Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Викторина по литературе для 5 класса по творчеству П.П. Бажова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Викторина по литературе для 5 класса по творчеству П.П. Бажова

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Среди всех мотивов учебной деятельности одним из главных является познавательный интерес, возникающий в процессе учения. Он не только активизирует умственную деятельность в данный момент, но и направляет ее к последующему решению различных задач. Все необычное, неожиданное вызывает у детей богатое своими последствиями чувство удивления, живой интерес к предмету познания, помогает им усвоить любой учебный материал.

Каждый учитель-филолог стремится научить своих ребят грамотно писать, осознанно читать, красиво говорить, логически мыслить, анализировать, делать правильные выводы и т. д. И главное, чтобы учащиеся делали все это с интересом. Не так часто можно наблюдать уроки, на которых ученики работают увлеченно, слушают с широко раскрытыми глазами, и кругом царит атмосфера сотрудничества и поиска. Поэтому приходится искать что-то новое, чтобы получить желаемый результат. Помогают учителю добиться такого результата нетрадиционные уроки и внеклассные мероприятия, например викторины.

Данная разработка содержит сценарий итогового урока по творчеству П.П.Бажова для 5 класса.









Сценарий интеллектуальной викторины по сказам Бажова



  1. Вступительное слово ведущего.

27 января исполнилось 135 лет со дня рождения русского писателя Павла Петровича Бажова. На уроках литературы мы говорили о его жизни, читали сказы, в сегодня вы покажете, как хорошо знаете творчество Бажова.

Правила викторины: Викторина состоит из нескольких раундов. В каждом – свои правила, поэтому перед началом каждого раунда внимательно слушайте условия и задания. Жюри будет фиксировать количество баллов, полученные командами, в конце игры будут подведены итоги.

2. Вниманиепервый раунд! Правила первого раунда: Команды отвечают на вопросы по очереди. На обдумывание ответа – 10 секунд. Если команда не отвечает, то право на этот вопрос может ответить другая команда. За правильный ответ – 1 балл.



1.Из чего было платье Хозяйки Медной горы? (Из отборного шёлкового малахиту)

  1. Каких зверюшек Хозяйка называла своим войском? (ящерок и змеек)

  2. Что велела сделать Хозяйка Степану? ( Передать приказчику, чтобы он, душной козёл, убирался с Красногорского рудника)

  3. Что она подарила Степану для его невесты? (Малахитовую шкатулку с украшениями)

  4. Какое третье испытание должен был выдержать Степан, но не выдержал? не вспоминать Хозяйку)

  5. Что за камешки нашли в руке у мёртвого Степана? (медный изумруд – слёзы Хозяйки).

  6. Как Степан прозвал свою дочку? (Памяткой, потому что напоминала ему Хозяйку Медной горы)

  7. Что было, когда Настасья надевала на себя украшения из шкатулки? (ей было холодно и неудобно)

  8. Какому рукоделию научила Танюшку странница? (шить шелками)

  9. Что показала странница Танюшке, когда та примеряла украшения? (кусочек будущего: зеленоглазую красавицу в царских палатах, выложенных малахитом, который добыл её отец)

  10. Когда Настасья решилась продать шкатулку? (когда у них сгорел дом и всё имущество)

  11. Почему мастера отказались « подогнать» украшения для жены приказчика? ( Знали они, что это работа самой хозяйки, боялись они связываться с ней)

  12. Какое условие поставила Танюшка барину, когда он посватался к ней? (показать ей царицу в палатах, обделанных тятиным малахитом)

  13. Как пропала Танюшка?( прислонилась к малахитовой стене и растаяла)

  14. Что случилось с каменьями из шкатулки? (свернулись в капельки).



  1. Какое прозвище Данила получил в детстве? ( Недокормыш)

  2. Чем поразил Данила Прокопьича? (верным глазом, своей наблюдательностью)

  3. Какому ремеслу учил Данилу Прокопьич? ( Резать по камню: украшения, подсвечники, вазы)

  4. Чем не понравилась Даниле чаша, заказанная барином? ( Трудностей много, а красоты никакой нет)

  5. Как поступил Данила со своей чашей и барской? (Свою разбил, а барскую оставил, потому что побрезговал, да и работа была заказная)

  6. Почему Хозяйка взяла к себе Данилу в мастера? ( Оценила его талант, воображение, стремление к совершенству)

  7. По образцу какого цветка хотел сделать свою чашу Данила-мастер?
    ( Дурман-цветок)

  8. 2. Какие камешки стали находить люди там, где скакал козлик Серебряное копытце? (хризолиты)

  9. . Чему Хозяйка медной горы научила Танюшку, героиню сказа «Малахитовая шкатулка»? (вышивать шелком)

  10. Когда Хозяйка медной горы плакала, во что превращались её слёзы? (в медный изумруд

  11. Серебряное копытце – какое это животное? (Козел)

  12. Из какого произведения герой? Ераско Поспешай? (“Таюткино зеркальце”)


  13. Из какого произведения герой? Полукарпыч (“Таюткино зеркальце”)

  14. Из какого произведения герой? Данилка-недокормыш ( Каменный цветок”)

  15. Кто говорит эти слова? “Поспешай, ребятушки! Поспешай! Рудничное дело тихого ходу не любит.” (Ераско Поспешай “Таюткино зеркальце”)

  16. Кто говорит эти слова?“Правильно придумала. Правильно.” (Кошка Мурёнка “Серебряное копытце”)

  17. Кто говорит эти слова?“Ходи веселенько, работай крутенько, и на соломке не худо поспишь, сладкий сон увидишь.” (Бабка Ильи “Синюшкин колодец”)

ВТОРОЙ РАУНД

Каждая команда получает карточки с вопросами. За каждый правильный ответ – 1 балл. Время выполнения 1-2 минуты.


Вопросы первой команде:

1. Сколько лет было Данилушке, когда он попал к Прокопьичу? (12)

  1. В какие камни превратились слезы хозяйки Медной горы? (в медный изумруд)

  2. Назовите имя невесты Данилушки (Катя Летемина)

  3. Чему научила Танюшку прохожая странницу, остановившаяся в их доме? (вышивать шелком и бисером)

  4. Какие персонажи олицетворяют природные силы? (Хозяйка медной горы, бабка Синюшка)



Вопросы второй команде

  1. Почему Настасья не любила носить украшения из малахитовой шкатулки? (они были тяжелыми, холодными и слишком богатыми)

  2. Кого называют малахитницей? (Хозяйку Медной горы)

  3. Что известно о родителях Данилушки? (ничего, он их не помнит, сирота)

  4. Что передает Хозяйка Медной горы Степану в подарок для его невесты? (малахитовую шкатулку)

  5. Какие персонажи олицетворяют природные силы? (Хозяйка медной горы, бабка Синюшка)



Вопросы третьей команде



  1. Кого называет Хозяйка Медной горы своим войском? (ящерок)

  2. Сколько детей было у Степана и Настасьи? (трое)



  1. В какое время года начинается действие сказа «Медной горы хозяйка»? (летом)

  2. Как нашла Танюшка малахитовую шкатулку после того, как Настасья перепрятала ее в подполье? (по свету и теплу из-под пола)

  3. Какие персонажи олицетворяют природные силы? (Хозяйка медной горы, бабка Синюшка)



Вопросы четвёртой команде

  1. За что подвергся Данилушка жестокому наказанию от приказчика? (пропала корова приказчика в стаде, которое он пас)

  2. Данилушка мечтает выточить чашу, подобную цветку. Какому именно? (Дурман-цветку)

  3. В кого превращалась Хозяйка Медной горы на глазах Степана? ( в ящерицу с человеческой головой)

  4. Какого цвета были камни, в которые превратились слезы Хозяйки Медной горы? (зеленого)

  5. Какие персонажи олицетворяют природные силы? (Хозяйка медной горы, бабка Синюшка)



ТРЕТИЙ РАУНД

По писанию нужно узнать персонажа. Отвечает та команда, которая первой подняла руку. Если ответ неверный, то второй раз на этот вопрос данная команда отвечать не может.



Узнай героя: «…ни в мать, ни в отца, как вовсе маленькая была, на эту девчоночку люди дивовались» «Сама черненька да басенька, а глазки зелененьки» (Танюшка)

Узнай героя: «Один-то молодой парень был, неженатик, а уж в глазах зеленью отливать стало..» (Степан)

Узнай героя: «На ногах высоконький, а худой-расхудой, в чем душа держится. Ну, а с лица чистенький. Волосенки кудрявеньки, глазенки голубеньки» (Данилушка)

Узнай героя Парень ядреный да могутный, крутой да веселый, – работа у него и шла податно. (“Синюшкин колодец” – Илья)

Узнай героя А пригожая эта девчонка – и сказать нельзя. Глаза звездой, брови дугой, губы- малина, и руса коса трубчатая через плечо, а в косе лента … ( “Синюшкин колодец” девк син. ____)

Узнай героя Платье зеленое, коса черная, а в одной руке каелка махонькая, в другой цветок…” (“Таюткино зеркальце”)

Узнай героя Он слышь-ко, малоумненький был, мотоватый. Однем словом, наследник. К камням-то сильное пристрастие имел. Щегольнуть ему было нечем, – как говорится, ни росту, ни голосу, – так хоть каменьями. Где ни прослышит про хороший камень, сейчас купить ладится. И толк в камнях знал, даром, что не шибко умный. (“Малахитовая шкатулка” – Турчанинов)



Узнай героя Была, сказывают, старушка такая. Заместо лекаря по нашим заводам на большой славе была. Силу в травах знала: которая от зубов, которая от насады, которая от ломоты … Ну, все как есть. Сама те травы собирала в самое время, когда какая трава полную силу имела. Из таких трав да корешков настойки готовила, отвары варила да с мазями мешала. (“Каменный цветок” – Бабка Вихориха)



4 РАУНД Сказочник Павел Петрович Бажов

Участникам раздаются листы с напечатанными «фактами» из жизни и творчества Бажова. Некоторые из утверждений ошибочны. Необходимо указать какие и исправить ошибки.

П.П. Бажов родился в семье мастера одного из старинных уральских заводов


П.П. Бажов в молодости работал горным мастером, добывал малахит

Неверно. Начал свой трудовой путь учителем в глухой уральской деревне Шайдурихе

В семье Бажова и его жены Валентины Александровны Иваницкой было семеро детей


П.П. Бажов учился в пермской духовной семинарии


Бажов услышал истории, которые легли в основу сказов, от своей жены, а она, в свою очередь- от своего деда

Неверно. Бажов сам собирал фольклор, легенды, путушествуя в летние каникулы по Уралу.

Мальчишечье прозвище Бажова – Колдунков стало его литературным псевдонимом , «Егорша Колдунков», которым он подписывал свои первые произведения




В это время, пока команды выполняют письменное задание, проводится игра со зрителями.

Вопросы для игры со зрителями:

        1. Вспомните, в кого (или во что) превращается Хозяйка Медной горы в прочитанных сказах? (в ящерицу с человечьей головой, в синеватый туман)

        2. Что отвечала Настасья всем, кто сватался к ней после смерти Степана? («Хоть золотой второй, а все робятам вотчим»)

        3. Мертвого Степана нашли с зажатыми в руке редкими драгоценными камнями. Что стало с ними потом? (Они рассыпались в пыль)

        4. Где советует Степану Хозяйка Медной горы поискать нужный для чаши камень? (На змеиной горке)

  1. Перечислите испытания, которые проходит Степан в сказе «Медной горы хозяйка» (сказать приказчику, чтоб убирался отсюда, испытание богатством, не вспоминать о ней)

  2. Танюшка, волшебный предмет. Какой именно это был предмет и в чем его волшебная

  3. портрет, но в царском платье и дорогих каменьях; работала месяц, цена 100 рублей. Паротя хотел заплатить 300, но лишнего она не взяла



  1. Деревья стоят высоченные, только не такие, как в нагих лесах, а каменные. Которые мраморные, которые из змеевика-камня.. Ну, всякие… Только живые, с сучьями, с листочками. От ветру-то покачиваются и голк дают, как галечками кто подбрасывает кто подбрасывает. Понизу трава, тоже каменная. Лазоревая, красная… разная… Солнышка не видно, а светло как перед закатом. Промеж деревьев змейки золотенькие трепыхаются, как пляшут. От них и свет идет”. (“Каменный цветок”)

  2. Выбрался на какой-то ложок. Посредине место пониже. Тут трава растет – горчик да метлика. А с боков взгорочки, а на них сосна жаровая. Вовсе, значит, сухое место пошло. Одно плохо – не знает Илья, куда дальше идти. Сколько раз по этим места бывал, а такого ложочка не видывал. Шел-шел, видит – на полянке окошко круглое, а в нем вода, как в ключе, только дна не видно. Вода будто чистая, только сверху синенькой тенеткой подернулась и посредине паучок сидит, тоже синий”. (“Синюшкин колодец”)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. СЛОВО ЖЮРИ. НАГРАЖДЕНИЕ.







РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ 2 И 4 РАУНДА





Вопросы первой команде:

  1. Сколько лет было Данилушке, когда он попал к Прокопьичу?

  2. В какие камни превратились слезы хозяйки Медной горы?

  3. Назовите имя невесты Данилушки

  4. Чему научила Танюшку прохожая странницу, остановившаяся в их доме?

  5. Какие персонажи олицетворяют природные силы?



Вопросы второй команде

  1. Почему Настасья не любила носить украшения из малахитовой шкатулки?

  2. Кого называют малахитницей?

  3. Что известно о родителях Данилушки?

  4. Что передает Хозяйка Медной горы Степану в подарок для его невесты?

  5. Какие персонажи олицетворяют природные силы?





Вопросы третьей команде

  1. Кого называет Хозяйка Медной горы своим войском?

  2. Сколько детей было у Степана и Настасьи?

  3. В какое время года начинается действие сказа «Медной горы хозяйка»?

  4. Как нашла Танюшка малахитовую шкатулку после того, как Настасья перепрятала ее в подполье?

  5. Какие персонажи олицетворяют природные силы?





Вопросы четвёртой команде

  1. За что подвергся Данилушка жестокому наказанию от приказчика?

  2. Данилушка мечтает выточить чашу, подобную цветку. Какому именно?

  3. В кого превращалась Хозяйка Медной горы на глазах Степана?

  4. Какого цвета были камни, в которые превратились слезы Хозяйки Медной горы?

  5. Какие персонажи олицетворяют природные силы?



П.П. Бажов родился в семье мастера одного из старинных уральских заводов



П.П. Бажов в молодости работал горным мастером, добывал малахит



В семье Бажова и его жены Валентины Александровны Иваницкой было семеро детей


П.П. Бажов учился в пермской духовной семинарии



Бажов услышал истории, которые легли в основу сказов, от своей жены, а она, в свою очередь- от своего деда



Мальчишечье прозвище Бажова – Колдунков стало его литературным псевдонимом «Егорша Колдунков», которым он подписывал свои первые произведения








1 РАУНД










2 РАУНД






3 РАУНД






4 РАУНД






ИТОГО






ВЕДОМОСТЬ ЖЮРИ



Краткое описание документа:

Каждый учитель-филолог стремится научить своих ребят грамотно писать, осознанно читать, красиво говорить, логически мыслить, анализировать, делать правильные выводы и т. д. И главное, чтобы учащиеся делали все это с интересом. Не так часто можно наблюдать уроки, на которых ученики работают увлеченно, слушают с широко раскрытыми глазами, и кругом царит атмосфера сотрудничества и поиска. Поэтому приходится искать что-то новое, чтобы получить желаемый результат.  Помогают учителю добиться такого результата нетрадиционные уроки и внеклассные мероприятия, например викторины.

 

Данная разработка содержит сценарий итогового урока по творчеству П.П.Бажова для 5 класса.

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2077
Номер материала 405876
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх