Виды театра в детском саду

• 1 слайд

  Виды театра
  в детском саду
  Подготовила воспитатель
  Средней группы Московая М.О
  
  

• 2 слайд

  Виды театров:
  Театр масок
  Пальчиковый театр
  Перчаточный театр
  Театр картинок на фланелеграфе
  Театр ложек, шапочек, на палочках
  Теневой театр
  Театр кукол «би-би-бо»
  Кукольный театр
  Театр платковых кукол
  Настольный театр
  Театр ладошек
  Театр тантамарески
  Постановка сказок
  
  
  

• 3 слайд

  Театральные уголки
  

• 4 слайд

  Театральные уголки
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  
  
  Театр масок
  

• 7 слайд

  Пальчиковый театр
  

• 8 слайд

  Театр варежек или перчаток
  

• 9 слайд

  Театр картинок на фланелеграфе
  

• 10 слайд

  Театр ложек
  

• 11 слайд

  Театр на палочках
  Очень нравится детям. Легко и удобно держать. Изображение персонажа двухстороннее.
  

• 12 слайд

  Театр шапочек
  

• 13 слайд

  
  Теневой театр
  

• 14 слайд

  Куклы Би-Ба-Бо
  

• 15 слайд

  Бибабо — простейшая кукла, состоящая из головы и платья в виде перчатки. Голова имеет специальное отверстие под указательный палец, а большой и средний палец служат для жестикуляции руками куклы
  Такая кукла определила судьбу Сергея Образцова, который в своих воспоминаниях пишет:
  Мама подарила мне маленькую смешную куклу. Называлась эта кукла Бибабо и состояла из целлулоидной головки и синего халатика, надевающегося на руку, как перчатка… Все, что ни делал Бибабо, было смешно и немного трогательно. Я его и любил, и жалел, как любят и жалеют дети маленьких котят. Даже гулять я его брал с собой, и он торчал в рукаве моего полушубка, рассматривая прохожих, городового, детей на Чистопрудном бульваре или витрину магазина…
  
  

• 16 слайд

  Кукольный театр
  

• 17 слайд

  
  
  
  Театр платковых кукол
  

• 18 слайд

  Настольный театр
  

• 19 слайд

  Ладошковый театр на тарелках
  

• 20 слайд

  Театр тантамарески
  Тантамареска – стенд с ярким рисунком, который содержит забавный сюжет, а на месте голов персонажей вырезаны отверстия. Персонажам придаются интересные позы, можно разместить их на фоне сказочной страны или космических просторов, это зависит от вашей фантазии.
  Тантамареска – это кукла, при помощи которой отрабатывается мимика, эмоциональная выразительность речи и жестикуляция, выразительность движений.
  

• 21 слайд

  Постановка сказок
  

• 22 слайд

  2.Театрализованно-игровая деятельность в разных возрастных группах
  

• 23 слайд

  
  1. Знакомство с театральной куклой Би-ба-бо и театрализованными играми.
  2. Игры-имитации.
  3. Отработка основных эмоций.
  4. Пальчиковый театр
  Первая младшая группа
  

• 24 слайд

  Последовательное знакомство с видами театров,
  основами актерского мастерства.
  1. Игры-имитации отдельных действий человека,
  животных и птиц.
  2. Игра-имитация образов хорошо знакомых
  сказочных персонажей.
  3. Игра-импровизация под музыку.
  4. Однотемная бессловесная игра-импровизация
  с одним персонажем по текстам стихов
  и прибауток.
  
  Вторая младшая группа
  

• 25 слайд

  
  5. Игра-импровизация по текстам коротких
  сказок, рассказов, стихов.
  
  6. Ролевой диалог героев сказок.
  
  7. Инсценирование фрагментов сказок
  о животных.
  
  8. Однотемная игра-импровизация с
  несколькими персонажами по народным
  сказкам и авторским текстам.
  

• 26 слайд

  Кукольный театр следует объединить с театрализованной игрой.
  1. Многоперсонажные игры-драматизации по текстам
  двух-трехчастных сказок о животных и волшебных
  сказок.
  2. Игры-драматизации по текстам рассказов на темы
  «Дети и их игры», «Ребята и зверята», «Труд
  взрослых».
  3. Постановка спектакля по произведению.
  Средняя группа
  

• 27 слайд

  
  
  4. Знакомство с мимикой и пантомимикой.
  
  5. Постановки театра по поэтическим и
  прозаическим произведениям (С.Маршак
  «Сказка о глупом мышонке», К.Чуковский
  «Путаница»).
  
  6. Пальчиковый театр в самостоятельной
  деятельности («Жили у бабуси», С.Михалков
  «Котята», Л.Зубкова «Мы делили апельсин»)
  

• 28 слайд

  Старшая группа
  В старшей группе все дети активно участвуют в театрализованных играх и драматизациях.
  
  1. Детям уже доступны самостоятельные постановки
  спектаклей, в том числе и на основе «коллажа»
  из нескольких литературных произведений.
  
  2. Добавляются кулы-марионетки, куклы с живой
  рукой.
  3. Используются русские народные сказки-басни о
  животных.
  
  

• 29 слайд

  В подготовительной группе театрализованные игры отличаются более сложными характерами героев, трудными для разработки мизансценами (расположение актеров на сцене).
  Развиваются умения одни и те же действия выполнять в разных ситуациях, обстоятельствах и по разному. Воспитывается доброжелательность и коммуникабельность в общении со сверстниками. Дети учатся адекватно реагировать на поведение партнеров. Дети сочиняют этюды с нафантазированными обстоятельствами.
  
  
  Подготовительная группа
  

• 30 слайд

  Просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним;
  Игры-драматизации;
  Упражнения для социально-эмоционального развития;
  Коррекционно-развивающие игры;
  Упражнения по дикции (артикуляционная гимнастика);
  Задания для развития речевой интонационной выразительности;
  Игры-превращения («учись владеть своим телом»), образные упражнения;
  Упражнения на развитие детской пластики;
  
  Содержание занятий по театрализованной деятельности
  

• 31 слайд

  
  
  Ритмические минутки (логоритмика);
  
  Пальчиковый игротренинг для развития моторики рук, необходимый для кукловождения;
  
  Упражнения на развитие выразительной мимики, элементы искусства пантомими;
  Театральные этюды;
  
  Отдельные упражнения по этике во время драматизаций;
  
  Подготовка (репетиции) и разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок;
  
  

• 32 слайд

  Знакомство не только с текстом сказки, но и средствами ее драматизации – жестом, мимикой, движением, костюмом, декорациями (реквизит), мизансценой и т. д.
  
  Одним из условий успешного освоения детьми
  театрализованной деятельности, совершенствования
  речи является эффективное взаимодействие с
  родителями.
  
  Таким образом, театрализованная игра оказывает
  влияние на развитие связной речи у детей в том
  случае, если будет вызывать интерес и желание
  включиться в игру, а также будут учитываться
  возрастные и индивидуальные способности.
  

• 33 слайд

  Спасибо за внимание!