Внеклассное мероприятие по технологии с обучающимися и их родителями "Хозяюшки"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Алябьевская средняя общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие по технологии с обучающимися и их                                            родителями

«Хозяюшки».

Выполнила:

Никифорова Галина Викторовна

учитель технологии

МБОУ « Алябьевская СОШ»

Пояснительная записка.

Приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, становится обучение, ориентированное на саморазвитие и самореализацию личности, на развитие её потенциала. Современное общество нуждается в человеке, способном мыслить самостоятельно, быть готовым как к индивидуальному, так и к коллективному труду, осознавать последствия своих поступков для себя, для других людей и для окружающего мира. В рамках реализации ФГОС составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся является внеурочная  деятельность, которая осуществляется,   в частности,  через организацию  внеклассной работы по предмету.

При реализации внеурочной деятельности целесообразно спроектировать её организацию с учётом многообразия и вариативности её направлений, видов и форм. Неотъемлемой и важной частью деятельности школы является взаимодействие с родителями, вовлечение их  в учебно-воспитательный процесс,  установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника, создание атмосферы взаимной поддержки и общности интересов. Привлекая детей и родителей к активной совместной досуговой деятельности, мы отвлекаем их от негативного воздействия окружающего социума. Чем больше времени родители проводят вместе с детьми, тем с большей уверенностью можно сказать, что в это время у них формируется взаимопонимание,  чувство любви к своим родным и близким.

Мероприятие проводилось в рамках проведения предметной декады и приурочено к международному дню 8 марта.

Для проведения внеклассного мероприятия были сформированы команды из числа обучающихся и их родителей.

Ход мероприятия.

Целью внеклассного мероприятия  является создание неформальной дружеской атмосферы, осуществление эффективной связи школы и семьи воспитании и образовании детей.

Задачи:

·         создать  условия для реализации приобретенных знаний,

·         развить коммуникативные навыки обучающихся, 

·         расширить кругозор участников мероприятия.,

·         развивать навыки межличностного общения;

·          воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.

Оборудование:

·         Компьютер, колонки

·         Детские работы декоративно-прикладного искусства (выставка).

·         Пословицы и поговорки о труде

·         Отрезы ткани и портновские булавки

·         Катушка ниток с иголкой

·         Капроновые ленты и куклы

·         Кожницы и лист бумаги

·         Салфетки

Звучит песня “Дочки - матери».

Ведущий: Добрый день! Здравствуйтевсе, кто собрался в нашем уютном кабинете!

Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света
Сегодня праздник девочек и мам
И нам приятно это.

Сегодня в преддверье весны я рада приветствовать вас на нашем конкурсе под названием «Хозяюшки». В каждом доме, в каждой семье есть своя хозяюшка. Пока хозяюшкой в ваших семьях, в ваших домах являются ваши  мамы, сегодня они присутствуют на нашем конкурсе.  Но быстро пролетят годы, вы , милые девочки, обзаведетесь семьей и станете полноправными хозяйками в своем доме. А пока вы – мамины помощницы.

Сколько дел у мамы – все и не перечислишь, да и у вас дел полно – сходить в магазин, вымыть посуду, пол, приготовить что-нибудь вкусное, оригинальное, сходить в детский сад за сестренкой или братиком, выполнить несложные поручения близких.

Сегодня мы проводим веселую конкурсно - игровую программу “Хозяюшки”.  

Приглашаем команды и просим занять свои места – это дорогие наши мамы и их дочки.

(Приветствие команд)

Мы собрались с вами сегодня не для того, весело., задорно, с пользой провести времяи  просто отдохнуть и поиграть.   

Ну, что ж, с командами мы познакомились, давайте познакомимся с жюри, которое будет оценивать выступление наших участниц.

Сегодня в составе жюри:                                                                                                                 1.Заместитель директора по воспитательной работе                                                                            2.Учмтель ИЗО                                                                                                                                 3.МЭР школы (ученица 10 класса)

Ведущий: Итак, начинаем. Первый конкурс «Разминка» Правила этого конкурса просты: сначала задаётся вопрос первой команде, если она не отвечает (или отвечает не- верно), то у второй команды есть шанс. За каждый правильный ответ команде присуждается один балл.  В конце конкурса  жюри подсчитывает баллы и объявляет результаты.

Жюри готово к работе, а зрители готовы болеть и громко аплодировать, то – начинаем!

 «Разминка» блиц-опрос:

Каждая команда выбирает вопросы (вопросы написаны на лепестках ромашек)

Фирменное блюдо сороки – воровки (каша)
Картофель всмятку (пюре)

Булочное изделие, которым можно порулить (баранка)

Продукт, которым собиралась позавтракать ворона (сыр)

Фруктовый кефир по-нашему (йогурт)

Птица, попавшая в суп за свои думы (индюк)

Самая большая ягода (арбуз)

Без чего не приготовишь уху(рыба)

Из чего получают изюм (виноград)

Орех, из которого получают стружку (кокос)

Итальянское всемирно известное блюдо (спагетти или пицца)

Любимое лакомство обезьян (банан)

Овощ, которого боятся вампиры (чеснок)

Орех, содержащий молоко (кокос)

Лекарство для больного Карлсона (варенье)

Самая сильная каша (геркулес)

Овощ, от которого плачут (лук)

Одежда для селедки (шуба)

Кто не учит курицу (яйцо)

Свежий, малосольный, консервированный (огурец)

Она бывает кабачковая, баклажанная, красная , черная (икра)

Его производят пчелы (мед)

Сказочный овощ, не желавший вылезать из земли (репа)

Что всему голова (хлеб)

Ведущий:Молодцы участницы. Блестяще справились с этим конкурсом.

Хозяюшка – это женщина, которая умеет всё. Она должна владеть знаниями, умениями и навыками повара-кулинара, официанта, экономиста, швеи, дизайнера и т.п.

От хозяйки требуется высокая квалификация по многим профессиям. Умелое ведение домашнего хозяйства – это целое искусство – это профессия каждого человека. Но где получить такую профессию? Ей нигде не обучают. Рано или поздно, но и к вам придут гости: мало или много, ваши друзья или родственники, неожиданно или на традиционный праздник. И вам придётся заняться приготовлением к их приходу.

Сервировка стола- это подготовка и оформление стола для приёма пищи. Предварительная сервировка создает не только приятную обстановку, но и определённый порядок на столе. Красиво убранный стол вызывает приятное чувство, повышает аппетит.

При сервировке стола поверх клеёнки накрывают скатерть светлых тонов. Она должна быть тщательно отутюжена. Цветы, еловые ветви ставят в низкие вазы, чтобы они не мешали гостям видеть друг друга. Посуду и приборы подбирают в зависимости от блюд, входящих в меню и количества гостей. По числу приглашённых на стол ставят подставные тарелки, а на них закусочные.

А что ещё является убранством любого стола?  – Салфетки.

Салфетки – совершенно необходимая принадлежность красиво накрытого стола. Они предназначены не только для вполне определённой цели, но и для украшения.

Салфетки, сложенные с фантазией. Это отражает умение хозяев создавать приятную атмосферу праздничного стола.

Приступаем ко второму конкурсу «Складывание салфеток» Оценивается оригинальность, аккуратность, быстрота.

(Звучит музыка, команды работают).

Ведущий: Спасибо большое участникам. Жюри оценивает работы команд А мы двигаемся дальше и приступаем к третьему конкурсу «Анаграммы». Командам необходимо из заданных букв составить слова. Связанные с нашим конкурсом.  На столах вы видите карточки под номером  3.Приступаем к выполнению. ( Звучит музыка).

КВАТОГОЗА (ЗАГОТОВКА)

ДЕЛИЕЗИ ( ИЗДЕЛИЕ)

ОНБЛША ( ШАБЛОН)

КОТАНСРЕП ( НАПЕРСТОК)

НОЛОКВО ( ВОЛОКНО)

УФНРТИРУА ( ФУРНИТУРА)

ЧАКТАВЫ ( ВЫТАЧКА)

КСАЛКДА ( СКЛАДКА)

ВАРОП  (ПОВАР)

ДНОКРЕИТ ( КОНДИТЕР)

ЕДОМРЕЬЛ ( МОДЕЛЬЕР).

Ведущий: Я приглашаю по одному участнику каждой команды. Слушаем ваши ответы. Жюри оценивает правильность ответов. За каждый правильный ответ по одному баллу.

Я благодарю команды за слаженную и хорошую работу. А мы переходим к следующему конкурсу

«Золушка».На конкурсное задание приглашаются по одному участнику от команды:

Как известно, все девочки должны быть хорошими хозяйками и помогать мамам на кухне. Ваша задача – с завязанными глазами, на ощупь определить, какая крупа насыпана в блюдцах:

 греча, рис, манка, пшено, перловка, овсяные хлопья.

Ведущий: Болельщики, поддерживаем команды. Молодцы. Очень быстро справились с заданием. Жюри подсчитывает баллы. А у нас на очереди пятый конкурс «Сиамские близнецы». 

Приглашаются по два участника от команды:

Нужно обняться друг с другом так, чтобы свободными оказались правая рука одного и левая рука – другого участника команды. В таком положении выполнить следующее:

1.Вдеть нитку в иголку.                                                                                                               2.Нарисовать и вырезать ножницами из бумаги фартучек с нагрудником.                                          3.Завязать бант на кукле   (звучит музыка).

Ведущий: Все же какие у нас умницы собрались на нашем прекрасном мероприятии. Блестяще справились с заданием. Жюри у нас работает. А мы переходим к шестому конкурсу «Новое применение ненужному предмету». 

Все вещи рано или поздно приходят в негодность и их выбрасывают. Но есть такие люди, которые не спешат расставаться с предметами. Они придумывают вещам новое применение, дают вторую жизнь. Попробуйте и вы найти не менее 5 новых применений отслужившим предметам. (Команды совещаются).

Пока команды выполняют задание, в это время проводится игра со зрителями. Каждый, кто правильно назовёт пословицу или отгадает  загадку о труде, лени,  получает жетон. В конце игру победители игры получат призы. Поехали!

Игра со зрителями

Кто не работает, тот не ест.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Была бы охота — заладится всякая работа

Глаза страшатся, а руки делают.

Дело мастера боится.

Закончил дело — гуляй смело.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Труд кормит, а лень портит

Хочешь есть калачи, так не сиди на печи

Что посеешь, то и пожнешь.

Я лежу и вставать не собираюсь.

 Очень кушать я хочу, но на кухню не пойду.

За мной ходит, словно тень,

моя  любимая матушка... (лень)

Молодцом тебя зовут 
Если очень любишь …(труд)

Хочешь первым всегда быть,
Сытым и здоровым жить?
Мой совет: ты не ленись, 
А работай и …(трудись)

(Зарплату)

И врачу, и акробату
Выдают за труд….

Половинку от зарплаты
Называют как, ребята?
(Аванс)

Ведущий: Команды отлично справились с заданием. Всё так здорово, что просто нет слов. Жюри подводит итоги конкурса.

Слово предоставляется членам жюри. Пожалуйста.

(Команды получают призы).

Ведущий: Хочется поблагодарить всех, кто пришел к нам на игру, всех кто принимал участие, всех зрителей и тех, кто помог провести мероприятие!

Всем огромное спасибо! Всех девочек, мам, присутствующих дам сердечно поздравляю с Международным праздником. Желаю побольше позитива, ярких эмоций, приятных моментов в жизни.

Ребята и родители, мы с вами сегодня прекрасно провели время.

Хочется узнать ваше мнение о проведенном мероприятии, мы будем благодарны вам, если вы ответите на несколько вопросов в предложенной вам анкете, напишите свои пожелания и замечания, которые мы постараемся исправить при следующей нашей встрече (приложение №1, приложение №2)

 На выходе из аудитории приготовлена демонстрационная доска,  на которой, каждая семья может оставить свой отзыв о сегодняшнем мероприятии. Фото  и видео отчет будет представлен в холле школы второго этажа, на доске « Предметная декада по технологии, ИЗО, музыке.»

А теперь всех приглашаю на чаепитие! 

Приложение 1

Анкета для родителей.

1.      Понравилось ли вам данное мероприятие?

2.      Хотели бы вы, чтобы ваши дети систематически участвовали в подобных мероприятиях?

3.      Хотели бы вы сами систематически принимать  участие в подобных мероприятиях?

4.      Стоит ли привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности?

5.      Нужны ли такие мероприятия детям?

6.      Какую помощь вы могли бы оказать в подготовке подобных мероприятий?

Результаты анкетирования.

№	Вопрос	«Да»	«Нет»
1	Понравилось ли вам данное мероприятие?	100%	-
2	Хотели бы вы, чтобы ваши дети систематически участвовали в подобных мероприятиях?	100%	-
3	Хотели бы вы сами систематически принимать  участие в подобных мероприятиях?	72%	28%
4	Стоит ли привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности?	92%	8%
5	Нужны ли такие мероприятия детям?	100%	-
6	Какую помощь вы могли бы оказать в подготовке подобных мероприятий?	Помощь в организации проведения мероприятий.

Приложение 2

Анкета для обучающихся.

1.      Понравилось ли вам данное мероприятие?

2.      Хотели бы вы, чтобы ваши родители участвовали в подобных мероприятиях?

3.      Хотели бы вы сами систематически принимать  участие в подобных мероприятиях?

4.       Нужны ли такие мероприятия в школе?

5.      Вы узнали что-то новое и интересное в ходе данного мероприятия?

Результаты анкетирования

№	Вопрос	«Да»	«Нет»
1	Понравилось ли вам данное мероприятие?	100%	-
2	Хотели бы вы, чтобы ваши родители  участвовали в подобных мероприятиях?	100%	-
3	Хотели бы вы сами систематически принимать  участие в подобных мероприятиях?	92%	8%
4	Нужны ли такие мероприятия в школе?	98%	2%
5	Вы узнали что-то новое и интересное в ходе данного мероприятия?	100%	-