Рабочая программа по предмету "Основы религиозных культур и светской этики" (Модуль "Основы мировых религиозных культур")

РАБОЧАЯ   ПРОГРАММА

по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»

(Модуль «Основы мировых религиозных культур»)

Класс: 4

Ступень обучения (начальное общее)

Уровень (базовый)

Рабочая программа составлена на основе авторской программы (автор А.Я.Данилюк)

Таблица 1

Рабочая программа по предмету «основы мировых религиозных культур»

№ п/п	Разделы	Комментарии
1	Пояснительная записка
1.1	Цели обучения предмету	Модуль «Основы мировых религиозных культур» является одним из основных содержательных модулей курса «Основы религиозных культур и светской этики».         Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.         Основные задачи комплексного учебного курса: ·         Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики ·         Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи и общества ·         Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ,  обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы ·         Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтичной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.    Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающим ися российской культуры как  целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни.
2	Общая характеристика учебного предмета «Основы мировых религиозных культур»	Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10 – 11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Основные культурологические понятия курса -  «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность (душевность)» и «нравственность» - являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса (религиозную и нерелигиозную). Курс призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребёнка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть важную роль как в расширении образовательного кругозора школьника, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина. Основной принцип, заложенный в содержании курса, - общность в многообразии; многоединство, поликультурность – отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира. Учебный курс имеет комплексный характер и включает 6 модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики». Образовательный процесс формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этике посредством: ü  ориентации содержания всех модулей на общую педагогическую цель – воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России педагогического согласования системы базовых ценностей, лежащих в основе содержания всех модулей курса ü  системы связей, устанавливаемых между модулями курса, а также между ними и другими учебными предметами («Окружающий мир», русский язык, литература и другие) ü  ориентации учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем развития личностной ценностно-смысловой сферы младших подростков ü  единых требований к результатам освоения содержания учебного курса
3	Описание места учебного предмета «Основы мировых религиозных культур» в учебном плане	Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объёме 1 ч в неделю в 4 классе. Каждому обучающемуся в рамках освоения содержания учебного курса с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей) предлагается для изучения один из шести учебных модулей: §  Основы православной культуры §  Основы исламской культуры §  Основы буддийской культуры §  Основы иудейской культуры §  Основы мировых религиозных культур §  Основы светской этики.
4	Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета «Основы мировых религиозных культур»	Требования к личностным результатам: Ø  формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину; Ø  формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре народов; Ø  развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; Ø  развитие этических чувств как регуляторов морального поведения; воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных со стояний; Ø  развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; Ø  наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.       Требования к метапредметным результатам: Ø  овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления; Ø  формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха / неуспеха учебной деятельности; Ø  адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач; Ø  умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; Ø  овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации; Ø  овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; Ø  готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающи х.        Требования к предметным результатам: Ø  знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России; Ø  знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения и выстраивании конструктивных отношений в обществе; Ø  формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России; Ø  осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
5	Содержание учебного предмета «Основы мировых религиозных культур»	Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».               Каждый модуль, являясь частью курса, имеет логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включает в себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент.               Изучая курс, обучающийся в соответствии с выбранным модулем получит представление о конкретной культурной традиции на основе знакомства с наиболее общими её характеристиками.               Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур» Россия – наша Родина. Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Пр аздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
6	Тематическое планирование с определением основных видов деятельности
6.1	Календарно-тематический план	См. таблица 1
7	Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности	Для изучения курса необходимы следующие средства материально-технического обеспечения: Книгопечатная продукция 1.      Данилюк А.Я. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. 4 – 5 классы. – М.: Просвещение. – 2012. – 24 с. 2.      Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С., Ярлыкапов А.А. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. 4 – 5 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение. – 2012 3.      Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4 – 5 классы. Справочные материалы для общеобразовательных учреждений.// Под редакцией В.А.Тишкова, Т.Д.Шапошниковой.// М.: Просвещение. 2010. – 239 с. 4.      Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей. – М.: Просвещение. – 2010. – 27 с. Экранно-звуковые пособия Основы мировых религиозных культур. 4 – 5 классы. Электронное приложение к учебному пособию А.Л. Беглова, Е.В. Саплиной, Е.С. Токаревой, А.А. Ярлыкапова (1 CD). Технические средства обучения o   Классная доска o   Демонстрационное оборудование: компьютер / компьютеры, мультипроектор, экран Оборудование             Ученические столы и стулья, учительский стол, шкафы для хранения учебных пособий, настенные доски для иллюстративного материала
8	Планируемые результаты изучения учебного предмета «Основы мировых религиозных культур»	Освоение школьниками учебного содержания каждого из модулей, входящих в учебный курс, должно обеспечить: ·         понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества; ·         формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики; ·         формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям; ·         знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы культурных традиций многонационального народа России; ·         укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.

ТАБЛИЦА 1

Календарно – тематический план для 4 класса

№ п/п	Дата		Название темы (раздела), тема урока	Виды учебной деятельности	Примечания
	План	Факт
1			Россия – наша Родина	Знакомятся с историей возникновения и особенностями религиозных культур. Дают определение основных понятий религиозной культуры. Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей.
2			Культура и религия.
3			Культура и религия.
4			Возникновение религий. Религии мира и их основатели
5			Возникновение религий. Религии мира и их основатели
6			Священные книги религий мира	Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг
7			Священные книги религий мира
8			Хранители предания в религиях мира
9			Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния	Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей.
10			Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния
11			Человек в религиозных традициях мира	Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих религиозных праздников, описанием священных сооружений, праздников и святынь
12			Священные сооружения
13			Священные сооружения
14			Искусство в религиозной культуре
15			Искусство в религиозной культуре
16			Творческие работы учащихся	Излагают свое мнение по поводу значения религиозных традиций в ж
17			Творческие работы учащихся изни людей, общества
18			История религий в России	Знакомятся с развитием различных религиозных культур в истории России
19			История религий в России
20			Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды	Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих религиозных обычаев и обрядов
21			Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды
22			Паломничества и святыни	Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих религиозных праздников, описанием священных сооружений, праздников и святынь
23			Праздники и календари
24			Праздники и календари
25			Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира	Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры разных традиций
26			Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира
27			Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь	Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций. Учатся приводить примеры явлений разных религиозных традиций и светской культуры и сравнивать их
28			Семья
29			Долг, свобода, ответственность, труд
30			Любовь и уважение к Отечеству
31			Итоговая презентация проектов учащихся	Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий. Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника и излагать своё мнение. Готовят сообщения по выбранным темам
32			Итоговая презентация проектов учащихся
33			Итоговая презентация проектов учащихся
34			Итоговая презентация проектов учащихся

Приложение 1

Лист регистрации изменений

Дата внесения изменений	Содержание	Подпись лица, внёсшего изменения

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе авторской программы (Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. 4 - 5 классы. М. - Просвещение. - 2012). Тематическое планирование составлено только для модуля "Основы мировых религиозных культур" из расчета 1 час в неделю (4 класс).