Внеклассное мероприятие по теме "Электрические явления"

Внеклассное мероприятие по физике

8 класс

 Путешествие по стране «Электричество»

Цель:  обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «электрические явления».

Задачи:   1)    Образовательные:  Повторить  и закрепить тему “Электрические явления”,  сформировать экспериментальных умений (сборка электрических цепей)  

2)    Развивающие: развить интерес к предмету; логическое мышление, самостоятельность суждений, развивать навыки работы с физическим оборудованием

3)    Воспитательные: способствовать формированию ответственности, самостоятельности; воспитывать позитивное отношение к интеллектуальным достижениям одноклассников.

Оборудование:  мультимедийный проектор, презентация, раздаточный материал

Сегодня вспомним все о токах —                                                                                                       Заряженных частиц потоках.                                                                                                                                               И про источники, про схемы,                                                                                                                                     И нагревания проблемы,                                                                                                                                  Ученых, чьи умы и руки,                                                                                                                                           Оставили свой след в науке,                                                                                                                                     Приборы и цепей законы, Кулоны, Вольты, Омы,                                                                                                                  Решим, расскажем, соберем,                                                                                                                                      Мы с пользой время проведем!                                                                                                                          И победителей найдем!

Остановка 1: Разминка                                                                                                                        (правильный ответ 1 балл. Отвечают «Да», «Нет»)

1. Движутся ли заряженные частицы в проводнике, когда по нему не идет ток
2. Сила тока измеряется в вольтах.
3. Напряжение измеряется прибором вольтметром.
4. Электрический ток - это упорядоченное движение заряженных частиц.
5. Сопротивление измеряется в амперах.
6. Напряжение обозначается R.
7. Ученик утверждает, что амперметр, включенный в цепь «перед» лампочкой, покажет большую силу тока, чем включенный «после» нее. Прав ли он?
8. Сопротивление зависит от длины проводника.
9. Амперметр подключается в цепь параллельно.
10. Сила тока при параллельном соединение проводников одинаковая.
11. Напряжение измеряется в амперах.
12.  Ток всегда направлен от «+» к «-»
13.  Сопротивление измеряется в вольтах.
14.  Пропуская ток через морскую воду можно наблюдать химическое действие тока.
15.  Сила тока обозначается А.
16.  Вольтметр подключается параллельно.
17.  Напряжение при параллельном соединение проводников всегда одинаково.
18.  1 кВт = 10000 Вт.
19.  Заряд измеряется в кулонах.

20.  Могут ли два одноименно заряженных тела притягиваться друг к другу?

21.  В ядре атома находятся протоны, нейтроны и электроны

22.    В природе существует наименьший заряд, равный 1,6∙10^-19 Кл 

23.   Во всей ли цепи электрический ток течет от положительного к отрицательному полюсу источника тока?

Остановка 2    « Найди правильные формулы».

Каждой команде выдается по конверту с карточками, на которых выписаны формулы. Ваша задача среди этих всех формул найти все правильные формулы. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл

I = t / q          l=           q = I      A =      R=       U = I      U =       I =

 Остановка 3   «Электрическая цепь».       У вас на схемах  расположены неправильно собранные электрические цепи. Ваша задача состоит в том, чтобы найти допущенные ошибки и исправить их. Та команда, которая справится с этим заданием быстро, и правильно получают 6 баллов.  

V

 

A

V

                                                         

Остановка 4  «Найди правильную дорогу»

Каждая команда получает карточку, где в три столбика выписаны обозначения физических величин, их единицы и их названия. Необходимо стрелками соединить каждую физическую величину со своей единицей измерения и названием. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл

U	Ом	сопротивление
I	А	работа
t	Вт	напряжение
A	Кл	мощность
q	В	сила тока
R	Дж	время
P	с	заряд

Остановка 5   «Занимательная логика»

Каждая команда получает карточку с ребусами. Каждый  правильный ответ  оценивается 1 баллом                                                                    

                      

             (Заряд)                                   (Напряжение)                                           (Кот)

                     

            (Импульс)                                   (Резистор)                                    (Вольт)

Остановка 6     «Творцы физики»                                                                                                 Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.

Французский физик и математик, который стал академиком в 39 лет. Ему принадлежит гипотеза о природе магнетизма, он ввел в физику понятие “электрический ток”.  В честь этого ученого названа единица измерения силы тока. На его надгробном памятнике высечены слова: «Он был так же добр и так же прост, как и велик». (Андре-Мари Ампер)

Он открыл теоретически и подтвердил на опыте закон, выражающий связь между силой тока в цепи, напряжением и сопротивлением. (Георг Ом)

Итальянский физик, химик, физиолог . В 1800 г изобрел прибор прославивший его на весь мир -  гальваническую  батареи,   Он был рыцарем Почётного легиона, получил звание сенатора и графа. Наполеон не упускал случая посетить заседания Французской академии наук, где он выступал. В честь него названа единица измерения напряжения.  (Алессандро Вольта)

 Французский физик и инженер, один из основателей электростатики,  в 1785 г., экспериментально открыл закон взаимодействия заряженных тел. В честь его названа единица электрического заряда. (Шарль Кулон)

Остановка 7 «Расчитайка»

Каждая команда получает карточку, где  написаны  задачи.  Каждая правильно решенная задача оценивается 1 баллом                                                                    

1.Никелиновая проволока длиной 120м и площадь поперечного сечения 0,5мм² включена в сеть с напряжением 220В. Определите силу тока в проводнике, если р=0,4 Ом мм² / м        (I~2,29А)                                                                                                                                          2.Длинна медного провода, использованного в осветительной сети, 100м, площадь поперечного сечения его 2мм². Чему равно сопротивление такого провода, если р=0,017 Ом  мм² /м                     (R=0,85 Ом)                                                                                                                                                                    3.Какой длины нужно взять провод из нихрома площадью поперечного сечения 0,2 мм2, чтобы изготовить спираль для электрической плитки сопротивлением 80 Ом, если р=1,1 Ом мм?                                                                            (L=14,5 м)                                                                                                                                                                  4. Елочная гирлянда, включенная в сеть с напряжением 220 В, состоит из одинаковых ламп, рассчитанных на напряжение 4 В каждая. Если лампа перегорает, количество ламп в гирлянде уменьшаю. Каким станет напряжение на каждой из ламп после того, как перегорит пять ламп?            (U=4,4В)                                                                                                                                                                        5. Найдите общее сопротивление электрической цепи, изображенной на рисунке. Сопротивление каждого резистора 200 Ом.                                           (550 Ом)

 

 ЖЮРИ подводит итоги

Загадки 

·         По тропинкам я бегу, Без тропинки не могу. Где меня, ребята, нет, Не зажжется в доме свет. (Эл. ток)

·         Привела я солнце За своё оконце, К потолку повесила, Стало дома весело. (Лампочка)

·         Летит огневая стрела, Никто её не поймает: Ни царь, ни царица, Ни красная девица. (Молния)

·         Кто по проводам В дом приходит к нам? По ночам, когда темно, Освещает дом оно. (Электричество)

·         Сперва блеск, За блеском треск, За треском плеск. (Молния, гром, дождь)

·         Ночь. Но если только захочу, Щёлкну раз, и день включу. (Выключатель)

·         Она снаружи вроде груши, Висит без дела днём, А ночью освещает дом. (Лампочка)

·         Очень строгий контролёр Со стены глядит в упор, Смотрит, не моргает. Стоит только свет зажечь Иль включить в розетку печь - Всё на ус мотает. (Счётчик)

·         Меня никто не видит, Но всякий слышит. А спутницу мою всяк может видеть, Но никто не слышит.                                               (Гром и молния)

·         Дом - стеклянный пузырёк, И живёт в нём огонёк! Днём он спит, а как проснётся, Ярким пламенем зажжётся                (Лампочка)

·         Вдаль, к деревням, городам, Он идет по проводам, Светлое величество!
Это …                                              (Электричество)

·         Чем едят приборы ваши: Фен, стиральная машинка? Электричество - не каша
Но едят, конечно, ... (Вилкой)

·         Без ног бежит, без огня горит, без зубов кусается  (Электричество)

·         Вот простынки гладит мама: Это кто снуёт упрямо? Над доской - горячий юг! Ну-ка, что это? ...  (утюг)

·         Без чего прожить нельзя, Вот совсем никак нельзя, Чтобы днем еду варить, Чтобы ночью свет включить, Чтобы было всем тепло –  (Это электричество)