Внеклассное мероприятие по математике "Трейвик-магика"

Трейвик – магика

Трейвик — магика — театрализован­ная брейн- викторина — Математика (Ал­гебра, Геометрия и, конечно, Арифмети­ка).

Цели: представить как можно ярче ос­новные составляющие элементарной ма­тематики; показать практическую значи­мость ее; развивать логическое мышле­ние, интерес к математике как «живой» науке.

Участники трейвика

1.Ведущие и актеры — исполнители те­атрализованных постановок (все сценки, используемые стихи, а также задания обыгрываются). В этой роли выступают ученики III класса, которые сами ведут программу.

2.  Две команды — участницы математи­ческой викторины, для которых, собственно, и разыгрывается представление. Эти коман­ды составлены из учеников двух классов.

3.  Зрители — ученики первых, вторых и третьих классов, которые не задействованы в тебрейвике.

4.  Жюри

Действующие лица театрализованного представления:

Ведущие — 2 чел.

Чтецы — актеры — 8 чел.

Математические знаки — 4 чел.

Нулики — 2 чел.

Принцесса Алгебра

Принцесса Арифметика

Принцесса Геометрия

Царица Математика

Профессор

Миллион

Треугольник

Квадрат

Оформление зала и оборудование

    На стене — красочный плакат «Тебрейвик-магика».

    Декорация дворца: трон, ковровая до­рожка, ведущая к трону, карта владений ца­рицы Математики.

    Мольберт с необходимыми схемами.

    Два стола и стулья для команд, а также два листа ватмана, фломастеры; чистые ли­сты в клетку, карандаши, линейки для каж­дого участника команды, два прямоугольни­ка размером 9x4 см.

Время проведения: конец I четверти.

1-й ведущий: Девиз тебрейвика таков :

1.     Не будет в математике удачи,

коль не подружишься с задачей.

Но если с логикой ты дружен

      и с рассуждением знаком,

     математические знаки

     откроют дверь тебе в свой дом.

( Четыре математических знака( +; -;   ;   ; ) открывают символическую дверь в страну Математики.)

2-й ведущий. Добро пожаловать в страну величайшей науки — Математику! Но прежде чем пойти навстречу трудностям  и испытаниям, примите мой совет, который, несомненно, поможет вам. А совет этот зашифрован в театрализованной сценке, которую вы сейчас увидите.

Сценка: Адик-математик.

1-й ученик.

Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

 Не люблю решать задач,

Потому что нет удачи

На проклятые задачи.

Может быть, учебник скверный.

Может быть, таланта нет.

Но нашел я способ верный —

Сразу посмотреть ответ.

2-й ученик.

Сколько чашек? Сколько ложек?

Можно проще, без затей.

Он сложил часы и кошек,

Перемножил на людей.

3-й ученик.

Занимайся на здоровье.

Если вам не жалко сил!

Но зачем читать условье:

Раз — умножил, два — сложил.

4-й ученик.

В общем, не хитра наука,

Если посмотреть в ответ.

Только дед моложе внука

Оказался на 5 лет.

5-й ученик.

И к Свердловску город Нальчик

Ближе стал, чем Камышлов,

И один индийский мальчик

Съел 125 слонов.

6-й ученик.

Типографская машина

Выдала семь тонн овса.

Оказалось у вагона

Три десятых   колеса.

7-й ученик.

Стал до Марса путь недлинным

200 литров до Земли

Два мальчишки с половиной

С полдевчонкой в школу шли.

8-й ученик.

Адик — математик бойкий:

Множит, делит пополам...

Интересно, сколько двоек

Стоит лени килограмм?

2-й ведущий. Какой же совет хотел я вам дать?

1-й ведущий. Вот что бывает, когда не вчитываешься в условие задачи, не можешь, представить, о чем в ней говорится. Тогда ответ не будет соответствовать вопросу.

А теперь начинается тебрейвик. Прошу всех встать!

1-й ведущий. Действующие лица тебрейвика — учащиеся III класса.

(Звучит торжественная музыки, под которую входит царица Математика и ее принцессы. Профессор ведет ее под руку и усаживает на трон. Принцессы располага­ются по бокам на пуфиках. Профессор сто­ит. Все в зале встают.)

Царица Математика. Садитесь, господа! Рада видеть вас всех в добром здравии и во всеоружии. Как известно, ору­жие учеников — пытливый ум, сообра­зительность и, конечно, бесконечная воспи­танность. Профессор, представьте, пожа­луйста, сим почтенным отрокам и их муд­рейшим образователям наших принцесс и придворных!

Профессор. Слушаюсь, Ваше Мате­матическое Величество!

Принцесса Алгебра__________________________________________

Принцесса Геометрия _______________________________________

Принцесса Арифметика_______________________________________

Знак сложения_______________________________________________

Знак вычитания_____________________________________________

Знак умножения_______________________________________________

Знак деления________________________________________________

Нулики_____________________________________________________

Миллион___________________________________________________

Царица Математика. Благодарю, профессор! Теперь вернемся к государст­венным делам. Все ли в порядке и моем Царстве?

Профессор. О нет, к сожалению, Ваше Величество! От принцессы Арифметики поступила жалоба, но пусть она изложит ее сама.

Принцесса Арифметика (стано­вится полубоком к царице Математике, де­лает реверанс). Числа моих владений, Ва­ше Величество, исправно трудятся. Только Миллион зазнался. Он считает себя одним из самых больших чисел и с презрением смотрит на меньшие числа. Особенно до­стается от него маленькому Нулику.

Царица Математика. Позвать ко мне этого зазнайку Миллиона!

(Появляется Миллион в цилиндре, с тро­сточкой, на шапочке — / 000 000.)

М и л л и о н (поет). 1 000 000 ... Я — од­но из самых больших чисел. Меня должны уважать все меньшие числа, а особенно ма­ленький Нулик, который ничего не значит, тьфу! Пустое место.

Царица Математика {разгневанно). Миллион, ты должен быть наказан! И нака­жет тебя тот самый маленький Нулик, кото­рого ты презираешь. Профессор, пригласи­те Нулика и его брата!

Нулики. Царица Математика! Мы яви­лись по Вашему приказанию!

Царица Математика. Нулики! Вы должны уничтожить Миллион с помощью одного из арифметических действий. Ребя­та, с помощью какого арифметического дей­ствия можно уничтожить Миллион, превра­тить его в Нуль?

В с е. С помощью умножения!

(1 000 000 х 0 = Нулики— выстраива­ются, изображая это выражение.)

Царица Математика (дотрагива­ясь до миллиона). Миллион, ты уничтожен! Теперь, когда справедливость восстановле­на, можно и приступить к первому этапу тебрейвика. Какие вы для нас приготовили за­дания, принцесса Арифметика?

Принцесса Арифметика. У ме­ня — три задания. Но позвольте, Ваше Вели­чество, объяснить правила игры тебрейвика.

Во-первых, каждое задание будет оцени­ваться в 5 баллов. На решение одной задачи дается 1 минута. Если команда знает ответ, она подает сигнал. Вот так (показывает). Кто первым подает сигнал, тот и отвечает. Если ответ неверный. Отвечает другая команда , которая второй подала сигнал (ко­мандир команды отвечает или он назнача­ет отвечающего). Если верного ответа не дано, команды могут попросить помощь класса, за что снимается 2 балла, или учите­ля — снимается 4 балла. Помощь можно брать только одну. Итак, начинаем.

Задание 1

Четверо играли в домино четыре часа. Сколько времени играл каждый?

(После каждого решения и оценки — театрализованный показ решения. При обыгрывании 4 часа замены 4 секундами.)

Задание 2

Масса наполненной маслом канистры 17 кг. Если же она заполнена наполовину, то ее масса равна 9 кг. Какова масса пустой ка­нистры? (Ответ: 1 кг.)

Задание 3

На столе стояли 3 стакана   с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе.

 ( Ответ:3 стакана)

Царица Математика. Спасибо, принцесса Арифметика, а мы, пока жюри подводит первый итог тебрейвика, послу­шаем, как обстоят дела во владениях прин­цессы Геометрии.

Профессор. Принцесса Геометрия, явитесь с отчетом к царице Математики.

Принцесса   Геометрия. Геометри­ческие фигуры моих владений, Ваше Вели­чество, исправно трудятся.  Только Треугольник все время завидует 6pату Квадрату.

Царица Математика. Принцесса Геометрия, расскажите, что случилось у Треугольника с Квадратом? Почему братья не дружат?

Принцесса Геометрия.

Жили-были два брата:

Треугольник с Квадратом

(появляются Треугольник и Квадрат).

 Старший — квадратный,

добродушный и приятный.

Младший — треугольный,

вечно недовольный.

Стал спрашивать Квадрат:

— Почему ты злишься, брат?

Тот кричит ему...

— Смотри: ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!

Принцесса Геометрия.

Но Квадрат ответил ...

Квадрат.

Брат! Я же старше, я — квадрат.

Принцесса Геометрия.

И сказал еще нежней ...

Квадрат.

Неизвестно, кто нужней!

Принцесса Геометрия.

Но настала ночь, и к брату,

натыкаясь на столы,

младший лезет воровато

срезать старшему углы.

Уходя сказал ...

Треугольник.

Приятных я тебе желаю снов!

Спать ложился — был квадратным,

а проснешься без углов!

Принцесса Геометрия.

Но наутро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он — нет Квадрата.

Онемел ... стоял без слов ...

Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов!

Царица Математика. Здесь, я вижу, злой поступок Треугольника обернулся против него самого. Какая получилась геометрическая фигура после того, как у Квадрата были срезаны все углы? (Вопрос адресован едящим в зале.)

Принцесса Геометрия. Позвольте, Ваше Величество, и я задам свои три задания командам?

Царица Математика. Да, конечно принцесса Геометрия хлопает в ладоши, Квадрат читает задание 4).

Задание 4

Начертите квадрат. Проведите в нем 2 отрезка так, чтобы они пересекались, а их концы были в вершинах углов  квадрата. На­зовите все полученные при этом фигуры и их количество.

(Ответ: квадрат — 1, треу­гольник— 8, пятиугольник 4.)

Задание 5

 Среди изображенных пяти фигур четыре имеют в чем-то сходство, а одна от них отличается. Найдите эту "лишнюю" фигуру. Чем она отличается от ос­тальных?

(Ответ: « Лишняя» фигура под номером 4. Везде круг и квадрат, а в ней круг и треугольник.)

Задание 6

Назовите все возможные варианты дли­ны и ширины прямоугольника, если его пе­риметр равен 24 см. Длина сторон выража­ется натуральными числами.

Ответ:

ш	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
д	11	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1

Царица Математика. Что ж, я довольна принцессой Геометрией. А как обстоят дела у принцессы Алгебры?

Принцесса Алгебра. У меня всегда  порядок и никаких происшествий, Ваше Величество! И задания мои больше похожи на фокусы с числами, чем на обыкновенные задачки. Разрешите продемонстрировать?            Царица   Математика.  Показывай свои задания!

Задание 7

Аня paзмышляет: «Если я куплю одина­ковые подарки по 7 рублей, то я истрачу все   свои деньги. Но если я куплю одинаковые подарки по 6 рублей каждый, то у меня ос­танется 4  рубля».  Сколько денег было у Ани? Сколько подарков она хотела купить?

(Ответ: У Ани было 28 рублей, она хотела купить 4 подарка.)

Задание 8

Петя Задачкин  задумал число А и приба­вил к нему 12. Сумма получилась на 1 меньше 16. Какое число А задумано?

(Ответ: А = 3.)

Принцесса Алгебра. А для реше­ния последнею моею задания потребуются не алгебраические знания, а умение логиче­ски рассуждать. Попробуйте-ка, решите это задание!

Задание 9

В соревнованиях по бегу Ваня, Гриша и Дима заняли 1-е, 2-е и  3-е места. Какое место занял каждый, если Гриша занял не 2-е и не3-е место, а Дима не3-е место?

(Ответ: 1-е – Гриша, 2-е – Дима, 3-е – Ваня)

1-й ведущий. Закончился тебрейвик, и нам хочется узнать, какая из предложенных задач вам понравилась больше всех и почему?

    Что вы узнали о задаче и правилах ее ре­шения?

    Кто из моих принцесс и подданных понравился вам больше всех?     Почему?

Жюри! Прошу подвести итоги!

Награждение победителей.

Профессор.

Прошу всех встать! Царица Математика покидает нас! До свидания, друзья!

(Звучит музыка, все расходятся.)