Муниципальное бюджетное общеобразовательное
средняя общеобразовательная школа
с. Лутна Клетнянского муниципального
района Брянской области
Урок немецкого языка
в 6 классе
"Рождественские символы Германии"
Разработал учитель:
1 квалификационной категории
Гапонова Лариса Викторовна
2018-2019 учебный год
Урок немецкого языка "Рождественские символы
Германии"
Оборудование:
- раздаточный
материал (см. приложение),
- проектор,
- рождественский
венок с 4 свечами,
- звезды из золотой
бумаги.
Цель урока:
1.
Познакомить учащихся с
рождественскими символами в Германии.
2.
Формировать представление
о традиции празднования Рождества в стране изучаемого языка.
Задачи урока:
1.
Развивать навыки
просмотрового чтения и поиска необходимой информации.
2.
Развивать умение
монологической речи.
3.
Развивать фонетический и
языковой слух.
4.
Воспитывать у учащихся
чувство коллективизма, взаимовыручки, умения работать в команде.
Ход урока
I этап. Подготовка учащихся к учебной деятельности.
Ihr wisst ja genau, dass es schon
weihnachtet. Wer von euch koennte sagen, wann doch das Weihnachten in
Deutschland ist? Und in Russland? Und jetzt ist in Deutschland Adventszeit. Man
bereitet sich auf das Weihnachtsfest vor. In jedem Haus kann man Adventskränze mit vier Kerzen
finden. Jeden Sonntag zuendet man je eine
neue Kerze an. Und in dieser Stunde zeigt dieser Adventskranz unsere
Bereitschaft zu Weihnachten. Nach jeder richtig gelosten Aufgabe werde ich eine
Kerze anzuenden. Auf solcher Weise werden wir zu Weihnachten ja naeher.
Дети вместе с учителем исполняют песню “Morgen, Kinder, wird’s was geben“:
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Morgen, Kinder, wird’s was
geben,
Morgen werden wir uns freu’n!
Welch ein Jubel, welch ein Leben
Wird in unsrem Hause sein!
Einmal werden wir noch wach,
Heisa, dann ist Weinachtstag!
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Завтра, дети,
что-то будет
Завтра мы будем радоваться.
Что за ликование, что за жизнь
Будет в нашем доме!
Ещё разок мы пободрствуем,
Ура, завтра наступит рождество!
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Wie wird dann die
Stube glönzen
Von der großen Lichterzahl!
Schoener als bei frohen Taenzen
Ein geputzter Kronensaal!
Wißt ihr noch, wie voriges Jahr
Es am Heiligen Abend war?
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Как заблестит
комната
При свете большого числа огней!
Прекраснее, чем при радостных
Танцах будет убран зал!
Вы помните еще, как было в
Прошлом году святым вечером?
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Welch ein schöner
Tag ist morgen!
Neue Freuden hoffen wir.
Uns’re guten Eltern sorgen
Lange, lange schon dafür.
O gewiß, wer sie nicht ehrt,
Ist der ganzen Lust nicht wert.
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Какой прекрасный
день завтра!
Мы надеемся на новые радости.
Наши добрые родители уже
Давно, давно заботятся об этом.
Конечно, кто их не ценит,
Не заслуживает этого удовольствия
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Учитель зажигает первую
рождественскую свечу как подведение итога данного этапа.
II этап. Работа над языковым материалом.
Also, was haben wir in der Stunde zu tun?
- Lernen neue
Vokabeln aussprechen
- Suchen noetige Information
in einem Text
- Lernen Fragen stellen und
die beantworten
- Bekommen zum
Schluss neue Projektaufgaben
План урока написан на доске. По мере
того, как ученики справляются на уроке с заданиями, учитель вычеркивает каждый
пункт плана.
Heute arbeitet ihr in zwei Mannschaften. Fur
jede richtig gegebene Antwort bekommt die Mannschaft einen so genannten
Weihnachtsstern. Nach der Zahl der Sterne werden wir heute einen Sieger
bestimmen. Die besten Spieler bekommen auch beste Noten. Also, es geht schon
los!
Новый лексический материал
предъявляется в презентации „Weihnachtssymbole“ (см.
приложение). Отрабатывается произношение.
Учитель зажигает вторую
рождественскую свечу как подведение итога данного этапа.
III этап. Развитие навыков неподготовленного
просмотрового чтения и монологического высказывания с опорой на картинки.
1. Чтение текста.
Wir bereiten uns auf Weihnachten vor
Hallo, ich bin die Susanne. Mein liebstes
Fest ist Weihnachten. Ich freue mich das ganze Jahr ueber darauf. Vor allem auf
die Weihnachtsvorbereitungen. Und die beginnen lange vor dem Fest, naemlich an
den vier Adventssonntagen.
Am Vorabend des 1. Advents geht es los:
Unsere Weihnachtssachen haben ein Jahr lang im Schrank geschlafen. Jetzt wachen
sie auf.
Mutti und ich schmuecken unsere Wohnung
weihnachtlich. An die Eingangstuer haengen wir einen Kranz aus Tannenzweigen
und bunten Baendern. So sehen alle gleich an der Tuer – bald ist Weihnachten.
Dann stellen wir Fichtenzweige in eine große
Vase und haengen bunte Kugeln daran. In allen Zimmern stehen Kerzenstaender.
Im Wohnzimmer auf dem Tisch liegt der
Adventskranz mit vier Kerzen. Am 1. Advent zuenden wir die erste Kerze an, am
2. Advent brennen dann zwei Kerzen und so weiter.
Auf den Schrank stellen wir ein
Raeuchermaennchen. Mutti zuendet gleich eine Raeucherkerze an. Es duftet nach
Weihnachten!
Auf einem kleinen Tisch steht eine Pyramide.
Sie hat zwei Stufen, auf denen sich verschiedene Figuren aus der
Weinnachtsgeschichte drehen.
Im Kinderzimmer steht eine Krippe. Das ist
ein Stall aus Holz mit verschiedenen Figuren: Maria, Josef, das Jesuskindlein,
auch die Heiligen drei Koenige sind da, Hirten, Schafe und ein Engel.
Ins Fenster kommt ein Schwibbogen mit
kuenstlichen Kerzen. In der ganzen Stadt leuchten abends diese Lichterboegen in
den Fenstern. Ich gehe durch die Strassen, und mir ist ganz weihnachtlich
zumute. Am schoensten ist es, wenn dabei auch noch Schnee faellt. Der
Weihnachtsbaum wartet auf dem Balkon. Vati schmueckt ihn erst am 24. Dezember,
zu Heiligabend.
Und nun stellt euch vor: Es ist Sonntag. Am
Adventskranz leuchten vier Kerzen. Die Pyramide dreht sich und wirft Schatten
an die Decke. Die ganze Familie sitzt abends zusammen. Alle singen
Weihnachtslieder. Es ist warm und gemuetlich. Und so soll es ueberall auf der
Welt sein.
Katrin Dreut
(Zeitschrift „Schrumdirum“)
2. Поиск соответствующих предложений
в тексте с опорой на задания презентации „Weihnachtssymbole“ (за каждый верный
ответ команда получает звезду).
Учитель зажигает третью
рождественскую свечу как подведение итога данного этапа.
3. Работа по раздаточным картам.
Поиск рождественских символов, которые упоминаются в тексте (см.
„Рисунок 1“).
4. Представление командами
результатов своего поиска в виде краткого пересказа текста с опорой на
выбранные командой картинки.
Учитель зажигает четвертую рождественскую
свечу как подведение итога данного этапа.
IV этап. Заключительный
1. фронтальное повторение изученных
на уроке рождественских символов.
Alle Kerzen sind schon angezuendet. Wir
koennen endlich Weihnachten feiern. Und dazu habt ihr viel getan. Erinnern wir
mal noch einmal an die Weihnachtssymbole, die ihr heute kennen gelernt habt.
2. Подведение итогов. (Подсчет
полученных командами рождественских звездочек, выставление оценок).
3. Объяснение домашнего задания для
каждой из команд (см. „Рисунок 1“).
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