика, 5-6 классы;

Мордкович А. Г. Алгебра, 7-9 классы;

Атанасян Л. С. и др. Геометрия, 7-9 классы.

Входные диагностические работы дают возможность организовать контроль остаточных знаний обучающихся по математике (после летних каникул),  с различным уровнем математической подготовки, а затем работу по восполнению и устранению пробелов в знаниях обучающихся. Для выполнения работы достаточно 45 минут.

Общая информация

Номер материала: 475306

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.