« ВРЕД СКВЕРНОСЛОВИЯ»
Цель: воспитание отрицательного
отношения к порокам человечества.
Задачи:
• познакомить с историей сквернословия,
предупредить о вреде здоровью;
• формировать навыки здорового образа жизни,
побуждать к нравственному самосовершенствованию;
• коррекция памяти, речи, мышления,
эмоционально-волевой сферы воспитанников.
Подготовительная работа: провести анкетирование среди участников:
“Сквернословие в моей жизни”.
Высказывания:
-РОДНОЙ ЯЗЫК - ЦАРЬ В ГОЛОВЕ.
-НРАВСТВЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА ВИДНА В ЕГО
ПОВЕДЕНИИ К СЛОВУ. Л.Н.Толстой
-ДА БУДЕТ ЖЕ ЧЕСТЬ И СЛАВА НАШЕМУ ЯЗЫКУ.
Н.М. КАРАМЗИН.
-ЯЗЫК ЕСТЬ ДРАГОЦЕННЕЙШЕЕ СОКРОВИЩЕ НАРОДА.
М.П.ПОГОДИН.
-ЖИЗНЬ БЕЗ МАТА - ЭТО СИЛА! НУ А С НИМ
НЕВЫНОСИМО!
-МИРУ - МИР БЕЗ МАТА!
-МАТ-НЕ НАШ ФОРМАТ!
-В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО, И СЛОВО БЫЛО БОГ.
- Все, что нас окружает, имеет
духовное начало, выраженное в Слове.
- Естественная, живая природа
красива.
- Мы же, люди, иногда бездумно
разрушаем мир, созданный для нас.
- Одно грубое и неосторожное слово
может разрушить и ранить человека, цветок, маленького зверька.
Ход мероприятия
Организационный момент.
Дядя Фёдор мыл забор,
На котором был “фольклор”.
Мыл, ругаясь неприлично,
Слышал Вася все отлично
И усвоив весь “набор”
Вновь украсил им забор.
Учитель – А знаете, почему вы смеетесь?
Потому что смех это попытка скрыть стыд, неловкость, вы поняли о чем речь, и
конечно знаете, что “фольклор” употреблять неприлично, хотя в неофициальной
обстановке, в кругу своих сверстников, вы часто употребляете такую
“сниженную” лексику, в том числе и нецензурную.
Как вы думаете, о чем пойдет сегодня
разговор? ( Ответы детей)
Мозговой
штурм «Причины болезни человека».
---
Назовите причины по которым может заболеть человек? (ответы учащихся:
неправильное питание, несоблюдение режима дня, алкоголь, курение, одежда не по
сезону, наркотики…)
--- Мы
много назвали вредных привычек, которые губят здоровье, но есть ещё одна
вредная привычка, которая вредит здоровью людей, и это «СКВЕРНОСЛОВИЕ».
--- Сегодня наше мероприятие называется «Вред
сквернословия». Какие поставим перед собой цели? (ответы учащихся: выяснить что
такое сквернословие; узнать историю возникновения нецензурной лексики;
рассмотреть пагубное влияние сквернословия на
внутренний мир и здоровье человека; выясним что надо делать, чтобы избавится от
сквернословия).
--- Сквернословие — это речь, наполненная
неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. У этого явления много
определений: нецензурная брань, непечатные выражения, матерщина, нецензурная
лексика, и др. Но издревле матерщина в русском народе именуется сквернословием,
от слова «скверна». В словаре В. Даля сказано: «Скверна — мерзость, гадость,
пакость, все гнусное, противное, отвратительное, нечистота, грязь, нравственное
растление, все богопротивное».
Давайте
посмотрим, как обстоят дела со сквернословием в нашей школе. Мы с вами провели
анкетирование, среди учащихся 6-7 классов нашей школы. Всего было опрошено
_____учащихся.
Вопросы
анкеты “Сквернословие
в моей жизни”.
1. Часто ли вы употребляете мат в
своей речи?
Да - ___человек Нет – ____ человека
2. Считаете ли вы нормой поведения
употребление нецензурной брани?
Да - ____ человек Нет –____человека
3. Верите ли вы, что сквернословие
вредит вашему здоровью?
Да – ____человек Нет – ___человек
4. В вашей семье часто присутствует
нецензурная брань?
Да – ____человек Нет – _____человека
5. Считаете ли вы мат неотъемлемой
частью жизни русского общества?
Да – _____человек Нет –____человека
--- Как видим результаты не утешительные. Словесной распущенностью страдают
многие ученики нашей школы.
Ведущая: Мат – это удел неудачников,
слабых, неуравновешенных людей, которые не способны найти своё место в жизни.
Мат – это
просто неэстетично. В его словах нет гармонии и слаженности звуков.
Мат –
признак необразованности, бескультурья, бездуховности. Он ведёт к деградации
личности.
Мат –
оскверняет и убивает душу человека.
А
знаете ли вы, что:
1. В допетровской России матом ругались не только простые
дворники и конюхи, но и вельможи.
2. Результаты множественных
опросов говорят нам о том, что треть граждан нашей страны полагают, что
употребление мата вполне допустимо в повседневной речи. Однако более 60%
россиян считают матерщину непозволительным поведением.
3. За использование грубых выражений в России у человека
есть шанс попасть под санкции административного суда. Статья 20.1 КоАП
предполагает заключение до 15 суток, или штраф – 1000 рублей. Большинство
наших сограждан считают, что подобные меры не эффективны. Залог успеха –
воспитание.
4. Российская литература
парадоксальна. Но есть писатель, в чьих работах нет ни единого словечка,
способного вогнать в краску, это Лев Толстой.
5. В нашем языке
порядка 10 тысяч матерных слов, фраз, идиом и т.д. Есть брань армейская,
тюремная, субкультурная, провинциальная, и наркоманская. По естественным
причинам большинство граждан знать не знают львиную долю матюков и не слышат их
на протяжении жизни.
6. Недавно русские археологи сделали открытие. Впервые
русский мат был упомянут в берестяной грамоте 12 века. Уточнить, что именно
было написано в документе, ученые отказались.
( 7
класс) СЦЕНКА «О БЕДНЫЙ МОЙ ЯЗЫК РОДНОЙ!»
Странная репетиция в секции Сквернословия
-Заткнись!
-Убирайся к чертям!
-Идиот!
-Дура!
-Скотина!
-Нахал!
-Обормот!
Спокойно! Мужайтесь!
Это не снится.
Но что за странная репетиция?
Кто и кому расточает любезности?
Мы на уроке изящной словесности!
Входите себе на здоровье
И попробуйте не стесняться.
Тут члены кружка Сквернословия
Повышают квалификацию.
Один скажет слово-
Как плеткой огреет,
Другой говорит-
Словно бритвою греет.
А третий такие слова подбирает,
Что каждое слово кусает.
Языки у кружковцев отличные,
Но не совсем обычные,
Вот, например,
Подколодная Мила
Ее даже к доктору
Мама водила.
Доктор у Милы
Язык осмотрел
И крепко держать
за зубами велел.
Но как - то при всех
Мила рот свой открыла,
А там не язык,
А сапожное шило…
У Змейкина Павла
Язык, словно жало,
Безжалостно жалит
Кого попало.
Язык вон у той
Востроглазой девицы,
Наперчен,
Посолен
И смазан горчицей.
Здесь и минутку побудешь едва ли
Глянь-ка в зеркало-
Уши завяли…
ВСЕ:
«Не засоряйте речь
словами-паразитами!» «Не засоряйте речь сквернословием!»
Психологи замечают, что
употребление мата формируют зависимость, сходную с алкогольной, никотиновой,
наркотической.
В этом процессе
наблюдаются такие 3 стадии.
Первая стадия, когда
человек впервые слышит нецензурное слово, он испытывает стыд, отвращение,
брезгливость;
Вторая стадия, когда
человек впервые употребляет такое скверное слово - для разрядки,
ради напускной удали, или, чтобы казаться своим в компании,
где все ругаются. Но нужны ли вам такие компании? Компании, где подростки
стремятся быть «крутыми», «блатными», где нравственность искажается до
неузнаваемости и не стыдно напиться, избить слабого, обхамить взрослого или
пожилого человека, украсть то, что плохо лежит, а уж мат употребляется
как вполне нормальные слова. Именно в таких компаниях зарождается преступность.
Давно известно, что преступником движет не пресловутая уголовная
романтика, а стяжательство, жадность, желание не работая иметь средства
к существованию. А полная потеря стыда и неуважение к людям помогает им
оправдывать любую свою подлость, даже к тем людям, которых они называют
друзьями. Ради денег такие люди запросто поступятся своими так называемыми
«воровскими принципами» и как крысы обворуют даже своих родных, а о
приятелях и говорить не приходится.
Третья стадия, человек
привыкает к этим словам, ему уже не стыдно употреблять их. В дальнейшем человек
уже использует эти слова, не замечая этого. Еще позже - он уже вообще не может
изъясняться без мата, забывает другие слова.
Часто такой человек,
попадая в «приличное общество», старается больше молчать, чтобы ненароком не
сказать грубого слова. В медицине известны случаи, когда человек утрачивает
речь, но сохраняет способность сквернословить. Нам всем следует понимать
опасность тотального распространения сквернословия, которое в последнее время
принимает угрожающий характер.
Девочки
-«РЕЧЬ ЧЕЛОВЕКА -
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА!»
Мальчики
-«РУССКИЙ ЯЗЫК МОГУЧИЙ -
МНОГО СЛОВ ОН ИМЕЕТ НА ВСЯКИЙ СЛУЧАЙ!»
Учитель: А
сейчас, ребята, я попрошу вас выполнить одно небольшое задание.
Детям предлагается разделиться на две
группы и выполнить следующее задание:
Разбейте тетрадный лист на 2 колонки.
Запишите в 1 графе 10 слов, которые вы относите к категории “святых для каждого
человека” (Дети пишут, а затем прочитывают слова).
Учитель: Что вы
чувствуете, когда произносите эти слова? Разве можно произнося их почувствовать
стыд или неловкость? Нет, наоборот, они придают нам силу, многие из этих слов
вызывают гордость.
- А теперь во 2 колонке запишите 10 слов из
разряда “скверных”. Конечно, если вам неприятно, то вы можете этого
не делать. (Прогнозируем, что дети не станут записывать матерные
слова).
- Теперь давайте подумаем, почему вы
спокойно записали и перечисляли слова 1 группы и не стали даже записывать
слова другой группы? (Выслушиваем ответы детей).
- Да стыдно, неловко.
- Когда вам бывало стыдно? ( Ответы детей).
- Да, когда мы совершаем плохие поступки, нам
становится стыдно, значит стыд - это необходимое свойство нашей психики,
наш ограничитель, не позволяющий нам вести себя по хамски, ограничитель
вседозволенности.
Стыд одно из самых тонких, деликатных
и вместе с тем жизненно необходимых качеств. Человек должен многого стыдиться,
если он человек.
- А за свою речь вам бывает стыдно?
(Выслушиваем ответы детей).
Выступление 6 «а» класса
1 ученик
Слова бывают разные
То - дельные, то праздные.
2 ученик
То - честные, правдивые.
То - льстивые, фальшивые.
3 ученик
Есть слова - утешения
Есть слова – удушения
4 ученик
Есть трезвые и пьяные,
Лукавые, туманные.
5 ученик
Есть - чистые, алмазные,
А есть бесстыдно - грязные.
6 ученик
Одни помогут выпрямить,
Другие - душу вытравить,
1 ученик
Есть речь огнем горящая
Есть тлением смердящая.
2 ученик
Слова - высокой доблести
И самой низкой подлости…
3 ученик
Поэт, тебе назначено
Засеять душу зернами.
4 ученик
Так сей же не иначе, как
Чистейшими, отборными.
5ученик
Не злыми, не блудливыми,
А добрыми, правдивыми.
6 ученик
Чтоб хлеб добросердечности
Давала нива вечности!
Стихотворение Дима Хайбулин
В народе исконно нашем
Обычай такой пребывает:
Народ ругается матом ,
Которого не убывает.
Напротив, слова эти скверные
Уже к языку прилипли,
И в кровь они въелись, наверное,
У тех, для кого мат – реликвия.
Речь русскую, непревзойдённую
Матом они испоганили
Ругаясь бесстыдно, по-чёрному
Дома, на улице, в бане ли,
В троллейбусах, в скверах, на площади,
У памятника освободителям,
В толпе, ожидая очередь,
В кабинах автолюбителей…
И грязный язык сквернословия
Из сердца людей изрыгает
Без всяких различий сословия,
Весь грех, что в душе пребывает.
А источая нечисти,
В которых душавзрастилася,
Не жди к себе жизни почести,
И от природы милости.
Не обвиняй кого-нибудь
В том, что судьба не сложилась –
Ты получил лишь то, мой друг,
Что в языке накопилось. ( Н. Шаварина)
ВСЕ:
-«СОХРАНИМ РОДНИК ЖИВОЙ КУЛЬТУРЫ!»
---
Давайте, вместе подумаем, что нужно делать, чтобы избавится от сквернословия?
(ответы учащихся). Итак, чтобы избавиться от мата, надо:
·
Больше читать.
Читайте классику, громко и вслух. Читайте и учите стихи. Так, многократное
повторение красивой художественной речи сможет осесть в подсознании, и мату там
может не остаться места.
·
Слушайте
хорошую музыку, такую же классическую: Бетховен, Бах, доказано, что они
позитивно влияют на психику, успокаивают нервы. Зачастую нервное состояние
заставляет человека постоянно сыпать ругательствами.
·
Не позволяйте
другим ругаться в Вашем присутствии, делайте замечания мужчинам, если они
матерятся в присутствии женщин и старайтесь сами следить за речью.
·
Как ни
странно, действенный способ избавиться от привычки материться - следить за тем,
что говоришь. Не спешите, говорите обдуманные фразы. Заядлому матершиннику с
непривычки может быть очень тяжело.
·
Больше
позитива в жизни, ищите новые и прекрасные слова, расширяйте свой кругозор и
помните, что Ваша речь - показатель уровня Вашей культуры. Сделайте его выше!
6 «б» класс
Воспитатель:
Личность каждого из нас своеобразна, и более того, неповторима. Казалось бы,
все имеют душу и тело, сыщется немало схожих друг с другом людей, но все таки….
Внешность, осанка, манера одеваться всегда индивидуальны, а особенно -
наш язык, речь, слово. И хотелось бы предложить три малых золотых правил языка.
Кто исполнит их, перестанет грешить языком, что, согласитесь, вещь
немаловажная.
Правило первое. «Думай, что говоришь».
Иными словами, взвесь в уме то слово, которое находиться на кончике твоего
языка. Подумай как следует, а потом лишь говори.
Правило
второе. «Не говори того, чего не думаешь». Не лукавь, не криви душой. Лучше
промолчать, нежели сказать неправду.
Правило третье.
«Не все, что думаешь, говори». Это правило не призывает нас, как, может
быть, некоторым казалось к лицемерию и приспособленчеству.
Три золотых правила языка сводится
в одну золотую формулу мудрой речи: «Думай, что говоришь, кому говоришь, зачем
говоришь, где говоришь и какие из этого будут последствия».
Дикарь
Я видел нынче дикаря
И говорил с ним даже,
Но, откровенно говоря,
О нём всего не скажешь.
Пусть лексикон дикарский пуст, –
Зато как речь цветиста:
Что шаг, то мат слетает с уст
Такого “шаг-матиста”.
Сказать лишь можно, что с лица
И не дикарь он вовсе:
Не носит он в носу кольца
Монет в ушах не носит.
Но передать его язык
Поэт не правомочен:
В таком бы случае мой стих
Был сплошь из многоточий.
А надо, что ни говори,
Пресечь их брань вначале –
Пресечь, покуда дикари
Совсем не одичали!
Вы догадались: речь идёт
Опять про мат и матик,
Про речь, которую ведёт
Подобный “мате-матик”.
- А у нас в школе много таких дикарей?
---
Давайте, прямо сейчас и начнем повышать уровень нашей культуры!
Игра «Эстафета добрых слов». Ещё в древности
люди заметили, что слово благое, молитва, обладает целительной силой. Добрые,
спокойные, утешительные слова могут поднять настроение, вернуть человеку
уверенность в себе, укрепить дух. Какие это слова? Психологи утверждают, что
самой большой целебной силой обладают слова: «добро», «вера», «любовь»,
«счастье», «красота». Давайте проверим это утверждение. Предлагаю игру
«эстафета добрых слов». Начиная с меня, каждый по цепочке должен передать
соседу какое-нибудь доброе слово.
Ребята,
сегодня мы с вами изучали почему сквернословие это плохо, и смело можем сделать
выводы:
Мат
опасен для здоровья.
Способствует
снижению интеллекта.
Провоцирует
преступления, создавая иллюзию вседозволенности.
У
того, кто матерится есть два пути:
Первый:
зная, что это плохо, продолжать нецензурно выражаться, тем самым включить
программу самоуничтожения
Второй –
путь духовного роста, самосовершенствования, путь красоты
--- Завершить наш разговор
хочется отрывком из стихотворения «Слова» Вадима Шефнера:
Словом можно
убить, словом можно спасти,
Словом можно
полки за собой повести.
Словом можно
продать, и предать, и купить,
Словом можно
в разящий свинец перелить.
Есть слова пострашнее, чем порох,
Чем снаряд над окопными рвами.
Я советую людям при ссорах
Осторожнее быть со словами.
Мир устроен на этой основе,
И достаточно, в общем, серьёзно:
О любом опрометчивом слове
Пожалеете рано иль поздно.
Вы к словам проявляйте терпенье,
Не берите в расчёт кривотолков.
Ведь от них остаются раненья,
Как от мелких, но острых осколков. (М.
Матусовский)
Финальная песня (на
мотив песни «Мы желаем счастья Вам!»)
Пусть
струится солнца нежный свет,
За
рассветом вновь придёт рассвет
Ничего
прекраснее в этом мире нет.
Пусть
сияет чистый небосвод
Всё
вокруг ликует и поёт
И
без мата пусть живёт русский человек
Припев
Счастье
– это блеск в глазах
И
в хороших добрых словах
Ты
помни человек:
Русский
мат – ужасный враг
Ты
вперёд иди смелей
Сохраняя
жизнь на Земле
Без
мата можно жить –
Без
мата могут все прожить!
--- Ребята, надеюсь, вы поймёте, что,
отказавшись от уродливого матерного языка, вы обретёте здоровье, счастье,
везение, ясность мыслей, поступков и любовь ваших близких. Спасибо за внимание!
Список
литературы и Интернет-источников:
1.
Журнал «Воспитание и дополнительное образование»,
«Четыре способа отучить детей от нецензурной брани» №5 2007
г
2.
Газета «Белгородская правда», № 144, 2007 год,
статья - „Сохраним родник живой культуры“
3.
Журнал Божий мир, 2006, № 4
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.