Внеклассное мероприятия Игра – викторина «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

Сценарий внеклассного мероприятия Игра – викторина «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

Цель разработки: Повторить основы правил дорожного движения, безопасности на дороге, вызвать сознательный интерес младших школьников к соблюдению ПДД.

Цели: 

- закрепить у ребят знания правил дорожного движения; 

- углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;

- формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;  

- воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

-Воспитание у школьников ответственного отношения к собственной жизни.

- Воспитание самостоятельности и дисциплинированности

Оборудование: листы бумаги формата А4, фломастеры, дорожные знаки, фишки, светофор, ПК, мультимедийный проектор, презентация, ребусы.

На занятии используется дидактический материал и инвентарь: Листы - карточки для ответов, Самоклеющиеся жетоны трех цветов для светофоров (– красный – желтый – зеленый), на каждый вопрос согласно количеству групп Презентация с наглядным показом вопросов

Карточки «красный, желтый, зеленый» для физкультпаузы

 Видеоролик «Колесики» группы «Бибика»

Видео ролик или мультипликационный фильм по БДД

Правила игры: Ребятам демонстрируется презентация, в которой чередуются «красные», «желтые» и «зеленые» вопросы. Задача команды – дать правильный ответ на предложенный вопрос и записать его на листке. В случае правильного ответа – команда получает самоклеящийся жетон, который наклеивает на расположенный на бланке ответов светофор. Побеждает команда, собравшая больше всех светофоров.

Место проведения – кабинет с партами.

Продолжительность занятия –  45 минут

Детям знать положено Правила дорожные!

Ты, дружок, доверься им: Будешь цел и невредим

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, участники! Здравствуйте, болельщики! Здравствуйте , гости! Приветствую Вас на традиционной игре – викторине «Красный, желтый, зеленый» в рамках всероссийской акции «Я за безопасные дороги!»Начнем с разминки.

 Разминка

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет) 
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да) 
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет) 
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет) 
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да) 
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет) 
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет) 
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Ведущий:  У вас на столах лежат ваши карты, куда вы будете наклеивать выигранные вами жетоны. Каждый жетон соответствует своему определенному месту на светофоре и клеить их можно только в правильном порядке. Выигрывает команда, собравшая большее количество светофоров! И так! В путь! Начинаем!

 И наш первый вопрос – красный!

1.Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

 А) Даже при резком торможении автомобиль продолжает еще некоторое время двигаться по инерции.

Б) Можно столкнуться с другими пешеходами и поранить их

В) Могут заругать взрослые.

Желтый вопрос

1ж. Почему нельзя переходить дорогу на желтый сигнал светофора?

А) Он может замигать и вы не успеете перейти дорогу

 Б) При желтом сигнале светофора некоторые водители автомобилей продолжают движение.

 В) Я не считаю, что на желтый сигнал светофора нельзя переходить дорогу

Зеленый вопрос

1з. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?

 А) с 14

Б) с 16

В) с 12

вопрос – красный!

2.Как надо обходить стоящий автобус, троллейбус?

А) Спереди

Б) Сзади

В) Пройти по пешеходному переходу

Желтый вопрос

2 Какой знак называется «Пешеходная дорожка»

Зеленый вопрос

2. Как и где лучше переходить улицу

 А) по пешеходному переходу

 Б) перед автомобилями

В) сзади автомобилей

вопрос – красный!

3. Почему опасно играть в мяч на проезжей части?

А) Мяч может попасть под колеса автомобилей

 Б) Мяч может покатиться на проезжую часть, а ребенок, намереваясь его спасти, бросится за ним, не замечая автомобиля.

 В) Площадки около проезжей части может оказаться мало для игры

Желтый вопрос

3. Какой знак обозначает для пешеходов пешеходный переход

Зеленый вопрос

3з. Где следует ожидать автобус, троллейбус?

А) около проезжей части, где хорошо видно приближающийся транспорт

 Б) на остановочных пунктах (остановках)

В) на дороге, где удобно пешеходу

Вопрос – красный!

4. В чем опасность нахождения на середине дороги, на разделительной полосе?

А) Проезжающее рядом транспортное средство может напугать пешехода, и он не глядя, сделает несколько шагов назад, прямо под приближающийся автомобиль.

Б) Полоса может быть не видна автомобилистам

В) Автомобилисты не обращают внимание на разделительную полосу

Желтый  вопрос

4. Какими буквами обозначены знаки, запрещающие движение велосипедистов?- нарисовать

Зеленый вопрос

4. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

 А) При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин, а также в случае невозможности двигаться по ним пешеходы могут двигаться по велосипедной дорожке или идти в один ряд по краю проезжей части (на дорогах с разделительной полосой — по внешнему краю проезжей части) .

 Б) Где посчитают нужным и удобным В) Везде

Вопрос – красный!

5. Что означает красный сигнал светофора?

А) Нужно продолжить движение

 Б) В стабильно горящем состоянии проезд на красный сигнал светофора запрещается движение по дороге, на которой установлен светофор.

 В) Нужно стоять по середине дороги и не шевелиться

Желтый  вопрос

5. Какой знак применяется для обозначения жилой зоны?

Зеленый  вопрос

5. Пешеход, находящийся на середине улицы, при появлении автомобиля бросается назад на тротуар или бежит вперед. В чем опасность такого поведения?

А) Водитель обидится, и перекроет движение

Б) Водитель может разговаривать по телефону и вас не видеть

 В) Водитель приближающегося автомобиля предполагает, а не побежит ли вперед или назад. Поэтому водитель не тормозит, а продолжает движение с той же скоростью.

Вопрос – красный!

6. В чем опасность перехода проезжей части позади троллейбуса, автобуса?

А) Автобус или троллейбус может начать движение и травмировать вас

Б) Троллейбус, автобус, стоящие на остановке, закрывают обзор школьнику. Выйдя из-за транспорта, закрывают школьнику обзор. Выйдя из-за транспорта, он может очутиться перед автомобилем, движущимся по встречной полосе.

В) Рядом может находиться автоинспектор и заметить нарушение

Желтый  вопрос

6.  Нарисуйте  знак, который запрещает движение пешеходов

Зеленый вопрос

6. Когда разрешается переходить улицу на перекрестках и по пешеходным переходам, где движение регулируется светофором?

А) Пешеходы должны ожидать появления зеленого сигнала светофора и только тогда переходить улицу. При этом пешеходы хоть и пользуются преимуществом перед нерельсовыми транспортными средствами, это значит, что водитель обязан пропустить пешеходов, переходящих улицу (дорогу) при разрешающих сигналах, а также не успевших закончить переход к моменту изменения сигнала, но сначала необходимо убедиться в безопасности перехода.

Б) Я могу переходить дорогу в любое время, ведь висит знак «Пешеходный переход»

 В) Нужно дождаться зеленого сигнала светофора и, как только он загорится, тут же смело начинать движение, ведь у пешеходов - преимущество

Игра со зрителями (болельщиками) “Перекрёсток загадок”

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём.

Только лучше правь рулём.

                                     (Велосипед)

Что за чудо этот дом!

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином.

                                     (Автобус)

Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

                                     (Мотоцикл)

Не летает, не жужжит - 
Жук по улице бежит. 
И горят в глазах жука 
Два блестящих огонька. 
                                (Автомобиль)

Чтоб тебе помочь, дружок, 
Путь пройти опасный, 
День и ночь горят огни - 
Зеленый, желтый, красный. 
                                (Светофор)

Какой конь землю пашет,
А сена не ест?
                            (Трактор)

Вдаль бежит - не тужит,                                                                                                       

С ножками дружит.

                           (Улица)

Для уборки урожая

На поля я выезжаю

И за несколько машин

Там работаю один.

                                 (Комбайн)

Четыре братца бегут - 
Друг друга не догонят. 
                                 (Колеса)

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…

                            (Дорожный знак).

Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…

                          (Переход).

  Игра « Исключи лишний знак»

(Детям выдаются дорожные знаки)

Рассмотрите знаки, найдите лишний и докажите (необходимо назвать группу знаков и из какой группы лишний знак)

4. Игра “Разрешается – запрещается”

- Играть на мостовой…(запрещается)

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

- Идти толпой по тротуару…(разрешается)

- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

- Идти по тротуару слева…(запрещается)

- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

Данная методическая разработка носит обучающий и пропагандистский характер, рассчитана на целевую аудиторию младших школьников (3 класс), проводится в рамках Всероссийской акции «Я за безопасные дороги». Автор: Шестакова Ольга Васильевна. Город Тобольск. Тюменская область Цель разработки: Повторить основы правил дорожного движения, безопасности на дороге, вызвать сознательный интерес младших школьников к соблюдению ПДД. Задачи: • Обучение основам правил дорожного движения, пропаганда безопасности дорожного движения; • вовлечение детей в деятельность по пропаганде правил безопасности дорожного движения, развитие их творческих способностей; • правовое, морально-нравственное и патриотическое воспитание детей – участников дорожного движения. • Воспитание у школьников ответственного отношения к собственной жизни. Воспитание самостоятельности и дисциплинированности. Оборудование: Видеопроектор, Ручка для записи ответов Емкость для сбора защитной пленки от жетонов На занятии используется дидактический материал и инвентарь: Листы - карточки для ответов, Самоклеющиеся жетоны трех цветов для светофоров (– красный – желтый – зеленый), на каждый вопрос согласно количеству групп Презентация с наглядным показом вопросов Карточки «красный, желтый, зеленый» для физкультпаузы Видеоролик «Колесики» группы «Бибика» Видео ролик или мультипликационный фильм по БДД Карточки по БДД (каждому учащемуся в подарок) Почетные грамоты (дипломы) победителей Актуальность данной разработки заключается в том, что Правила игры предусматривают не только контролирующий результат уже изученного материала, но и обучающий фактор вопросов, при ответе на которые учащиеся знакомятся с правильными ответами, что приводит к их запоминанию. Также важно учитывать и оптимальную продолжительность занятия. А простота использования дидактического мероприятия делает возможным выступить в роли ведущих самих учащихся. На данном занятии ребятам представляется возможность закрепить полученные знания, а также восполнить пробелы в знаниях в игровой форме, физкультминутка «красный, желтый, зеленый» воспитывает дисциплинированность и внимание. Физкультминутка «Колесики» способствует развитию координации, музыкального слуха, памяти. А совместное принятие решений воспитывает чувство ответственности, товарищества, самостоятельности, развивает внимание и инициативу учащихся. Данное мероприятие возможно проводить как в качестве внеклассного, с целью обучения, контроля и пропаганды основ Правил Дорожного Движения, так и в качестве уроков по предметам «Окружающий мир», «ОБЖ».

Шестакова ОВ. Тобольск. Сценарий Игра – викторина КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ

Содержание викторины

Ведущий: - Здравствуйте, друзья! Сегодня интересный день! Мы начинаем нашу веселую игру – викторину по правилам дорожного движения. Вы совершите удивительное путешествие по разным станциям, на которых вы будите зарабатывать жетоны. Победит та команда, которая соберет наибольшее количество жетонов. Итак, впереди нас ждет первая станция

«Представление команд»

- Выберите название, капитана и придумайте свой девиз (5 минут). Капитаны объявляют название и девизы команд.

Листы - карточки для ответов, Самоклеющиеся жетоны трех цветов для светофоров (– красный – желтый – зеленый), на каждый вопрос согласно количеству групп Презентация с наглядным показом вопросов Карточки «красный, желтый, зеленый» для физкультпаузы Видеоролик «Колесики» группы «Бибика» Видео ролик или мультипликационный фильм по БДД

Первый тур. «ДОПИШИ СЛОВЕЧКО»Команды, по очереди должны максимально быстро ответить на представленные вопросы. За правильный ответ выдаются специальные фишки. Если команда не может ответить на свой вопрос, то вопрос передается команде – сопернику.

1. Пешеходный...

2. Красный, желтый, зеленый.

3. Денежное наказание нарушителя ПДД.

4. Двухколесное средство передвижения.

5. Красный -стой! Желтый - жди! А зеленый -…

6. Автобусная …. .

7. ….. знак.

Второй тур. «ЗНАТОКИ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ». 

Много есть различных знаков - эти знаки нужно знать,

Чтобы правил на дороге никогда не нарушать.

- Задание командам: Собрать знаки, рассказать, что они означают (по 2).

Третий тур. «МЫ ПАССАЖИРЫ». 

1. Кого мы называем пассажирами?

2. Можно ли разговаривать с водителем во время движения?

3. Можно ли во время проезда в транспорте высовываться из окна?

4. Можно ли ногами вставать на сиденье в транспорте?

5. Можно ли ходить по автобусу во время движения?

6. Можно ли в автобусе громко разговаривать, петь?

 Пятый тур. «ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ». 

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём.

Только лучше правь рулём.

                                     (Велосипед)

Что за чудо этот дом!

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином.

                                     (Автобус)

Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

                                     (Мотоцикл)

Не летает, не жужжит - 
Жук по улице бежит. 
И горят в глазах жука 
Два блестящих огонька. 
                                (Автомобиль)

Чтоб тебе помочь, дружок, 
Путь пройти опасный, 
День и ночь горят огни - 
Зеленый, желтый, красный. 
                                (Светофор)

Какой конь землю пашет,
А сена не ест?
                            (Трактор)

Вдаль бежит - не тужит,                                                                                                       

С ножками дружит.

                           (Улица)

Для уборки урожая

На поля я выезжаю

И за несколько машин

Там работаю один.

                                 (Комбайн)

Четыре братца бегут - 
Друг друга не догонят. 
                                 (Колеса)

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…

                            (Дорожный знак).

Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…

                          (Переход).

Шестой тур. «АЗБУКА ДОРОГ». 

- На экране размещены знаки дорожного движения под номерами. Командам читаются стихи, они должны найти дорожный знак и поднять карточку с цифрой, соответствующей номеру знака. Жюри оценивает быстроту и правильность ответов.

На занятии используется дидактический материал и инвентарь:

Листы - карточки для ответов, Самоклеющиеся жетоны трех цветов для светофоров (– красный – желтый – зеленый), на каждый вопрос согласно количеству групп Презентация с наглядным показом вопросов Карточки «красный, желтый, зеленый» для физкультпаузы Видеоролик «Колесики» группы «Бибика» Видео ролик или мультипликационный фильм по БДД Карточки по БДД (каждому учащемуся в подарок) Почетные грамоты (дипломы) победителей

Правила игры:

демонстрируется презентация, в которой чередуются «красные», «желтые» и «зеленые» вопросы. Задача команды – дать правильный ответ на предложенный вопрос и записать его на листке. В случае правильного ответа – команда получает самоклеящийся жетон, который наклеивает на расположенный на бланке ответов светофор. Побеждает команда, собравшая больше всех светофоров.

Место проведения – кабинет с партами.

Продолжительность занятия –  45 минут.

ХОД ЗАНЯТИЯ

. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, участники! Здравствуйте, болельщики! Здравствуйте , гости! Приветствую Вас на традиционной игре – викторине «Красный, желтый, зеленый» в рамках всероссийской акции «Я за безопасные дороги!»

У вас на столах лежат ваши карты, куда вы будете наклеивать выигранные вами жетоны. Каждый жетон соответствует своему определенному месту на светофоре и клеить их можно только в правильном порядке. Выигрывает команда, собравшая большее количество светофоров! И так! В путь! Начинаем! И наш первый вопрос – красный!

1К. Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? А) Даже при резком торможении автомобиль продолжает еще некоторое время двигаться по инерции. Б) Можно столкнуться с другими пешеходами и поранить их В) Могут заругать взрослые. -Теперь вопрос – желтый! ( и.т.д.) 1ж. Почему нельзя переходить дорогу на желтый сигнал светофора? А) Он может замигать…

1. Разминка

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет) 
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да) 
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет) 
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет) 
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да) 
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет) 
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет) 
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

2. Викторина “Зелёный огонёк”

- Как называется дорожка для пешеходов?

- Что означает красный, жёлтый, зелёный сигнал светофора?

- Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу?

- Где можно переходить улицу?

- Можно ли играть на мостовой?

- Как нужно идти по тротуару?

- Почему запрещается цепляться за грузовые машины и их прицепы?

- Где должен останавливаться пешеход, не успевший закончить переход?

- Где можно кататься на велосипеде?

- Покажите знаки дорожного движения, которые разрешают и запрещают проезд на велосипеде.

 3. Игра « Исключи лишний знак»

(Детям выдаются дорожные знаки)

Рассмотрите знаки, найдите лишний и докажите (необходимо назвать группу знаков и из какой группы лишний знак)

4. Игра “Разрешается – запрещается”

- Играть на мостовой…(запрещается)

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

- Идти толпой по тротуару…(разрешается)

- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

- Идти по тротуару слева…(запрещается)

- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

5. Конкурс – капитанов “Эстафета - водителей”

Капитаны команд должны преодолеть препятствия (расставленные на полу кегли), ведя детскую машинку на верёвочке.

Условие: кто быстрее и без аварий доберётся до финиша.

6. Нарисуй знаки

Играющим предлагается за определённое время нарисовать знаки дорожного движения.

Выигрывает та команда, которая не только правильно нарисует за определённое время знаки, но и объяснит их.

 7. Игра со зрителями (болельщиками) “Перекрёсток загадок”

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём.

Только лучше правь рулём.

                                     (Велосипед)

Что за чудо этот дом!

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином.

                                     (Автобус)

Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

                                     (Мотоцикл)

Не летает, не жужжит - 
Жук по улице бежит. 
И горят в глазах жука 
Два блестящих огонька. 
                                (Автомобиль)

Чтоб тебе помочь, дружок, 
Путь пройти опасный, 
День и ночь горят огни - 
Зеленый, желтый, красный. 
                                (Светофор)

Какой конь землю пашет,
А сена не ест?
                            (Трактор)

Вдаль бежит - не тужит,                                                                                                       

С ножками дружит.

                           (Улица)

Для уборки урожая

На поля я выезжаю

И за несколько машин

Там работаю один.

                                 (Комбайн)

Четыре братца бегут - 
Друг друга не догонят. 
                                 (Колеса)

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…

                            (Дорожный знак).

Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…

                          (Переход).

Автомульти

(Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства).

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

                                                                 (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

                                                                 (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

                                                                 (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

                                                                  (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

                                                                   (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

                                                     (Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

                                                                                                  (Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

                                                        (На ядре)

На чём катался Кай?                     (На санках)

 Зрители (болельщики) могут отдать заработанные жетоны команде, за которую болеют.

8. Игра “Составь знак”  

Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.

9. Игра “Весёлый светофор”

                   Я глазищами моргаю

                   Неустанно день и ночь

                   И машинам помогаю,

                   И тебе хочу помочь.

                                                      Светофор.

Команды играющих располагаются друг за другом. Дети по одному подходят к линии (5 шагов), берут в руки мяч и стараются попасть в один из глазков светофора. Удачный бросок, если мяч попадает в центр какого-либо кружочка, оцениваются так:

        Зелёный – 1 очко;

        Жёлтый – 2 очка;

        Красный – 3 очка.

Побеждает та команда, у которой большее количество очков.

 10. Подведение итогов

11. Награждение

                                                        2019

Цели и задачи:

вырабатывать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; способствовать овладению правилами дорожного движения и знаниями дорожных знаков; воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.

Оборудование: дорожные знаки, светофорики, картинки.

Ход игры

I. Вступительное слово.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим с вами о правилах дорожного движения и дорожных знаках, поиграем в игры.

Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правилами дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице и ему вздумается не соблюдать правила. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.

Все вы хорошо знаете, что дорожные знаки очень важны и нужны. Без них было бы просто невозможно передвигаться.

(Звучит песня о дорожных знаках)

II. Игровые задания.

Ведущий. Итак, мы начинаем игру. Для участия в ней приглашаются две команды.

1. Викторина «Зеленый огонек».

Вопросы:

- Как называется дорожка для пешеходов?

- Как нужно идти по тротуару?

- Что означает красный, желтый, зеленый сигнал светофора?

- Где можно переходить улицу?

- Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу?

- Где на проезжей части можно переждать поток машин?

- Можно ли играть на мостовой?

- Где можно кататься на велосипеде?

- Покажите знаки дорожного движения, которые разрешают и запрещают проезд на велосипеде.

2. Игра «Три огонька светофора».

Командам раздаются самодельные светофорики.

Ведущий. А вы знаете, как выполнять команды светофора?

Дети: Знаем! Знаем!

Ведущий. Сейчас я проверю, как вы знаете. Я буду читать вам стихи из «Азбуки безопасности» Олега Бедарева, а вы на своих светофориках зажигайте нужный свет.

(Ведущий показывает, как сигналить светофриком-самоделкой)

Внимание! Я начинаю:

Есть сигналы светофора,

Подчиняйтесь им без спора.

Бурлит в движении мостовая -

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ:

Какой для пешеходов свет?

(Участники показывают на своих светофориках красный свет)

Правильно! Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Особый свет - предупрежденье!

Сигнала ждите для движенья.

Скажите правильный ответ:

Какой горит при этом свет?

(Участники показывают на светофориках желтый свет)

Правильно! Желтый свет - предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

Иди вперед! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.

Скажите правильный ответ:

Какой для пешеходов свет?

(Участники показывают на своих светофориках зеленый свет)

Правильно! Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

В заключение игры ведущий разучивает со зрителями стихи о сигналах светофора:

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Желтый свет - предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

3. Игра на внимание «Красный, желтый, зеленый».

Описание. Если ведущий показывает красный кружочек, дети хлопают в ладоши, желтый кружочек - не двигаются, зеленый кружочек - топают ногами.

4. Игра «Разрешается-запрещается».

- Играть на мостовой ... (запрещается!)

- Переход улицы при зеленом свете светофора ... (разрешается!)

- Перебегать улицу пред близко идущим транспортом ... (запрещается!)

- Идти толпой по тротуару ... (разрешается!)

- Переход улицы по подземному переходу ... (разрешается!)

- Идти по шоссе по обочине справа ... (запрещается!)

- Переходить улицу при красном свете светофора ... (запрещается!)

- Переходить улицу при желтом свете светофора... (запрещается!)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу ... (разрешается!)

- Велосипедистам цепляться за проезжающие машины ... (запрещается!)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди ... (запрещается!)

- Идти по тротуару слева ... (запрещается!)

- Выбегать на проезжую часть ... (запрещается!)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль ... (запрещается!)

- Переждать поток машин на «островке безопасности»... (разрешается!)

Ведущий. А это не правила движения, но зато правила уважительного отношения между пешеходами, пассажирами и водителями.

- Дергать девочек за косички ... (запрещается!)

- Болтать и громко смеяться в транспорте ... (запрещается!)

- Уважать правила движения ... (разрешается!)

5. Игра «Подбери знаки».

Каждая команда получает одинаковое количество карточек, перемешанных между собой. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильно подберет к знакам их название. Например, к знаку, на котором изображен красный круг с белой полосой - «Въезд запрещен», к белому треугольнику с красной каймой и силуэтами бегущих детей - «Дети».

Подобранные «пары» скрепляются канцелярскими скрепками так, чтобы с одной стороны был рисунок, а с другой - текст.

6. Игра «Нарисуй знаки».

Играющим предлагается за определенное время нарисовать фломастерами знаки дорожного движения.

Выигрывает та команда, которая правильно нарисует за указанное время большее количество знаков.

Можно предложить ребятам нарисовать за определенное время знаки из одной, а еще лучше из двух групп (например, предупреждающие и запрещающие или предписывающие и информационно- указательные)

7. Игра «Собери знаки».

От команд приглашаются по 3 человека, которые собирают разрезанный на части дорожный знак.

8. Игра «Собери картинки».

Ребята собирают разрезанные на части картинки и определяют, какие правила дорожного движения были нарушены сказочными героями.

9. Игра «Дорожные задачи».

Задача 1.

На рисунке нерегулируемый перекресток: без светофора, без инспектора ГИБДД. На одном тротуаре стоит мальчик. На другом - киоск «Мороженое». На проезжей части улицы справа и слева - автобус и грузовик. Помогите мальчику безопасно перейти улицу, чтобы купить мороженое.

Задача 2.

Посмотрите на рисунок и скажите, как должны переходить дорогу девочка и мальчик, чтобы встретиться у газетного киоска.

Ответ: мальчик спокойно переходит улицу - для него горит зеленый сигнал светофора. Девочка останавливается на краю тротуара, так как для нее горит красный свет, и будет ждать, пока появится зеленый сигнал.

10. Веселые эстафеты.

1) Игра на внимание: дети становятся в круг, выбираются два ведущих, детям раздаются кружки красного, зеленого и желтого цветов. По команде дети должны найти своих ведущих.

Похожее изображение2) Собрать по команде знаки предупреждающие, запрещающие.

3) Эстафета водителей машин.вызвать сознательный интерес младших школьников к соблюдению ПДД.

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка носит обучающий и пропагандистский характер, рассчитана на целевую аудиторию младших школьников (4 класс

Цель разработки: Повторить основы правил дорожного движения, безопасности на дороге, вызвать сознательный интерес младших школьников к соблюдению ПДД.

Задачи: • Обучение основам правил дорожного движения, пропаганда безопасности дорожного движения;

• вовлечение детей в деятельность по пропаганде правил безопасности дорожного движения, развитие их творческих способностей;

• правовое, морально-нравственное и патриотическое воспитание детей – участников дорожного движения.

• Воспитание у школьников ответственного отношения к собственной жизни. Воспитание самостоятельности и дисциплинированности.

Актуальность данной разработки заключается в том, что Правила игры предусматривают не только контролирующий результат уже изученного материала, но и обучающий фактор вопросов, при ответе на которые учащиеся знакомятся с правильными ответами, что приводит к их запоминанию. На данном занятии ребятам представляется возможность закрепить полученные знания, а также восполнить пробелы в знаниях в игровой форме, физкультминутка «красный, желтый, зеленый» воспитывает дисциплинированность и внимание. Физкультминутка «Колесики» способствует развитию координации, музыкального слуха, памяти. А совместное принятие решений воспитывает чувство ответственности, товарищества, самостоятельности, развивает внимание и инициативу учащихся. Данное мероприятие возможно проводить как в качестве внеклассного, с целью обучения, контроля и пропаганды основ Правил Дорожного Движения, так и в качестве уроков по предметам «Окружающий мир».