Внеурочное занятие по исследовательскому проекту на тему "Чсс"

Проект.

-Добрый день, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в исследовательскую лабораторию, где будем работать над нашим проектом. Предлагаю вам побыть учёными-исследователями. Каждый учёный исследователь перед работой составляет план. Предлагаю и вам сейчас составить план работы.

-Перед вами вразброс расположены пункты плана, вам нужно будет в правильном порядке расставить эти пункты.

-Обратите внимание, что с интерактивной доской мы работаем при помощи стилуса, с дисплеем можем работать как стилусом, так и пальцами рук, которые должны быть чистыми и сухими.

На слайде:

1.   Провести опыт.

2.   Определить цель исследования

3.   Сформулировать гипотезу.

4.   Выявить проблему.

5.   Подвести итог.

Правильное:

1.   Выявить проблему.

2.   Определить цель исследования.

3.   Сформулировать гипотезу.

4.   Провести опыт.

5.   Подвести итог.

-Какой первый пункт? Даша, как ты считаешь?

…

-Вы большие молодцы! Давайте соблюдать этот план на сегодняшнем занятии. А теперь предлагаю поделиться на группы. 1 группа: (по именам)…, …, …. .  2 группа: …, …, … . Вам нужно определить лидера группы, чтеца и докладчика.

-У вас на столах лежат карточки, вам необходимо прочитать данную на них информацию и ответить на вопросы.

1 группа.

Дыхание

Во время вдоха человек как бы втягивает в себя воздух, который через носовую полость, трахею, бронхи поступает в легкие. Из носовой полости воздух поступает в носоглотку, в которой пути пищи и воздуха совпадают.

Из гортани воздух попадает в трахею – длинную трубку. Трахея делится на два ответвления – бронха. Каждый из них входит в правую и левую половинку легких. Там бронхи ветвятся наподобие ветвей или побегов на более узкие трубочки, самые маленькие из которых заканчиваются воздушными пузырьками.

Вопросы:

1)  Через что поступает воздух в легкие?

2)  Что такое трахея?

3)  Трахея делится на два ответвления – … .

2 группа:

Кровь

Кровь – самая важная жидкая ткань твоего организма. В ней растворен особый сахар – глюкоза. Он служит «топливом» для твоих клеток. Его-то вместе с газом кислородом и разносит по всем закоулкам твоего тела кровь.

Поток крови проталкивает по кровеносным сосудам главная мышца твоего тела – сердце. Оно работает как насос.

От сердца кровь движется по крупным сосудам – артериям. Они напоминают прочные шланги. Артерии выдерживают большое давление благодаря своим толстым мышечным стенкам. В тех местах, где артерии лежат под кожей неглубоко, можно прощупать ритмичные расширения их стенок – пульс.

Вопросы:

1)  Самая важная жидкая ткань твоего организма - ….

2)  Что служит «топливом» для твоих клеток?

3)  Какие крупные сосуды напоминают прочные шланги?

-А теперь посмотрите на картинку, что изображено?

  

(Пульс)

Пульс – частота сердечных сокращений.

- Какова же тема нашего исследования?

(«Частота сердечных сокращений».)

- Тема нашего исследования «Частота сердечных сокращений».

- Ребята, состояние нашего организма меняется в зависимости от ситуации. Как вы думаете, при каких условиях изменяется пульс? А знаем ли мы, как именно он изменяется? Какую проблему мы можем выделить?

Проблема: «Как изменяется пульс человека после физической нагрузки?»

-Запишите, пожалуйста, проблему в карточку на 1 листе.

-Как вы думаете, какую же цель мы можем поставить?

Цель: научиться измерить пульс человека в спокойном состоянии и после физической нагрузки.

Подводит к гипотезе наводящими вопросами. 

- Как вы думаете, а что именно будет происходить с пульсом при физ.нагрузке? Он будет учащаться или замедляться?

-Какую же мы гипотезу мы можем выдвинуть?

Гипотеза: предположим, что при физических нагрузках пульс учащается.

-Запишите, пожалуйста, гипотезу в карточку на 2 листе.

– А теперь рассмотрите рисунок в учебнике (с. 146). Что вы видите?

(Как измеряют пульс)

-Посмотрите, как измерять пульс. Расположите правую руку на столе, 4 пальца левой руки прижмите друг к другу и приложите к наружному краю правой руки. Если вы сделали всё правильно, то вы почувствуете пульс.

-Хорошо. Вы побудете как настоящие исследователи и проведете эксперимент, работая в группах. Но сначала посмотрите, как устроен лабдиск. Обратите внимание, где находится датчик чсс.

-Возьмите карточки. Прочитайте порядок работы.

1 группа.

1)   Закрепить датчик на указательном пальце или на мочке уха.

2)   Нажмите кнопку Датчик ЧСС на регистраторе данных и подождите три секунды.

3)   Через восемь секунд на ЖК-дисплее регистратора данных отобразится частота сокращений вашего сердца.

4)   Зафиксируйте данные в таблицу в строку «пульс в состоянии покоя».

5)   Выполните 5 приседаний.

6)   Закрепить датчик на указательном пальце или на мочке уха.

7)   Нажмите кнопку Датчик ЧСС на регистраторе данных и подождите три секунды.

8)   Через восемь секунд на ЖК-дисплее регистратора данных отобразится частота сокращений вашего сердца.

9)   Зафиксируйте данные в таблицу в строку «пульс после 5 приседаний».

Мой пульс

Порядок измерений	Результаты измерений
а) пульс в состоянии покоя
б) пульс после 5 приседаний.

2 группа.

1) Расположите правую руку на столе.

2) 4 пальца левой руки прижмите друг к другу.

3) Приложите к наружному краю правой руки.

4) В течении минуты посчитайте количество ударов.

5) Зафиксируйте данные в таблицу в строку «пульс в состоянии покоя».

6) Выполните 5 приседаний.

7) В течении минуты посчитайте количество ударов.

8) Зафиксируйте данные в таблицу в строку «пульс после 5 приседаний».

Мой пульс

Порядок измерений	Результаты измерений
а) пульс в состоянии покоя
б) пульс после 5 приседаний.

-Всё ли вам понятно?

-Что вы выяснили в ходе исследования?

-Подтверждаете или опровергаете ли вы свою гипотезу? Почему?

-Запишите ваш вывод на 3 страничке карточки.

-Итак, давайте подведём итоги. Какую цели мы с вами ставили? Мы достигли поставленной цели? Выполнили ли мы план?

-Давайте вспомним о чём мы говорили в начале занятия?

(О дыхании и сердце)

-Верно, поэтому я хочу напомнить, что при тренировке уровень кислорода в сердце и лёгких повышается, что очень хорошо для вашего организма.

-Предлагаю оценить свою работу на занятии.