Внеклассное мероприятие «Разговор по телефону»для нач. кл.

                                    

                            

Цель:

-знакомство с телефоном, правилами пользования им.

Задачи:

Образовательные:

1.     Познакомить детей с особенностями построения отношений с другими людьми;

2.     Познакомить с правилами вежливого разговора по телефону;

        3.Ввести в активный словарь учащихся формулы речевого этикета,       

             которые  используются в  ситуации телефонного  разговора.

Воспитательные:

1.     Воспитывать культуру общения по телефону, вежливость.

2.     Создание проблемной ситуации необходимости рефлексии по отношению к пользованию телефоном дома, на улице, в общественных местах

Развивающие:

1. Работать над формированием умения правильно общаться по телефону.

2. Воспитывать культуру общения по телефону, вежливость.

 3.Развитие способности коллективного обсуждения проблемы

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, телефонный аппарат, два игрушечных телефона ,магнитофон, презентация.

                                           Ход классного часа

1.Организационный момент.

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись,

Тихо сели.

Учитель: Здравствуйте ребята. Начинаем урок.

Сегодня  у нас будет необычный урок.  О чём мы будем говорить, вы догадаетесь, посмотрев отрывок из мультфильма. ( отрывок из произведения  К. И. Чуйковского      « У меня зазвонил телефон»).

- Ребята, так о чём же мы сегодня будем говорить?( о телефоне)

- Вот у вас у всех есть домашние и сотовые телефоны. А зачем они нам нужны?

- А вы умеете правильно разговаривать по телефону?

- Вот и об этом  тоже мы  с вами поговорим. Тема нашего классного часа - «Разговор по телефону».

2. Практическая часть.                                                                   Слайд1.

Раздаётся стук в дверь и заходит Буратино.

Буратино: Здравствуйте.

Учитель: Здравствуй, Буратино. Проходи  пожалуйста.

Буратино: Проходил мимо, слышу -  вы  про телефон разговариваете, а мне тоже недавно купили телефон. Целый день теперь звоню, звоню.

Учитель: А ты, Буратино, знаешь, как правильно разговаривать по телефону?

Буратино: Конечно,  хотите я и вас научу.

Ученики: Конечно, хотим.

Буратино: Вот я сейчас позвоню Пьеро. Мы поговорим, а вы слушайте. (Набирает номер, входит Пьеро и берет трубку).                          Слайд 2.

Буратино: Алло!

Пьеро: Алло!

Буратино: Пьеро?

Пьеро: Пьеро. Буратино, ты что ли? Ты чего звонишь?

Буратино: Да мне телефон купили, вот я и звоню целый день кому попало. Давай разговаривать.

Пьеро: Давай, о чём?

Буратино: Ну, о чём? О чём-нибудь. Только правильно разговаривать будем.

Пьеро: Ну.

Буратино: Что - ну?

Пьеро: Чего же ты не разговариваешь?

Буратино: А ты почему не разговариваешь?

Пьеро: Да я и не знаю о чём разговаривать.

Буратино: Ну, Пьеро. Совсем ты не умеешь по телефону разговаривать. Лучше приходи ко мне в гости, чай попьём. (Буратино выключает телефон). Ой, заболтался я с вами, мне же в кукольный театр пора идти. (Буратино убегает).

Учитель: Ребята,  правильно ли Буратино разговаривал по телефону? Вы поняли, зачем он звонил? Была ли необходимость в этом звонке? Какой же вывод мы можем сделать? В каких случаях стоит звонить?

Запомните первое правило телефонного общения.                        Слайд 3.

« Если можно обойтись без звонка, то звонить не следует».

Учитель: А сейчас послушайте два телефонных разговора.        Слайд 4.

                               Включается магнитофонная запись.

а) – Алло! Позовите Алсу.

- Сейчас.

- Это ты? Пойдем гулять?

- Нет, я ещё не сделала уроки.

-Жаль, пока.

б) – Алло! Здравствуйте, будьте добры, позовите пожалуйста, Алину.

- Я слушаю.

-Алина, здравствуй! Ты сегодня в школе не была. Как ты себя чувствуешь? 

-Я приболела, но сейчас мне уже лучше. Спасибо за заботу.

- Мы бы хотели навестить тебя. Когда это можно сделать?

- Очень рада буду видеть вас, но доктор пока не разрешает.

- Выздоравливай, до свидания!

- Спасибо! Всего хорошего!

Учитель: Ребята, вам задание. Сравните первый и второй разговор с точки зрения речевого поведения их участников. Каким же должно быть второе правило телефонного общения?

« Не забудь поздороваться. Будь вежлив при разговоре».          Слайд 5.

3.Лексическая разминка.

Учитель:  В нашей речи мы иногда слышим такие выражения: «сидит на телефоне» или « висит на телефоне». А как вы понимаете эти  выражения?

(Высказывания детей)

-А почему нельзя долго занимать телефон ?

-Каким же будет третье правило телефонного этикета?

« Разговаривай кратко и только по делу».                                   Слайд 6.

-Правила телефонного разговора мы узнали. Давайте сформулируем несколько самых важных правил пользования телефоном. Необходимо помнить о некоторых правилах, свя­занных с телефонными разговорами.

Правила

1. В начале разговора поздоровайтесь,

представьтесь, извинитесь, если оторвали взрослых от работы.

2. Отвечайте вежливо. Не кричите в трубку.

Не говорите долго.

3. Заканчивая разговор, попрощайтесь.

4. Если ошиблись номером, извинитесь.

5. Не звоните очень поздно или рано.

4. Решение коммуникативно - ситуативных задач. Сюжетно - ролевая  игра.

-А теперь мы поработаем в парах. У вас на столах лежат телефоны и карточки с ситуациями.

Ситуации:                                                                           Слайд 7.

А) Вам надо узнать домашнее задание.

Б) Вы приглашаете друга в гости.

В) Друга не было в школе, он заболел.

Г) Вы с другом решили идти на рыбалку.

 Каждая пара  должна  продемонстрировать телефонный разговор, не забывая о правилах телефонного этикета. Для подготовки даётся 5 минут.

                                   Работа в парах. Выступления ребят.

А теперь поиграем в игру «Кто кому звонил?»  (Игра на интерактивной доске)

Игра «Испорченный телефон»

Дети садятся рядом друг с другом. Педагог шепотом передает слово первому участнику, тот должен передать это слово второму и так далее. Последний участник называет это слово вслух. Если слово уже другое, то выясняется, на ком же сломался телефон.

5. Заключительная часть.                                                            Слайд 8.  

  Учитель: Телефонных разговоров множество, нельзя предугадать все возможные ситуации. Главное: беседа по телефону должна быть вежливой, доброжелательной, краткой. Человек живет среди людей. Пишем ли мы письмо, говорим ли - мы всегда вступаем в общение и всегда в нынешнее время нашим помощником  становится телефон. Без телефона жить уже трудно. Наш  урок я заканчиваю стихотворением  С. Михалкова «Телефон».        

Удивительно устроен телефон!

Всё мне кажется, что это только сон.

Чтобы этому скорей поверил я,

Позвоните мне, пожалуйста, друзья!

-Дополните фразу «Теперь я знаю, что…»

Когда звонить по телефону считается неприличным?

Есть ли временные границы телефонного звонка?

Всегда ли нужны вежливые слова в телефонном разговоре?

Когда нельзя обойтись без телефонного звонка?

   Ребята, подведем итоги нашей беседы. Мы на примерах разыгранных жизненных ситуаций в сценках показали и доказали, что тема нашего разговора актуальна и полезна. Она, вероятно, поможет всем задуматься и посмотреть на себя со стороны, исправить некоторые ошибки в своем поведении, в контакте с друзьями, родными, знакомыми, в разговорах и общении между собой в школе, дома и по телефону.

                         Используемая литература:

1. Красовский Б.П. Разговор по телефону // Социол. исслед. - 2000. - N 2. - С.110-114.

2. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.И. Максимова. М., 2000 (главаV, § 4).

3. Самые лучшие стихи : избранное / С.В. Михалков. – М. : АСТ, 2010.