Внеклассное мероприятие по географии родного края "Мой удивительный Крым"

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ "Мой удивительный Крым"

 Цель:

-расширить и систематизировать знания учащихся о природных      достопримечательностях Крыма;

- развивать познавательный интерес, расширять кругозор, наблюдательность;

- воспитывать у учащихся морально-ценностные качества: патриотизм, гордость и любовь к  Крыму, бережное отношение к природе родного края.

Оборудование: карта Крыма, мультимедийная доска.

1-я ведущая.

- Мы живём в удивительно красивом уголке нашей страны под названием Крым. Рассмотрим карту. С чем можно сравнить Крым на карте? (ответы детей)

         - Поэт И. Гаспринский увидел в нём летящую птицу.

         Его называют зелёный остров,

Прекрасный остров, чудесный Крым.

Он с легкокрылой, стремительной чайкой

Летящей над пенной волною сравним.

Здесь всё как в легенде: скалы, пещеры,

Лозы виноградной змеиный виток,

Реки, озёра, степные просторы,

Весенний яйлы златотканый платок.

Крым - Родина наша, помните это,

Души не жалейте ради неё!

Пусть над зелёным островом нашим

Мирное, доброе солнце встаёт!

 2-я ведущая.

- Мы приглашаем вас отправиться в путешествие по Крыму

-   Ребята, сегодня у нас необычный урок.  Мы будем с вами путешествовать.

-   Что значит путешествовать? (Бывать в разных местах, странах, узнавать что-то новое, интересное).

-   А как можно путешествовать? (Пешком, на самолёте, на поезде, на корабле, на автобусе).

1-я ведущая.

- А мы с вами отправимся в необычное путешествие (в видео-путешествие) и посмотрим фильм  о достопримечательностях  Крыма, по видео-дороге мы узнаем много нового и интересного о природе нашего  полуострове. Итак, отправляемся в путешествие.

(просмотр фильма)

  2 – я ведущая

- Благодарим участников и гостей. Наше путешествие закончилось.

- Что нового вы узнали о Крыме?

- Какие достопримечательности Крыма вам понравились?

- А теперь вы попробуете ответить на вопросы викторины, которую мы подготовили для вас.

Викторина.

1. Как называется малая Родина, в которой мы живем?

2. Какие моря омывают берега Крымского полуострова?

3. Назовите столицу Республики Крым.

4. Что означает в переводе с греческого  языка - Симферополь?

5. Что изображено на гербе города?

6. На берегах  какой реки расположен город Симферополь?

7. Назовите самый шумный водопад Крыма.

8. Как называется самый высокий водопад России, расположенный в Крыму?

9. Какую гору еще называют Шатер – гора?

10.Как называются самые красивые пещеры в мире, находящиеся в Крымских горах?

11. Назовите самую высокую гору Крымского полуострова.

12. Где в Крыму расположена «Медведь – гора»?

12. Как называется знаменитый замок, расположенный на уступе горы в районе города Ялта?

13. Какая гора  является символом Крыма?

1-я ведущая.

Мы заканчиваем наше необычное занятие. Конечно, невозможно всё рассказать о Родине, охватить её богатую историю, её традиции, красу. Важно понять только одно, что  если мы будем любить  и беречь свою Отчизну - наша Родина  будет богатеть и процветать.  Вместе мы великая сила. Наша Родина – Россия! Наша малая Родина – Крым! Мы - крымчане!

Литература.

1. Ена В. Г. Заповедные ландшафты Крыма. - Симферополь: Таврия, - 1989.

2. Мишнев В. Г. Крым заповедный. - Симферополь: Таврия, - 1974.

3. Морженков Р. Знакомьтесь: Крым. - Симферополь: Свит, - 2005.

4. Сухоруков В. Знаете ли вы Крым. - Симферополь: Таврия, - 1980.