Внеклассное занятие на тему "Мы все такие разные, этим и прекрасны мы!"

Мы все такие разные, этим и прекрасны мы

«Коллектив- самый МОГУЧИЙ побудитель

самовоспитания личности».

(В. А. СУХОМЛИНСКИЙ)

Цели мероприятия:

о Учить проявлять позитивное восприятие друг друга, видеть хорошее в каждом человеке.

о Развивать умение проявлять положительные эмоции, эмпатию, потребность в общении с друг с другом.

о Воспитывать доброжелательность, умение поддерживать друг друга, дружить.

о Воспитывать у родителей и детей интерес к совместной деятельности.

Сценарий внеклассного мероприятия:

все такие разные, этим и прекрасны мы».

Оборудование: плакат это мир», картина <<Необычный букет>>, плакаты с пословицами, книга В. Осеевой «Волшебное слово», мультимедийный проектор, фотографии, фонограммы песен и музыки, рисунки детей «Наш дружный класс>>, эмблемы для учеников, клубки ниток, фотоаппарат.

Вступление.

Классный руководитель: (звучит фонограмма <<Чему учат в школе>>) На Октябрьском школа есть, Классов разных в ней не счесть.

Но заметим мы сейчас:

Есть один в ней суперкласс!

Второй «А» наш- самый умный, Непоседливый и шумный.

-                О чем же мы сегодня будем говорить? (ответы детей)

-                Правильно. Мы поговорим о дружбе, сплоченности коллектива. Тема нашего занятия <<Мы все такие разные, этим и прекрасны

Обсуждение результатов анкетирования.

Классный руководитель:

-                Ребята, перед вами необычный букет (обращаясь к картине, звучит фонограмма <<Вальс цветов»), Он состоит из самых разных цветов, полевых и тех, что растут на клумбе, ярких и неприметных, источающих аромат и не имеющих его. Как вы думаете, почему у меня получился именно такой букет? (ответы детей)

-                Правильно, этот букет состоит из ваших анкет. Это те цветы, в которые вы превратили бы своих одноклассников, если бы были волшебниками. Не правда ли, наш букет прекрасен. Почему?

- Что нужно сделать, чтобы букет сохранился надолго, не вял, радовал глаза окружающих людей своей красотой и ароматом? (ответы детей)

Демонстрация видеоролика, обсуждение.

Классный руководитель:

-                Все ли мы делаем для того, чтобы наш класс стал более дружным, чтобы каждый ученик чувствовал в нем себя уютно и комфортно? Прежде чем вы ответите на мой вопрос, я решила обратиться к фотографу невидимке, который наблюдал за вами в обыденной жизни. Давайте посмотрим, что у него получилось.(просмотр слайд-шоу на проекторе, при музыкальном сопровождении)

-                А теперь ответим на мой вопрос. (ответы детей)

Сценка «Три товарища»

Классный руководитель:

-                А бывают и такие ситуации, о которых рассказала В. Осеева в рассказе

«Три товарища». Давайте посмотрим.(выступление ребят)

-                Что можно сказать о таких друзьях?(ответы ребят)

-                Как поступили бы вы? (ответы ребят)

-                Какими качествами должен обладать человек, чтобы помочь другому человеку в трудной ситуации? (ответы ребят)

-Давайте соединим все эти качества и построим <<лесенку дружбы».(под фонограмму строят «лесенку дружбы>>)

Пословицы

Классный руководитель:

-                Ребята, дома вы готовили пословицы и поговорки о дружбе, доброте, взаимопомощи. Прочитайте их. Объясните смысл. (выступления детей)

Тренинг «Паутина»

Классный руководитель:

-                А сейчас я предлагаю группам поделиться теплом ваших сердец (каждая группа получает клубок ниток и, передавая друг другу конец нитки, плетут «паутину» добра и тепла (звучит фонограмма)).

-                Ваши «паутинки»- это подтверждение вашей дружбы и доброты.

Традиции класса

Классный руководитель:

-                Доброта, тепло, сострадание, взаимовыручка, дружба- какие близкие слова! У нас есть свои традиции, которые стали обязательными в жизни класса. Давайте вспомним их. (дети читают с проектора)

-                Интересоваться о здоровье и настроении друг друга, учителя.

-                Помогать в трудную минуту, поддерживать в беде.  Делиться друг с другом печалями и радостями, самым необходимым.

-                Поздравлять друг друга с Днем рождения.

-                Писать письма друг другу летом и на каникулах.

-                Радоваться успехам друг друга, выражая это:

-                пожатием руки;

-                словесным одобрением; - аплодисментами всего класса; - телефонным звонком.

Родительское слово

Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно В любую минуту, всегда.

И если кому-то когда-то

Поможет твоя доброта,

Улыбка лицо твоё скрасит,

Глаза засияют тогда. (выступления родителей)

Классный руководитель:

-                Соблюдая традиции класса и присоединяясь к словам родителей, хочется добавить <<Иди ,мой друг, всегда , иди дорогою добра!>>фебята исполняют песню <<Дорога добра>>)

Обсуждение плаката «Мы —это мир»

Классный руководитель: (звучит фонограмма <<Капелька души») - Так хочется, чтобы настроение было у вас бодрым, а глаза сияли радостью и светились от счастья. Не зря говорят <<Глаза- зеркало души>>.

Что такое душа? Это «внутренний психический мир человека»- так сказано в толковом словаре русского языка.

Радостно на душе, радостно и на сердце. Душа и сердце-это близкие и родные слова. Перед вами плакат «Мы- это мир>>. Готовясь к этому разговору, мы попробовали заглянуть в глаза друг другу. Это ваши глаза, которые вы рисовали.

Давайте, еще раз заглянем друг другу в глаза на плакате и в жизни. Что они выражают? Что можно прочитать по глазам? (ответы детей) Двадцать пар глаз в одном большом сердце, как двадцать учеников в нашем дружном классе.

Классный руководитель:

-                   Двадцать пар разных глаз в одном большом сердце, как двадцать учеников в нашем дружном классе.

Подведение итогов

Классный руководитель:

-                   Ребята, мне хочется верить, что после сегодняшнего мероприятия, наш класс станет более дружным, вы станете добрее, внимательнее относиться к друг другу. (построение ребят под фонограмму «Чему учат в школе»)

-                   Вы как лепестки ромашки, объединенные одной сердцевиной.

Ребята:

-                   Я- девчушка- хохотушка.

-                   Мы- мальчишки- шалунишки.

-                   Я спокойным рос всегда. Доброта- моя черта.

-                   Быть примером я хочу,

Лидерство в руках держу.

-                   Подружить я всех смогу,

Дружбой крепкой дорожу.

Друзья, не ссорьтесь, а миритесь, Крепко за руки возьмитесь!

-                   Честные.

-                   Правдивые.

-                   Веселые.

-                   Игривые.

-                   Мы все такие разные,

Но этим и прекрасны мы! (хором)

Классный руководитель:

-                   Ребята, каждый из вас личность. А вместе вы дружный коллектив.(фото класса)

Краткое описание документа:

Материал занятия помогает сплочению коллектива, укрепляет связь между родителями, детьми и школой, способствует развитию творческих и коммуникативных способностей у ребят.