Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие " Главная книга страны"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеклассное мероприятие " Главная книга страны"

библиотека
материалов

Северное управление министерства образования и науки Самарской области

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа №2

п.г.т. Суходол муниципального района Сергиевский Самарской области





Окружной конкурс методических разработок по нравственно-патриотическому воспитанию учащихся

В номинации: Внеклассное мероприятие

Название номинации: « Главная книга страны»

( внеклассное мероприятие, посвященное дню Конституции)



Автор: Кочнева Татьяна Владимировна

Учитель истории и обществознания











Сергиевск, 2016

Цель: - формирование у учащихся понимания сущности и значения Конституции и государственных символов Российской Федерации; Задачи:- активизировать интерес к изучению Конституции РФ, законов РФ, других законодательных актов;
- воспитание чувства уважения, гордости, патриотизма и значимости Конституции и символики для нашего государства;
- расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся;

Участники: ученики 6 класса и их родители 4 команды по 5 человек (в состав входят по 3 ученика и 2 родителя), жюри (2 старшеклассника и родители).

Оборудование: бумага, маркеры, памятки цветовых обозначений, таблицы оценок для жюри, компьютер, мультимедиа проектор, программа для презентаций

Оформление: тематическая выставка рисунков и аппликаций, презентация.














Ход игры: На этапе подготовки к игре проводятся следующие мероприятия: - анкетирование родителей и учащихся школы (см. Приложение 2) ; – подготовительный урок обществознания с целью предоставления общих знаний о символике и истории герба, флага и гимна. Более подробно даются сведения о составляющих герба в российской и европейской геральдике, поясняются цветовые обозначения; -обучающиеся заранее делятся на группы учителем и дают название своей команде;

-родители получают приглашения и приобретают призы.

Праздник начинается с выступления группы девочек, которые исполняют танец с виньетками, в виде Российского триколора. Это сразу вводит участников в тему игры.

Учитель: 12 декабря вся наша страна будет отмечать праздник.
Вопрос классу: Какой это праздник? Что вы о нем знаете?

Звучат позывные. Входят ведущие. 1 ведущий (на фоне музыки): Сегодня мы поговорим об этом празднике и о государственной символике.
День Конституции Российской Федерации – это официальный праздник и отмечается он 12 декабря, потому что именно в этот день всенародным голосованием в 1993 году была принята Конституция Российской Федерации, а с 19 сентября 1994 этот праздник стал государственным и был объявлен выходным днем. Сегодня он не отмечен в календаре праздничной датой, но от этого его значимость не потеряна. Каждый гражданин с трепетом ждет этот праздник, и мы не можем остаться в стороне…
Конституция – это основной закон государства. В нем написаны правила, по которым живут все жители России, и мы с вами тоже. В этом году мы снова будем отмечать один из главных праздников нашей страны -нашему главному закону 22 года …Много это или мало? В ходе нашей игры мы не только совершим увлекательное путешествие, но и постараемся ответить на вопрос. Сегодня в нашей игре принимают участие команды, но и болельщикам скучать не придется.

Проходит представление команд.

2-й ведущий: - Ну что ж, с командами мы познакомились. Надо сказать, что сегодня здесь собрались достойные соперники, а значит, игра будет серьезной и, надеемся, интересной. 1-й ведущий: - Ну, а кто будет более убедительным, нам поможет решить жюри, или, как мы его сегодня назвали, Совет Старейшин. Представление членов жюри. 1-й ведущий: Итак, мы начинаем! Каждая команда уже выбрала себе капитана и сейчас получит задания для первого конкурса под названием «Аргументы и факты» (Приложение 1)
2-й ведущий: Мы приглашаем капитанов подойти к нам и получить задание. 1-й ведущий: Конституция провозглашает Российскую Федерацию демократическим государством, а значит, верховенство закона безоговорочно. Следовательно, все равны перед законом. Так ли это, мы узнаем из выступления команд. Каждой команде придется выдвинуть аргументы в поддержку конституционной статьи либо привести факты, свидетельствующие против нее. (Время подготовки задания- 5 минут, время основного выступления – 3 минуты. По окончании основного выступления все участники могут задавать вопросы выступающей команде).
Пока команды готовятся, зрителям предлагается игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

Россия – наша страна? – Да!

Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? – Да!

Можно ли человека обращать в рабство? – Нет!

Можно ли относиться к человеку жестоко? – Нет!

Защищён ли человек законом? – Да!

Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?– Да!

Можно ли без разрешения войти в жилище человека?– Нет!

Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?– Да!

Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?– Да!

Может ли человек владеть имуществом?– Да!

Имеет ли человек право на социальное обеспечение?– Да!

Можно ли запретить свободный выбор труда?– Нет!

Защищает ли закон материнство и младенчество?– Да!

Выступление команд. 1–й ведущий: А наша игра продолжается, и мы объявляем второй конкурс… 2–й ведущий: Который называется «Мозговой штурм». 1–й ведущий: Каждой команде предстоит продемонстрировать знание статей Конституции и ответить на 4 вопроса, используя текст главной книги страны. Цена одного вопроса- 1 балл, вопросы задаются по очереди каждой команде. 1)Когда была принята Конституция РФ? (12 декабря 1993 г.) 2)На сколько глав разделена Конституция РФ? (9) 3)Возможно ли наше государство назвать унитарным? (Нет. В состав РФ входят равноправные субъекты). 4)Может ли Уголовный кодекс РФ противоречить Конституции РФ? (Нет, т. к. Конституция является основным законом страны). 5)Может ли в РФ вся полнота государственной власти принадлежать одному лицу? (Согласно ст. 10 Конституции РФ государственная власть осуществляется на основе разделения). 6)Возможно ли на территории какого- либо субъекта Федерации ввести другую денежную единицу? (Ст. 75.Денежной единицей в РФ является рубль... введение и эмиссия других денег не допускается). 7)Кто, согласно Конституции РФ, может баллотироваться на пост президента страны? (Ст. 81.Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет). 8)Как называется Российский парламент? (Федеральное Собрание). 9)На какие части делится парламент РФ? (Ст.95.Совет Федерации и Государственная Дума). 10)Какую ветвь власти представляет парламент? (Законодательную). 11)Кому принадлежит исполнительная власть в РФ? (Ст.110.Правительству РФ).

12) Может ли выпускник школы в возрасте 18 лет, получивший аттестат о среднем образовании, проживающий на территории РФ не менее 10 лет, быть избранным в Гос. Думу? (Нет. Ст.97Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин РФ, достигший 21 год). 13) Могут ли депутаты парламента осуществлять правосудие? (Согласно ст.118 правосудие осуществляется только судом). 14) Может ли выпускник школы в возрасте 18 лет, получивший аттестат о среднем образовании, проживающий на территории РФ не менее 10 лет, избираться на пост Генерального прокурора по представлению политической партии?

(Ст. 129.Генеральный прокурор РФ назначается на должность и освобождается от должности по представлению Президента РФ). 15)Какой язык на территории России является государственным?

(Ст. 68.Русский язык). 16) Возможны ли самостоятельные изменения в государственной символике РФ субъектами РФ? (Ст. 70. Государственные гимн, герб, флаг РФ, их описание и порядок официального использования устанавливаются федеральным конституционным законом)

1 –й ведущий: Ну что ж, команды показали блестящие знания Конституции, и мы просим наше жюри оценить этот конкурс.

Выступление жюри.

1 –й ведущий: А теперь, дорогие наши зрители, я прошу вас вспомнить государственные символы России – это флаг, герб и гимн. Они описываются в 4 главе Конституции.

Вопрос зрителям: Что представляет собой наш государственный флаг?
Зрители: Флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище с тремя равными по ширине полосами. Верхняя - белая, средняя - синяя, нижняя - красная. Считается, что белый цвет - выражает чистоту устремлений, синий - обозначает волю к миру, красный - готовность не жалеть своей крови при защите Родины. Государственный флаг РФ был принят в 1991 году. (2-1 балл зритель, ответивший на вопрос приносит команде, за которую он «болеет»)
Рассказ сопровождается показом презентации, составленной заранее учителем и группой ребят.
2-й ведущий: Спасибо, а мы объявляем третий конкурс. Давайте вспомним результаты анкетирования, которое мы провели. (Приложение 2).

Что же отметило общественное мнение? На экране результаты анкеты.(100 % респондентов знакомы с официальными символами страны. 98% хорошо знакомы с символами Самары и области.95% считают, что школе просто необходима собственная символика). 1 –й ведущий: Поэтому мы с вами сегодня создадим проекты герба школы. Основные правила составления гербов вы уже знаете, перед вами на столе лежит памятка по цветовым обозначениям, принятым в геральдике. Через 10 минут каждая команда представит свой проект герба школы и ответит на вопросы, если таковые возникнут у других команд. А жюри, пользуясь критериями оценок, определят победителя, как в творческом задании, так и в общем состязании. (Приложение 3)
2-й ведущий: А пока команды работают, мы продолжим говорить о символах России. Следующий символ – это гимн. Гимн - официально принятая торжественная песнь в честь государства. Он исполняется в особо торжественных случаях (при встречах и проводах глав государств, при проведении парадов, больших государственных праздников). Все присутствующие при этом встают, а военные отдают честь. 1 –й ведущий: Кто желает принести своей команде дополнительные баллы и рассказать, что знает о гимне. (Приложение 4).

Под звуки фонограммы исполняется гимн России.

2-й ведущий: Время на подготовку истекло. Слово защитникам проектов.

Проходит защита проектов. 1 –й ведущий: Спасибо командам за представленные проекты. Пришло время подвести итоги. Пока работает наш Совет старейшин, мы вспомним о гербе РФ. (Приложение 5).

Рассказ ученика сопровождается показом презентации и дополнениями учителя.

2-й ведущий: Пока наш совет старейшин работает, мы все вместе и команды и болельщики вспомним основные права человека, прописанные в Конституции, и проиллюстрируем их примерами из ваших мультфильмов. Педагог заранее готовит нарезки этих мультфильмов.

-Каждый имеет право на образование (Буратино).

- Каждый имеет право на бесплатную медицинскую помощь. (Айболит)

- Каждый имеет право на неприкосновенность жилья и имущества. (Три поросенка)

- Каждый имеет право на свободу слова. (Попугай Кеша)

Жюри объявляет результаты конкурса.

Ну что ж, результат игры закономерен. Победитель определен, но в нашей игре нет побежденных. Пользуясь возможностью, предоставленной Конституцией, вы проявили себя в творчестве, высказали свое мнение, показали себя гражданами с активной жизненной позицией. Вы славно потрудились, а любой труд должен быть оценен по достоинству.

Награждение команд брошюрами с текстом Конституции.






Литература:
1. Конституция Российской Федерации. – М.: «Проспект», 2012 г.
2. Е.И. Пудовина Государственные праздники Российской Федерации: Методическое пособие. –М.: « Айрис-пресс»,2005г.

3. Гражданско - патриотическое воспитание: классные часы, общешкольные мероприятия, интеллектуальные игры, викторины. Выпуск 2, автор-составитель Л.Н.Клинкова. - Волгоград: «Учитель» ,2008 г. 4. www.uchportal.ruМетодические разработкиКлассные часы

5.easyen.ru/load/klassnye_chasy/289






















Приложения Приложение 1

Задание к конкурсу «Аргументы и факты»

Статья 19. Конституции РФ: все равны перед законом и судом (?)

Статья 20. Конституции РФ: каждый имеет право на жизнь (?)

Статья 23. Конституции РФ: Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени(?)

Статья 24. Конституции РФ: Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются (?)

Статья 25. Конституции РФ: Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения (?)

Статья 26. Конституции РФ: Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность. Никто не может быть принужден к определению и указанию своей национальной принадлежности (?)

Статья 27. Конституции РФ: Каждый, кто законно находится на территории Российской Федерации, имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства(?)

Статья 28. Конституции РФ: Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними(?)

Приложение 2 Анкета для старшеклассников 1)Знаете ли вы символы нашей страны? 2)Известны ли вам символы нашего областного центра и нашего Сергиевского района?

3)Нужны ли нашей школе собственные символы?

Приложение 3 Критерии оценок для жюри Конкурс «Аргументы и факты»: - 1 балл за ясность изложения основной мысли; -2 балла за веские аргументы ; -1 балл за активность всех участников команды.

Конкурс «Мозговой штурм»: полнота и правильность ответов ( максимально -3 балла)

Творческий конкурс: - 2 балла за ясность объяснения проекта; - 1 балл за правильность применения геральдических предписаний; - 1 балл личное впечатление членов жюри
Приложение 4
(Гимн в переводе с греческого – торжественная хвалебная песня, или похвала, исполняемая в особых случаях. Гимны как торжественные культовые песнопения зародились в древности. Использование их в качестве национального и государственного символа с исторической точки зрения – явление молодое: самому старому национальному гимну (это голландский «Вильгельмус Ван Нассауве») чуть больше четырёх веков.

В России до XVII в. Все торжественные церемонии сопровождались церковными песнопениями. Особое место, начиная с петровских времён заняли военные марши, например «Преображенский», ставший, по сути, главным маршем России.

Первый официальный государственный гимн России появился после победы русского оружия над наполеоновской армией. В 1813 году в Петербурге впервые исполнили «Песнь русскому царю», автором которой был известный поэт, переводчик, учёный- филолог А.Х.Востоков. На мелодию английского гимна «Боже, храни короля!» в 1815 году появился новый текст под названием «Молитва русских», автором которого был знаменитый русский поэт Василий Андреевич Жуковский :

Боже, Царя храни!

Славному долгие дни

Дай на земли!

Гордых смирителю,

Слабых хранителю,

Всех утешителю-

Все ниспошли!

Через год Александр I издал указ всегда исполнять эту мелодию при встречах императора и утвердил текст Жуковского. Этот первый официальный государственный гимн России просуществовал семнадцать лет.

В 1833 году Николай I поручил А.Ф.Львову написать новую музыку для гимна. Всемирно известный скрипач, дирижёр и композитор, сочинив мелодию, поспешил к Жуковскому, который и написал к ней стихотворение «Боже, Царя храни и таким образом удостоился стать автором двух вариантов гимна.

Боже, Царя храни!

Сильный, державный,

Царствуй на славу, на славу нам…

Вскоре в качестве гимна был утверждён «Интернационал».

Вставай, проклятьем заклеймённый,

Весь мир голодных и рабов!

Кипит наш разум возмущённый

И в смертный бой вести готов…

В 1943 году Советская Армия, отбросившая гитлеровцев на Запад, готовилась преследовать их по Европе. Но переступить границу под звуки «Интернационала» было не суждено. Правительство поставило вопрос о смене гимна, и в Европу наши войска вошли под иные звуки. 1 января 1944 года по радио впервые прозвучал гимн на музыку А.В.Александрова и слова С.В.Михалкова и Эль- Регистана.

Союз нерушимый республик свободных

Сплотила навеки Великая Русь.

Да здравствует созданный волей народов

Великий могучий Советский Союз…

Прошли годы, распался СССР, и страна опять оказалась без гимна. В 2000 г Владимир Путин высказался за принятие «старого» варианта гимна на музыку Александрова. В ночь на 28 декабря 2000 г. музыка Александрова впервые прозвучала в качестве гимна страны на «Радио Россия»).

Приложение 5

Рассмотрим рисунок Государственного герба России (герб в переводе с немецкого – наследие, наследство). Он представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном щите. Над орлом – три короны (две малые и одна большая). В лапах орла – скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар), а на груди, на красном щите, всадник, поражающий копьём дракона. Герб изображается на флагах, монетах, печатях, на государственных документах. Герб есть и у нашей Родины – России.

Двуглавый орёл является символом единения народов России; его короны – символы союза республик, краев и областей. Скипетр и держава означают силу и мощь единого государства. Всадник на щите – олицетворение побеждающего добра, готовности народа защищать страну от врагов.

2 ученик: Упал снаряд, и совершилось чудо:

На опалённой порохом стене

Возник в дыму неведомо откуда

Святой Георгий на лихом коне.

От сотрясения обнажилась фреска,

Упала штукатурка поздних лет,-

И он возник торжественно и дерзко,

Как древний знак сражений и побед.

В сиянии возвышенного лика

Простёр десницу грозную свою.

И острая карающая пика

Пронзила ядовитую змею.

А пулемёт стучал в старинном храме,

И ладил ленту молодой солдат,

И трепетало яростное пламя,

И отступил проклятый супостат.

Автор не известен.

Учитель

У разных народов можно найти легенду о храбром юноше и злом драконе. Возле города, где жили весёлые и трудолюбивые люди, появился дракон. Трудно было противостоять его коварству и силе. И стали приносить ему в жертву юных девушек. Когда настал черёд царской дочери, на её защиту встал отважный юноша. Он сумел поразить чудовище и освободить возлюбленную…

Другая история - это реальный исторический персонаж – уроженец Каппадокии (территория современной Турции), принявший мученическую смерть в 303 г. Во время гонений на христиан при римском императоре Диоклетиане; день памяти в Православной церкви отмечается 23 апреля (6 мая), 26 ноября (9 декабря – в Юрьев день). Первые письменные сведения о Георгии Победоносце относятся к IV-V вв.н.э. О нём говорится как о воине знатного происхождения, которого пытались принудить к отречению от веры во Христа. Согласно старинным текстам, посвящённым Георгию Победоносцу, этот святой победил дракона вовсе не копьём, а именем Иисуса Христа, т.е. молитвой, после чего привёл покорившее чудовище в город. Как зло покорилось беззлобию, так и поражённые горожане, увидевшие чудо, отвергли языческую веру и приняли христианскую.



14


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-049260

Похожие материалы