Внеклассное мероприятие " Главная книга страны"

Северное управление министерства образования и науки Самарской области

государственное  бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа №2

п.г.т. Суходол муниципального района Сергиевский Самарской области

Окружной конкурс методических разработок по нравственно-патриотическому воспитанию учащихся

В номинации: Внеклассное мероприятие

Название номинации: « Главная книга страны»

( внеклассное мероприятие, посвященное  дню Конституции)

Автор: Кочнева Татьяна Владимировна

Учитель истории и обществознания

Сергиевск, 2016

Цель:  - формирование у учащихся понимания сущности и значения Конституции и государственных символов Российской Федерации;                                                                                                                     Задачи:-  активизировать  интерес к изучению  Конституции РФ, законов РФ, других законодательных актов;
- воспитание  чувства уважения, гордости, патриотизма и значимости Конституции и символики для нашего государства;
- расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся;

Участники: ученики 6 класса и их родители  4 команды по 5 человек  (в состав входят по 3 ученика и 2 родителя), жюри (2 старшеклассника и родители).

Оборудование: бумага, маркеры, памятки цветовых обозначений, таблицы оценок для жюри, компьютер, мультимедиа проектор, программа для презентаций   

 Оформление: тематическая выставка рисунков и аппликаций, презентация.                                                                                                               

Ход игры:                                                                                                                                                                             На этапе подготовки к игре проводятся следующие мероприятия:                                                                          - анкетирование родителей и учащихся школы (см. Приложение 2)   ;                                                                           – подготовительный урок обществознания с целью предоставления общих знаний о символике и истории герба, флага и гимна. Более подробно даются сведения о составляющих герба  в российской и европейской геральдике, поясняются цветовые обозначения;                                                                                                                                   -обучающиеся заранее делятся на группы учителем и дают название своей команде;                                                                  

 -родители получают приглашения и приобретают призы.       

   Праздник начинается с выступления группы девочек, которые исполняют танец с виньетками,  в виде Российского триколора. Это сразу вводит участников в тему игры.                                                                                            

Учитель: 12 декабря вся наша страна будет отмечать праздник.
Вопрос классу: Какой это праздник? Что вы о нем знаете?

                              Звучат позывные. Входят ведущие.                                                                                    1 ведущий (на фоне музыки): Сегодня мы поговорим об этом празднике и о государственной символике.
День Конституции Российской Федерации – это официальный праздник и отмечается он 12 декабря, потому что именно в этот день всенародным голосованием в 1993 году была принята Конституция Российской Федерации, а с 19 сентября 1994 этот праздник стал государственным и  был объявлен выходным днем. Сегодня он не отмечен в календаре праздничной датой, но от этого его значимость не потеряна. Каждый гражданин с трепетом ждет этот праздник, и мы не можем остаться в стороне…
Конституция – это основной закон государства. В нем написаны правила, по которым живут все жители России, и мы с вами  тоже. В этом году  мы снова будем отмечать один из главных праздников нашей страны -нашему главному закону 22  года …Много это или мало? В ходе нашей игры мы не только совершим увлекательное путешествие, но и постараемся ответить на вопрос. Сегодня в нашей игре принимают участие команды, но и болельщикам скучать не придется.

Проходит представление команд.

2-й ведущий: - Ну что ж, с командами мы познакомились. Надо сказать, что сегодня здесь собрались достойные соперники, а значит, игра будет серьезной и, надеемся, интересной.                                                                                                                                1-й ведущий: - Ну, а кто будет более убедительным, нам поможет решить жюри, или, как мы его сегодня назвали, Совет Старейшин.                                                                                                                  Представление членов жюри.                                                                                                                                   1-й ведущий: Итак, мы начинаем! Каждая команда уже выбрала себе капитана и сейчас получит задания для первого конкурса под названием «Аргументы и факты» (Приложение 1)
 2-й ведущий: Мы приглашаем капитанов подойти к нам и получить задание.                                            1-й ведущий: Конституция провозглашает Российскую Федерацию демократическим государством, а значит, верховенство закона безоговорочно. Следовательно, все равны перед законом. Так ли это, мы узнаем из выступления команд. Каждой команде придется выдвинуть аргументы в поддержку конституционной статьи либо привести факты, свидетельствующие против нее.                                                                                                                                                         (Время подготовки задания- 5 минут, время основного выступления – 3 минуты. По окончании основного выступления все участники могут задавать вопросы выступающей команде).
 Пока команды готовятся, зрителям предлагается игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна? – Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?   – Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?   – Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?  – Нет!

– Защищён ли человек законом?   – Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?– Да!

Выступление команд.                                                                                                                                         1–й ведущий: А наша игра продолжается, и мы объявляем второй конкурс…                                                     2–й ведущий: Который называется «Мозговой штурм».                                                                                  1–й ведущий: Каждой команде предстоит продемонстрировать знание статей Конституции и ответить на 4 вопроса, используя текст главной книги страны. Цена одного вопроса- 1 балл, вопросы задаются по очереди каждой команде.                                                                                                  1)Когда была принята Конституция РФ?    (12 декабря 1993 г.)                                                                                                           2)На сколько глав разделена Конституция РФ? (9)                                                                              3)Возможно ли наше государство назвать унитарным? (Нет. В состав РФ входят равноправные субъекты).                                                                                                                                                   4)Может ли Уголовный кодекс РФ противоречить Конституции РФ? (Нет, т. к. Конституция является основным законом страны).                                                                                                    5)Может ли в РФ вся полнота государственной  власти принадлежать одному лицу? (Согласно ст. 10 Конституции РФ  государственная власть осуществляется на основе разделения).                                                                                                                        6)Возможно ли на территории какого- либо субъекта Федерации ввести другую денежную единицу? (Ст. 75.Денежной единицей в РФ является рубль... введение и эмиссия других денег не допускается).                                                                            7)Кто, согласно Конституции РФ, может баллотироваться на пост президента страны? (Ст. 81.Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет).                                                                                                                        8)Как называется Российский парламент? (Федеральное Собрание).                                                      9)На какие части делится парламент РФ? (Ст.95.Совет Федерации и Государственная Дума).                                                                                                                      10)Какую ветвь власти представляет парламент? (Законодательную).                                             11)Кому принадлежит исполнительная власть в РФ? (Ст.110.Правительству РФ).                                         

12) Может ли выпускник школы в возрасте 18 лет, получивший аттестат о среднем образовании, проживающий на территории РФ не менее 10 лет, быть избранным в Гос. Думу? (Нет. Ст.97Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин РФ, достигший 21 год).                                                                                                                                                     13) Могут ли депутаты парламента осуществлять правосудие? (Согласно ст.118 правосудие осуществляется только судом).                                                                                                                                 14) Может ли выпускник школы в возрасте 18 лет, получивший аттестат о среднем образовании, проживающий на территории РФ не менее 10 лет, избираться на пост Генерального прокурора по представлению политической партии?

(Ст. 129.Генеральный прокурор РФ назначается на должность и освобождается от должности по представлению Президента РФ).                                                                                    15)Какой язык на территории России является государственным?

(Ст. 68.Русский язык).                                                                                                                                      16) Возможны ли самостоятельные изменения в государственной символике РФ субъектами РФ? (Ст. 70. Государственные гимн, герб, флаг РФ, их описание и порядок официального использования устанавливаются федеральным конституционным законом)

1 –й ведущий: Ну что ж, команды показали блестящие знания Конституции, и мы просим наше жюри оценить этот конкурс.

Выступление жюри.   

1 –й ведущий: А теперь, дорогие наши зрители, я прошу вас вспомнить государственные символы России – это флаг, герб и гимн. Они описываются в 4 главе Конституции.                                                                     

Вопрос  зрителям: Что представляет собой наш государственный флаг?
Зрители: Флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище с тремя равными по ширине полосами. Верхняя - белая, средняя - синяя, нижняя - красная. Считается, что белый цвет - выражает чистоту устремлений, синий - обозначает волю к миру, красный - готовность не жалеть своей крови при защите Родины.  Государственный флаг РФ был принят в 1991 году. (2-1 балл зритель, ответивший на вопрос приносит команде, за которую он «болеет»)
Рассказ сопровождается показом презентации, составленной заранее учителем и группой ребят.                                                                                                                                                                                                                                                                           2-й ведущий: Спасибо, а мы объявляем третий конкурс.                                                                                                Давайте вспомним результаты анкетирования, которое мы провели. (Приложение 2).  

Что же отметило общественное мнение?                                                                                                                                                                            На экране результаты анкеты.(100 % респондентов знакомы с официальными символами страны. 98% хорошо знакомы с символами Самары и области.95% считают, что школе просто необходима собственная символика).                                                                                                                                                                                                  1 –й ведущий: Поэтому мы с вами сегодня создадим проекты герба школы. Основные правила составления гербов вы уже знаете, перед вами на столе лежит памятка по цветовым обозначениям, принятым в геральдике. Через 10 минут каждая команда представит свой проект герба школы и ответит на вопросы, если таковые возникнут у других команд. А жюри, пользуясь критериями  оценок, определят победителя, как в творческом задании, так и в общем состязании. (Приложение 3)
2-й ведущий: А пока команды работают, мы продолжим говорить о символах России.   Следующий символ – это гимн. Гимн - официально принятая торжественная песнь в честь государства. Он исполняется в особо торжественных случаях (при встречах и проводах глав государств, при проведении парадов, больших государственных праздников). Все присутствующие при этом встают, а военные отдают честь.                                                                                                                                       1 –й ведущий: Кто желает принести своей команде  дополнительные баллы и рассказать, что знает о гимне. (Приложение 4).

Под звуки фонограммы исполняется гимн России.

  2-й ведущий: Время на подготовку истекло. Слово защитникам проектов.

Проходит защита проектов.                                                                                                                                                                     1 –й ведущий: Спасибо командам за представленные проекты. Пришло время подвести итоги. Пока работает наш Совет старейшин, мы вспомним о гербе РФ. (Приложение 5).

Рассказ ученика сопровождается показом презентации и дополнениями учителя.

2-й ведущий: Пока наш совет старейшин работает, мы все вместе и команды и болельщики вспомним основные права человека, прописанные в Конституции, и проиллюстрируем их примерами из ваших мультфильмов. Педагог заранее готовит нарезки этих мультфильмов.

-Каждый имеет право на образование  (Буратино).

- Каждый имеет право на бесплатную медицинскую помощь. (Айболит)

 - Каждый имеет право на неприкосновенность жилья и имущества. (Три поросенка)

- Каждый имеет право на свободу слова. (Попугай Кеша)

 Жюри объявляет результаты конкурса.

Ну что ж, результат игры закономерен. Победитель определен, но в нашей игре нет побежденных. Пользуясь возможностью, предоставленной Конституцией, вы проявили себя в творчестве, высказали свое мнение, показали себя гражданами с активной жизненной позицией. Вы славно потрудились, а любой труд должен быть оценен по достоинству. 

Награждение команд брошюрами с текстом Конституции.

 Литература:
1. Конституция Российской Федерации. – М.: «Проспект», 2012 г.
2.  Е.И. Пудовина Государственные праздники Российской Федерации: Методическое пособие. –М.: « Айрис-пресс»,2005г.

3.  Гражданско - патриотическое воспитание: классные часы, общешкольные мероприятия, интеллектуальные игры, викторины. Выпуск 2, автор-составитель Л.Н.Клинкова. - Волгоград: «Учитель» ,2008 г.                                                                                                                                                  4.  www.uchportal.ru›Методические разработки› Классные часы

5.easyen.ru/load/klassnye_chasy/289‎

Приложения                                                                                                                                            Приложение 1

Задание к конкурсу «Аргументы и факты»

Статья 19. Конституции РФ: все равны перед законом и судом (?)

Статья 20. Конституции РФ: каждый имеет право на жизнь (?)

Статья 23. Конституции РФ: Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени(?)

Статья 24. Конституции РФ:  Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются (?)

Статья 25. Конституции РФ: Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения (?)

Статья 26. Конституции РФ: Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность. Никто не может быть принужден к определению и указанию своей национальной принадлежности (?)   

Статья 27. Конституции РФ:  Каждый, кто законно находится на территории Российской Федерации, имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства(?)

Статья 28. Конституции РФ:   Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними(?)

Приложение 2                                                                                                                                                     Анкета для старшеклассников                                                                                                                                            1)Знаете ли вы символы нашей страны?                                                                                                     2)Известны ли вам символы нашего областного центра и нашего Сергиевского района?

 3)Нужны ли нашей школе собственные символы?

Приложение 3                                                                                                                                                 Критерии оценок для жюри                                                                                                                                  Конкурс «Аргументы и факты»:                                                                                                                                        - 1 балл за ясность изложения основной мысли;                                                                                                           -2 балла за веские аргументы ;                                                                                                                                          -1 балл за активность всех участников команды.

Конкурс «Мозговой штурм»: полнота и правильность ответов ( максимально -3 балла)

Творческий конкурс:                                                                                                                                                     - 2 балла за ясность объяснения проекта;                                                                                                                     - 1 балл за правильность применения геральдических предписаний;                                                                           - 1 балл личное впечатление членов жюри
 Приложение 4                                                                                                                                                                    (Гимн в переводе с греческого – торжественная хвалебная песня, или похвала, исполняемая в особых случаях. Гимны как торжественные культовые песнопения зародились в древности. Использование их в качестве национального и государственного символа с исторической точки зрения – явление молодое: самому старому национальному гимну (это голландский «Вильгельмус Ван Нассауве») чуть больше четырёх веков.

     В России до XVII в. Все торжественные церемонии сопровождались церковными песнопениями. Особое место, начиная с петровских времён заняли военные марши, например «Преображенский», ставший, по сути, главным маршем России.

   Первый официальный государственный гимн России появился после победы русского оружия над наполеоновской армией. В 1813 году в Петербурге впервые исполнили «Песнь русскому царю», автором которой был известный поэт, переводчик, учёный- филолог А.Х.Востоков. На мелодию английского гимна «Боже, храни короля!» в 1815 году появился новый текст под названием «Молитва русских»,  автором которого был знаменитый русский поэт Василий Андреевич Жуковский :

      Боже, Царя храни!

      Славному долгие дни

      Дай на земли!

      Гордых смирителю,

      Слабых хранителю,

       Всех утешителю-

       Все ниспошли!

  Через год Александр I издал указ всегда исполнять эту мелодию при встречах императора и утвердил текст Жуковского. Этот первый официальный государственный гимн России просуществовал семнадцать лет.

    В 1833 году Николай I поручил А.Ф.Львову написать новую музыку для гимна. Всемирно известный скрипач, дирижёр и композитор, сочинив мелодию, поспешил к Жуковскому, который и написал к ней стихотворение «Боже, Царя храни и таким образом удостоился стать автором двух вариантов гимна.

       Боже, Царя храни!

       Сильный, державный,

       Царствуй на славу, на славу нам…

   Вскоре в качестве гимна был утверждён «Интернационал».

        Вставай, проклятьем заклеймённый,

        Весь мир голодных и рабов! 

        Кипит наш разум возмущённый

        И в  смертный бой вести готов…

  В 1943 году Советская Армия, отбросившая гитлеровцев на Запад, готовилась преследовать их по Европе. Но переступить границу под звуки «Интернационала» было не суждено. Правительство поставило вопрос о смене гимна, и в Европу наши войска вошли под иные звуки. 1 января 1944 года по радио впервые прозвучал гимн на музыку А.В.Александрова и слова С.В.Михалкова и Эль- Регистана.

        Союз нерушимый республик свободных

        Сплотила навеки Великая Русь.

         Да здравствует  созданный волей народов

         Великий могучий Советский Союз…

   Прошли годы, распался СССР, и страна опять оказалась без гимна. В 2000 г Владимир Путин высказался за принятие «старого» варианта гимна на музыку Александрова. В ночь на 28 декабря 2000 г. музыка Александрова впервые прозвучала в качестве гимна страны на «Радио Россия»).

Приложение 5

Рассмотрим рисунок Государственного герба России (герб в переводе с немецкого – наследие, наследство). Он представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном щите. Над орлом – три короны (две малые и одна большая). В лапах орла – скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар), а на груди, на красном щите, всадник, поражающий копьём дракона. Герб изображается на флагах, монетах, печатях, на государственных документах. Герб есть и у нашей Родины – России.

   Двуглавый орёл является символом единения народов России; его короны – символы союза республик, краев и областей. Скипетр и держава означают силу и мощь единого государства. Всадник на щите – олицетворение побеждающего добра, готовности народа защищать страну от врагов.

2 ученик:  Упал снаряд, и совершилось чудо:

                  На опалённой порохом стене

                  Возник в дыму неведомо откуда

                  Святой Георгий на лихом коне.

                   От сотрясения обнажилась фреска,

                   Упала штукатурка поздних лет,-

                   И он возник торжественно и дерзко,

                   Как древний знак сражений и побед.

                    В сиянии возвышенного лика

                    Простёр десницу грозную свою.

                    И острая карающая пика

                    Пронзила ядовитую змею.

                      А пулемёт стучал в старинном храме,

                     И ладил ленту молодой солдат,

                      И трепетало яростное пламя,

                      И отступил проклятый супостат.                                     

                                                                     Автор не известен.

Учитель

   У разных народов можно найти легенду о храбром юноше и злом драконе. Возле города, где жили весёлые и трудолюбивые люди, появился дракон. Трудно было противостоять его коварству и силе. И стали приносить ему в жертву юных девушек. Когда настал черёд царской дочери, на её защиту встал  отважный юноша. Он сумел поразить чудовище и освободить возлюбленную…

   Другая история - это реальный исторический персонаж – уроженец Каппадокии (территория современной Турции), принявший мученическую смерть в 303 г. Во время гонений на христиан при римском императоре Диоклетиане; день памяти в Православной церкви отмечается 23 апреля (6 мая), 26 ноября (9 декабря – в Юрьев день). Первые письменные сведения о Георгии Победоносце относятся к IV-V вв.н.э. О нём говорится как о воине знатного происхождения, которого пытались принудить к отречению от веры во Христа. Согласно старинным текстам, посвящённым Георгию Победоносцу, этот святой победил дракона вовсе не копьём, а именем Иисуса Христа, т.е. молитвой, после чего привёл покорившее чудовище в город. Как зло покорилось беззлобию, так и поражённые горожане, увидевшие чудо, отвергли языческую веру и приняли христианскую.