Винительный падеж имен существительных (3 класс).

Тема: Винительный падеж имен существительных (3 класс).

Тип: изучение нового материала, овладение новыми умениями и навыками.

Цель: научить детей определять падеж имен существительных.

Дидактические задачи:

· Образовательные: 1. Познакомить учащихся с признаками Винительного падежа имен существительных. 2.Формировать умение правильно употреблять существительные в В.п.

· Развивающие: 1Развивать интеллектуальные способности детей, умение доказывать свою точку зрения. Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, творческую активность.

· Воспитывающие: 1.Воспитывать культуру общения через организацию урока, гуманное т толерантное отношение друг другу. 2.Формировать добросовестное отношение к труду, культуру поведения при разных формах работы.

Формировать УУД:

· Выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД)

· Умение оформлять свою мысль в устной форме, слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им. (Коммуникативные УУД)

· Умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД)

· Приобретение школьником социальных знаний. (Познавательные УУД)

Оборудование: учебник, тетрадь, индивидуальные карточки с заданием для работы в группах, «ключ» для расшифровки задания, презентация к уроку, проектор.

Технология проведения	Деятельность учащихся	Деятельность учителя	Планируемый результат
1.Мотивация к учебной деятельности Актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности	Совместно объясняют, как они понимают смысл пословицы	Проверка готовности обучающихся, их готовность к уроку и настроя на работу.	Создание доброжелательной психологической атмосферы в классе. Мотивация на работу. (Коммуникативные УУД)
2. Актуализация знаний	Запись предложений в тетрадь и выполнение заданий. Один ученик работает у доски и делает оценку своей деятельности	Организует работу класса. Дает устную инструкцию о предстоящей работе. Ведет диалог с классом.	Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь учителя и своих одноклассников (Коммуникативные УУД, Личностные УУД)
3. Формулировка темы урока. Постановка цели и задач урока	Склоняют слова по изученным падежам. Составляют словосочетания. Высказывают свое предположение и с помощью учителя называют тему урока и цели.	Ведет за собой ребят. По слайдам контролирует и дополняет ответы учащихся. Организует выполнение учащимися самопроверку.	Учатся находить ответы на вопросы, используя ранее полученную информацию. (Познавательные УУД) Учатся определять и формулировать тему урока и ставить перед собой цель и задачи с помощью учителя. (Регулятивные УУД)
4. Формирование новых знаний. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала.	Работают с таблицей. Находят схожесть и различия В.п. с И.п. и Р.п.	Подводит к тому, чтобы правильно определить падеж, надо ставить двойной вопрос и смотреть каким членом предложения является существительное.	Учатся высказывать свои предположения. (Регулятивные УУД) Умение делать выводы (Познавательные УУД)
5. Практическая работа. Применение теоретических знаний в условиях выполнения упражнения и решения задач Физминутка	1)Выполняют упражнения из учебника по прописанному алгоритму в учебнике, используя разные виды проверки. 1 предл. – коллективно. 2 предл. – работа в парах взаимопроверка 3 предл. – самостоятельно Проверку осуществляют консультанты. Они помогают детям, у которых возникли трудности и делают оценку. Под музыку проводят минутку отдыха. 2)Работа со слайдом. Определяют падеж существительных в словосочетаниях, используя самопроверку. 3)Запись предложения и выполнение заданий на отработку умений и навыков Учащиеся делают вывод по определению падежа у существительных и сопоставлять свои доводы с ответом учебника	Проводит анализ 1 предложения. 2пр. Организует выполнения учащимися взаимопроверки (методика Цукермана) 3 пр. организует работу консультантов и оценка успешности ребят. Создает условия для новых естественнонаучных понятий и практическое освоение умения доказывать или опровергать представленную гипотезу ( с использованием имеющегося опыта и доказательств путем выполнения практических работ) Организует восприятие нового материала. Слушает и поправляет комментарии учащихся.	Оценивание результата выполненного задания (Познавательные УУД Умение делать выводы (Познавательные УУД) Учит слушать и понимать речь других.(Познавательные УУД)
6. Закрепление нового или обобщение усвоенного материала	Работа в тетради упр №67 Делают вывод по теме урока.	Просит прочитать задание. Определяет готовность класса к выполнению данного задания. Организует фронтальную проверку .	Учить отличать новое от уже известного и помощью учителя. (Познавательные УУД)
7. Рефлексия деятельности	По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли узнать. Чему научились.	Организует самооценку учебной деятельности	Уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД)
8. Итог	Отвечают на вопросы учителя	Организует проверку умения отличать новое от старого	Учить отличать новое от уже известного и помощью учителя. (Познавательные УУД)
9. Контроль за процессом и результатом учебной деятельности.	Работают в группах. Каждая группа выполняет свое исследовательское задание и делает оценку своей работы. Свою работу проверяют по «Ключ» - слайду.	Организует работу групп на выполнение исследовательской работы. Выслушивает оценку деятельности групп и делает свою оценку деятельности учащихся.	Оценивание результата и выполнение задания.(Познавательные УУД) Учить толерантности, умению выслушивать мнение других и корректно высказывать свое мнение. (Коммуникативные УУД)

Скачать материал

Скачать материал "Винительный падеж имен существительных (3 класс)."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тип: изучение нового материала, овладение новыми умениями и навыками.

Цель: научить детей определять падеж имен существительных.

Дидактические задачи:

· Образовательные: 1. Познакомить учащихся с признаками Винительного падежа имен существительных. 2.Формировать умение правильно употреблять существительные в В.п.

· Развивающие: 1Развивать интеллектуальные способности детей, умение доказывать свою точку зрения. Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, творческую активность.

· Воспитывающие: 1.Воспитывать культуру общения через организацию урока, гуманное т толерантное отношение друг другу. 2.Формировать добросовестное отношение к труду, культуру поведения при разных формах работы.

Формировать УУД:

· Выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД)

· Умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД)

· Приобретение школьником социальных знаний. (Познавательные УУД)

Оборудование: учебник, тетрадь, индивидуальные карточки с заданием для работы в группах, «ключ» для расшифровки задания, презентация к уроку, проектор.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 291 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по окружающему миру "Наши друзья - домашние животные" (3 класс).

21.07.2015
4598
93

docx

Мероприятие для летнего лагеря развлекательно-игровая программа

21.07.2015
2338
18

zip

Урок по литературному чтению на тему "С. Козлова "Чёрный Омут"

20.07.2015
2434
19

docx

Конспект урока по литературному чтению «Творчество Сергея Козлова, на примере сказок и песен из мультфильмов по сценарию писателя.»(2 класс)

20.07.2015
2297
6

docx

Конспект урока литературного чтения во 2 классе по теме «Стихотворения В.Берестова «За игрой» и Э. Мошковской «Я ушёл в свою обиду» .

Рейтинг: 2 из 5

20.07.2015
13362
689

docx

День матери (сценарий праздника в 1 классе) «Никого роднее мамы в целом мире нет».

20.07.2015
1277
0

docx

Конспект урока по ознакомлению с окружающим миром 2 класс Тема: Домашние опасности.

20.07.2015
1575
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 21.07.2015 1168
- DOCX 18.1 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Морозова Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Морозова Наталья Ивановна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4062
- Всего материалов: 5