Внеклассное мероприятие "Физический квест"

Игра- путешествие «ФИЗИЧЕСКИЙ КВЕСТ»

Цель:

• Способствовать развитию интеллектуальных способностей учащихся;
• поддержать интерес учеников к предметам;
• развивать внимание, сообразительность и воображение

Правила игры

Участвует 4-6 команд 7-8 класса. В игре 6 туров – станций. Каждая команда, согласно маршрутного листа, проходит тур и набирает определенное количество баллов на каждой станции. По окончании игры подсчитывается их общее количество и выявляется победитель.

Ведущий представляет всех участников игры. Затем знакомит с правилами игры, желает удачи и игра начинается.

1.Станция РЕБУСЫ

 градус

 резонанс

 колебания

 генератор

 ёмкость

 скорость

 двигатель

 линза

 радар

 энергия

2.Станция «СКОРОСТЬ»

Задание. Измерить среднюю скорость тележки. (Оборудование: измерительная лента, секундомер)

1. Записать формулу скорости
2. Измерения физических величин
3. Вычисление скорости
4. Выразить скорость в км/ч

3.Станция ЛЮДИ НАУКИ

1. Фамилия очень известного ученого.

1. Он – один из первых ученых, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей науки.
2. Круг его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия.
3. Установил правило рычага, открыл закон гидростатики.
4. Он сказал: “Дайте мне точку опоры, и я подниму Землю”.
5. По легенде, ему принадлежит возглас “Эврика!”, прозвучавший вслед за сделанным им открытием.

2. Фамилия очень известного ученого.

1. Он жил в 16-17 веках в Италии.
2. Занимался физикой и астрономией. Открыл законы падения тел и качания маятника, первый указал на существование явления инерции.
3. Создал первый телескоп (зрительную трубу) и наблюдал в него Луну и планеты, обнаружил спутники Юпитера, пятна на Солнце и фазы Венеры.
4. Ему принадлежит фраза « А всё-таки она вертится!» как синоним, что истинная ПРАВДА-восторжествует.
5. Его называют “отцом” экспериментальной физики.

3. Фамилия очень известного ученого.

1. Русский ученый, положивший начало разработке общепринятой научной и технической терминологии на русском языке.
2. Он первым в России разработал способ получения цветных стекол, вместе со своими учениками создал из этих стекол панораму “Полтавская битва”.
3. Он ввел в русский язык слово “физика”.
4. Первый русский академик.
5. О нем А.С. Пушкин писал: “Он создал первый русский университет Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом.”.

4. Этот вопрос – об уникальном путешественнике. Кто он?

1. Претендентов на это путешествие было около 3 тысяч, однако выбор пал на него.
2. Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.
3. Сын крестьянина, ученик ремесленного училища, рабочий, студент, курсант аэроклуба…
4. Совершенное им прославило человеческий разум, его и его Родину.
5. Ему принадлежит историческая фраза, сказанная перед началом дороги «Поехали!».

5. Фамилия очень известного ученого.

1. Он родился в 1643 году в Англии.

2. Являлся создателем современного естествознания, прославился трудами по механике, оптике, астрономии, математике.

3. Дал определение трём основным принципам механики, открыл закон всемирного тяготения и на его базе разработал теорию движения планет.

4. Внёс огромный вклад в оптику, впервые разложил белый свет на семь цветов призмой.

5. Его именем названа единица измерения силы.

6. Фамилия очень известного ученого.

1. Французский философ, математик, физик, живший в 17 веке.
2. Изобрел первую счётную машину ( первый «калькулятор»)
3. Открыл и исследовал ряд важных свойств жидкостей и газов.
4. Опытами подтвердил существование атмосферного давления и зависимость атмосферного давления от высоты.
5. В честь него названа единица измерения давления.

Ответы ЛЮДИ НАУКИ

Архимед

Галилео Галилей

Михаил Ломоносов

Юрий Гагарин

Исаак Ньютон

Блез Паскаль

4.Станция Сила давления

Задание Измерить силу давления воды в кулере на кран. Площадь отверстия крана 0,25 см² . Оборудование: измерительная лента.

1.Формулы

2.Измерения

3.Перевод в «Si»

4.Вычисления

5.Станция «ЛОГИЧЕСКАЯ»

1. Спортивный снаряд

Ряд + о = (ядро)

1. Четвертое состояние вещества

Алмаз + п = (плазма)

1. Раздел физики

Топка + и = (оптика)

1. Физическая величина

Алиса – а = (сила)

1. Физическое явление

Кузов – о = (звук)

1. Космическое тело

Метро + е = (метеор)

1. То, из чего состоит молекула

Томат – т = (атом)

1. Физический прибор

Блок + а = (колба)

1. Физическая величина

Табор + а = (работа)

1. Физическое тело

Лапа + м = (лампа)

6.Станция Мощность

Задание. Измерить мощность, развиваемую учеником при подъёме шагом на высоту одного этажа. (Подсказка. Высота торцевой стены между 2 и 3 этажами равна высоте этажа.) Оборудование: измерительная лента, секундомер, напольные весы.

1.Формулы

2.Измерения

3.Перевод в «Si»

4.Вычисления

Продолжительность игры-один урок. По окончании игры начальники станций подсчитывают полученные командами баллы и подводят итоги.

Маршрутный лист «Физического квеста» Команда №
Название станции	Место расположения станции	Баллы
1.Ребусы	Кабинет №7
2.Скорость	Кабинет №6
3.Люди науки	Кабинет №5, панно с пирамидами
4.Сила давления	Кабинет №3, Кулер с водой
5.Логическая	Фойе, Лавочка
6.Мощность	Кабинет №2, Мозаика