![Рабочий лист к уроку по обучению грамоте «Звук [н], [нʾ]. Буква Н н».](https://img.infourok.ru/is07/img/0877-00054c1e-460dab15-480x480.png)
- 30.04.2015
- 805
- 0
Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок геометрии и технологии. 1 класс..doc
Занятие составила Шувалова Ирина Вячеславовна.
Учитель начальных классов МОУ «Волоколамская школа-интернат основного общего образования»
Тема: Виды геометрических фигур. Цвет и форма.
Плоскостное моделирование и конструирование.
Цели:
- обучающая: закрепить умения различать геометрические фигуры по их признакам, чертить;
- развивающая: развивать дивергентное мышление, воображение, моторику рук, внимание; развивать умения и навыки конструировать;
- воспитывающая: формировать художественно-творческую личность.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
- подбери признаки к слову «урок» (какой?) (подбирая слова, дети садятся)
(интересный, трудный, веселый ит.д.)
2. Тема занятия.
а) загадки.
Три мои стороны Эта форма у клубка,
Могут разной быть длины У планеты, колобка,
Где стороны встречаются – Но сожми ее, дружок,
Угол получается. И получится …
Что же будет, посмотри!
Ведь углов в нем тоже три.
- о чем же мы сегодня будем говорить? (о геометрических фигурах)
б) практическая работа.
- Найдите на доске треугольники. Докажите, что это так. Выложите счетными палочками треугольник.
- Найдите четырехугольники. Докажите. Выложите счетными палочками подобную фигуру.
- Найдите круги. Почему вы так решили?
- При помощи чего вы можете показать эту фигуру? (нитка)
- Как назвать одним словом те фигуры, которые остались на доске? (многоугольники)
- Что общего между всеми этими фигурами? ( геометрические фигуры, одинаковый цвет)
- Чем отличаются? (формой)
3. Работа по теме.
а) конструирование.
- К вам на помощь пришел Самоделкин и Самоклейкин, но по дороге они рассыпались. Их детали у вас в конвертах. Разложите детали на две группы.
- Какие у вас получились группы? (цвет, форма)
- Разложите фигуры по форме.
-
Соберите из этих фигур наших помощников. Приклеим.
-
Какие фигуры лишние? (треугольник и многоугольник)
б) Работа в тетради.
- Начертим треугольник в тетради. Поставим произвольно три точки. Что это будет? (вершины).
- Соединим прямыми. Что чертим? (стороны)
- Разделите этот треугольник одним отрезком, чтобы получилось три треугольника. Покажите эти треугольники.
4. Физминутка.
-
К вам заглянуло солнышко. Какое у него настроение?
- Как вы считаете, почему солнышко веселое?
- А
теперь отдохнем.
-
прошагай
- приседай.
Ну, а
если - дружок
Выполняй скорей прыжок.
Продолжение
работы.
- Какое настроение у этого солнышка?
- Как вы думаете, почему оно грустное?
- Будем заниматься так, чтобы такое солнышко к нам не заглядывало.
5. ИЗО.
- Самоделкин принес вам задание. В орнаменте найдите те фигуры, из которых состоит наш помощник. Раскрасьте их цветами теплых тонов. Какие цвета вы возьмете? (выставка)
- Из каких фигур состоит Самоклейкин.
- Начертим такую фигуру в тетради. Дорисуйте кружочек, чтобы получился предмет.
6. Технология.
- И нашим гостям, и Солнышку очень понравилось, как вы работаете. Сделаем гостям подарок.
( из ватмана вешаю макет аквариума)
- На что это похоже?
- Кто там может жить?
- Сделаем рыбок.
Выполнение оригами «Рыбки».
- Заселим аквариум.
- Какую форму имеют рыбки? Докажите.
7. Итог.
- Подведем сейчас итог.
Как прошел у нас урок.
- С какими фигурами мы работали?
- Чем они отличаются друг от друга?
- Что общего между ними?
- Чему вы сегодня научились?
- Что узнали нового?
- Что для вас было трудным?
- Что для вас было самым интересным?
- Как вы работали? Скажите о себе.
Оборудование:
- раздаточный: счетные палочки, геометрические фигуры в конвертах, цветная двусторонняя бумага, орнамент, круг(шаблон);
- демонстрационный: геометрические фигуры, аквариум, солнышко;
Линейка, карандаш, цветные карандаши, клей-карандаш.
Приложение 1.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Коррекционно-развивающее интегрированное занятие по геометрии, технологии и изобразительному искусству в 1 классе.
- обучающая: закрепить умения различать геометрические фигуры по их признакам, чертить;
- развивающая: развивать дивергентное мышление, воображение, моторику рук, внимание; развивать умения и навыки конструировать;
- воспитывающая: формировать художественно-творческую личность.
На занятии использованы задания для развития умения различать геометрические фигуры по цвету, форме, размеру.
Урок интегрирован с элементами уроков ИЗО - раскрашивание геометрических узоров на заданную тему, а также с элементами урока технологии: создаем аквариум с рыбками (оригами) - коллективная работа.
6 665 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шувалова Ирина Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.