Внеклассное мероприятие: ЭкоВикторина "Вторая жизнь"

Неделя естественно научных дисциплин

Внеклассное мероприятие

Тема: « Вторая жизнь»

Форма работы: викторина

Цель: экологическое воспитание учащихся

Задачи:

Ø Расширение кругозора

Ø Формирование экологической компетентности

Ø Развивать навыки работы в команде

Ø Стимулировать познавательную активность учащихся

Оборудование: мультимедийный комплекс, втор сырье (газеты, пластиковые бутылки, пакеты)

Предварительная подготовка:

Ø Оформление кабинета (работа с активом класса)

Ход мероприятия

1)    Вступительное слово учителя

2)    Представление жюри, команд, капитанов

3)     «Визитная карточка»

4)    «Вторая жизнь»

5)    «Собери пословицу»

6)     «Экологическая задача»

7)    «Дефиле»

8)    Заключение

9)    (Видео фрагмент «Планеты»)

Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы поучаствовать в экологической викторине. От каждого из классов вы выбрали команды. Давайте, их поприветствуем!

Прежде чем мы начнем наше состязание, давайте вспомним, каким годом объявлен 2017 год в России? Правило, этот год – Экологии. Сегодня люди много говорят об экологии.  А что же это такое? Слово экология произошло от двух греческих слов «oikos» - дом, жилище и «logos» - знание, учение. Сегодня мы постараемся  внести свой вклад в сохранение окружающей среды.

С начала, разрешите представить вам наше жюри:

Теперь необходимо познакомиться с командами. Первый наш конкурс представление команды. За победу в каждом конкурсе жури выставляет в своих оценочных листах соответствующие баллы.

Итак, на старт, внимание, … «Поехали!»

Конкурс 1 «Визитка»

Команды представляют свой девиз, название и эмблему, подготовленные ранее.

Конкурс 2 «Домашнее задание «Вторая жизнь»

У природы живые краски,

И пусть живет она без опаски,

Пусть живут и звери, и птицы,

Пусть человек никого не боится!

Команды представляют свой продукт изготовленный из вторсырья. Оценивается разнообразие использованных материалов, количество изготовленных поделок и использование их в обиходе.

Конкурс 3 «Собери пословицу»

Каждой команде даются набор слов, их задача собрать как пазл пословицы. Учитывается время сбора и правильность.

1.     Не беречь поросли, не видать и дерева

2.     Был бы лес, соловьи прилетят

3.     Сугробы снега на полях - урожай зерна в закромах

4.     Много снега - много хлеба, много воды - много травы

5.     Под большим деревом и гриб вольготней живет

6.     Без корня и полынь не растет

7.     Не все стриги, что растет

8.     Кто не сажал дерева, тому не лежать в тени

9.     Срубить дерево – пять минут, вырастить – сто лет.

10. Бор свели, а соловушка по гнезду плачет.

11. Не мудрено срубить, мудрено вырастить.

12. Один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, тысяча – пустыню.

13. Одна искра целый лес сжигает.

14. Умей охотится, умей и о дичи заботиться.

15. Одно дерево срубил – посади сорок.

16. Не плюй в колодец – пригодится водицы напиться.

17. Кто землю лелеет – того земля жалеет.

18. Без хозяина земля круглая сирота.

19. Накормишь землю – она накормит тебя.

20. Убил бобра, а не нашёл добра.

21. Не пинай собаку – судороги потянут.

22. Сломать дерево - секунда, вырастить – года.

23. Что в детстве приобретёшь, на то в старости обопрёшься.

Конкурс 4 «Экологические задачи»

Командам дается на выбор три конверта с экологической задачей. Учитывается скорость ответа и правильность.

Задача 2. Почему косули погибают в вольерах?

В Беловежской Пуще зверей содержат в просторных загонах – практически в естественном состоянии. Любопытные зубры, лоси, олени часто подходят к границам загона, поэтому за ними могут наблюдать посетители. Но многие звери прячутся. Поэтому некоторых животных (волков, лис) разместили в клетках или небольших вольерах, чтобы за ними было проще наблюдать. Вначале косуль тоже разместили в таком вольере. Через некоторое время одна из косуль умерла. Вслед за ней погибла другая. Научные сотрудники установили причину гибели косуль и выпустили остальных на волю – в леса Беловежской Пущи.

От чего умирали косули?

Задача 3.

В один из детских лагерей отдыха по выходным дням приезжали родители. Дети встречали их букетиками полевых цветов. В лагере 700 детей. Значит, в неделю они собирали примерно 700 букетов. Последствия сказались очень скоро. Какие?

Задача 5. Кто оленю друг?

В одном из канадских заповедников уничтожили всех волков, чтобы добиться увеличения стада оленей. Как вы думаете: удалось ли таким образом достичь цели?

Задача 9.

Почему весенние заморозки часто губят деревья, несмотря на то, что зимой они переносят более сильные морозы?

Задача 16.

Ёж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но ёж впадает в зимнюю спячку, а крот нет. Чем это объяснить?

Задача 18.

На стенах древнегреческого храма Дианы в городе Эфесе когда-то люди сделали надпись: «СОЛНЦЕ СВОИМ ЛУЧИСТЫМ СВЕТОМ ДАЕТ ЖИЗНЬ». Позднее ученые подтвердили этот тезис, доказав, что «жизнью движет... слабый непрекращающийся поток солнечного света» и что все живые обитатели нашей планеты - дети Солнца.

Объясните, как вы понимаете зависимость жизни от солнечного света?

Задача 19.

Нас повсеместно окружают растения - в лесу, в городских парках и садах, аллеях и газонах, на полях и лугах, в воде и у воды. И дома в наших жилищах. Растения растут повсюду: они - зеленый наряд нашей планеты. Представьте на мгновение нашу жизнь без растений, без зелени и цветов, радующих нас многообразием и причудливостью форм, красок и ароматов. Наверняка от такой фантастической картины без деревьев, кустарничков и кустарников, без трав стало бы страшно? Растения - наши посредники между Солнцем и всеми живыми обитателями Земли.

Подумайте, почему от зеленого убранства нашей планеты зависит процветание жизни - всех животных, в том числе и человека?

Задача 20.

Люди нередко меняются своими квартирами, переезжая из дома в дом, с этажа на этаж. А могут ли поменяться квартирами лесные животные? Представь себе, что белка захотела бы поменяться своей квартирой с кротом. Белка живет на дереве, крот - под землей. Чтобы перебраться на новую квартиру, кроту пришлось бы влезать высоко на дерево, а белке спуститься под землю.

Смогли бы они это сделать? Почему?

Задача 24.

Зайцы - существа мирные, и на первый взгляд, беззащитные. Нет у них ни острых когтей, хищных зубов, острых рогов, ядовитых желез. А между тем, у этих зверушек выработались всевозможные хитроумные средства, которые помогают им спасаться от лисиц, волков, хищных птиц и выживать в период зимней бескормицы.

Какие приспособления спасают зайцев от истребления хищниками и от голода в суровую зимнюю пору?

Задача 25.

Зеленые растения ведут неподвижный образ жизни. Они беззащитны перед живыми существами, которые могут активно передвигаться, насекомыми, птицами, зверями, человеком. Животные их едят, используют как среду обитания тля строительства жилищ и других нужд. За долгую историю противоборства с ними растения выработан целый ряд приспособлений, помогающих им бороться за свою жизнь.

Какие примеры в борьбе за выживание растений вы можете привести?

Конкурс 5 «Дефиле»

Последний решающий и оживленный конкурс. Предоставить модель с шикарным костюмом, платьем и аксессуарами изготовленные из вторсырья (газеты, пакеты и т.д.)

 

Конкурс для зрителей.

Во время выполнения командами заданий, зрители разгадывают кроссворды и ребусы.

Заключение

Пока, жюри подводит итоги, мне хотелось бы еще раз обратиться к вам со словами Д.Родовича:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни!

Наша планета прекрасна и удивительна, давайте еще раз взглянем на нашу голубую планету, часть огромной, бесконечной Вселенной

Видеофрагмент «Планеты»